儿童文学课程教学大纲

1、儿童文学课程教学大纲 总学时数：3636（理论 24;24;实践 1212）周学时：2 2 适用专业：学前教育专业 一、课程教学目标 通过对本课程的教学，使学前教育专业的学生了解和掌握低幼儿童文学的特点级创作要求，初步掌握儿童诗歌、童话、寓言、儿童故事、画图读物以及儿童科学文艺等各种常见的儿童文学体裁的知识，使他们日后走上工作岗位后，能运用本课程的知识完成 对幼儿进行教育教学的任务。 二、课程的性质、目的和任务 课程性质：儿童文学是学前教育专业的一门必修课，着眼于提高学生分析欣赏儿童文学作品的能力，并训练学生学习编写一般的儿童读物。 目的和任务：通过学习，了解儿童文学的基本理论，了解儿童文学的

2、特点及创作要求，扩大学生关于儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的儿童文学修养；重点培养他们分析和鉴赏儿童文学作品的能力，掌握独立分析儿童诗歌、儿童故事、童话、寓言、儿童图画读物和儿童文艺的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特 点，撰写概要评论；初步学会创编儿歌、儿童诗、短小的故事和童话等。 三、课程教学的基本要求 明确儿童文学的特点及创作要求，明白儿童文学的审美、认知、娱乐和教育作用。了解儿童文学的历史发展。基本掌握儿童诗歌、童话、儿童故事等各种体裁的特征和种类，并能运用于作品分析。 四、课程教学内容 第一章儿童文学概论（3 3 学时） （一）教学基本要求 明确儿童文学的概念、

3、功能，了解儿童文学的发展史。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 文学的概念，儿童文学的概念； 儿童文学的功能； 中国儿童文学史； 世界儿童文学史。 （三）教学重点和难点 1 1、明确儿童文学的概念，了解儿童文学的范围。 2 2、明确儿童文学的各种功能。 3 3、了解儿童文学史。 （四）教学小结 本章主要是让学生知道什么是文学，什么事儿童文学，掌握儿童文学的四大功能，了解中外文学史。 第二章图画书（3 3 学时） （一）教学基本要求 1 1 . .了解图画书的特征和种类。 2 2 . .能将本章知识运用于作品分析。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 图画书的特

4、征； 图画书的分类； 图画书的分析。 （三）教学重点和难点 1 1 . .重点：掌握图画书的特征和种类。 2 2 . .难点：对作品进行分析评论。 （四）教学小结 结合图画书作品的分析，学习图画书的有关知识，了解图画书的概念，知道图画书的种类，了解图画书创作的基本要求。 第三章儿歌、儿童诗、谜语（3 3 学时） （一）教学要求： 3 3 、掌握儿歌、儿童诗的特征和种类。 4 4 、学会儿歌、儿童诗、谜语作品的分析。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理： 儿歌的特征。儿歌的类型。儿歌的分析。 儿童诗的特征。儿童诗的分类。儿童诗的分析。 （三）重点难点 1 . .重点：儿歌、儿童诗

5、的特征和种类。 2 . .难点：儿歌与儿童诗的区别；谜底与谜面的科学连接。 （四）教学小结 本章要求掌握儿歌、儿童诗、谜语的特征和种类，学会各种作品的分析。儿歌是儿童文学中最具儿童文学特点的样式，但它与儿童诗比较难区分，主要从内容上是否浅显 单一、形式上是否整齐简单加以比较。 谜语的特点是把谜底隐藏在谜面之中。好的谜语，往往能启发人的思维，开发人的 联想能力。 3 歌朗诵训练：2 2 课时 4 歌、儿童诗的创作：2 2 课时 5 四章童话、寓言（3 3 学时） （一）教学基本要求 1 1 . .掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法。 2 2 . .学习对童话、寓言作品进行分析评论。 3 3 .

6、 .学会讲童话、寓言故事。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 童话的特征。童话的分类。童话的表现手法。 寓言的概念寓言的产生和发展。寓言和童话的区别。 童话和寓言作品赏析。 （三）教学重点和难点 1 1 . .重点：掌握童话、寓言的特征、种类和表现手法，运用有关理论对童话、寓言作品进行分析评论。 2 2 . .难点：对童话中幻想的理解；寓言的讽喻意义。 （四）教学小结 童话是最具有儿童文学特点的儿童文学样式，其最大特点在于它的幻想性。学习和 掌握童话，要特别注意这种幻想性在作品人物、事件、情节等文学要素的表现。教学时选择一些中外优秀童话作品进行分析比较，从而把握童话这一儿童文

7、学特有样式的特征。 寓言的文学性主要表现在喻体的生动形象及其表达含义的巧妙上，学习寓言要善于 分析把握喻体运用的手法及隐含的意义。结合典型的寓言作品的分析把握寓言的特征。 童话的创作：4 4 课时 第五章故事、儿童小说（6 6 学时） （一）教学基本要求 1 1 . .掌握儿童故事的特征和种类，并能运用于作品分析。 2 2 . .掌握儿童小说的概念和艺术特点。 3 3、能区分故事与小说。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 儿童故事的特征。儿童故事的分类。 儿童小说的概念。儿童小说的艺术特点。 故事与小说的区别。 （三）教学重点和难点 1 1 . .重点：掌握儿童故事的特征和种

8、类；对作品进行分析评论；掌握儿童小说的艺术特点。 2 2 . .难点：故事与小说、童话的区别。 （四）教学小结 本章主要结合儿童故事、儿童小说作品的分析，学习儿童故事、儿童小说的有关知识。掌握儿童故事、儿童小说的特征和种类，并能运用于作品分析。 故事与儿童小说的创作：4 4 课时 讲故事训练：6 6 课时 第六章散文、报告文学（2 2 课时） （一）教学要求 1 1 . .掌握儿童散文的概念和艺术特点。 2 2 . .了解儿童散文重点作家作品。 3 3 、掌握儿童报告文学的概念和艺术特点。 4 4、了解儿童报告文学重点作家作品。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 儿童散文的概

9、念。儿童散文的艺术特点。 儿童报告文学的概念和艺术特点。 作品赏析 （三）重点难点 掌握儿童散文和儿童报告文学的艺术特点。 （四）教学小结 本章主要让学生掌握儿童散文和儿童报告文学的概念和艺术特点,儿童报告文学重点作家作品。 第七章儿童科学文艺（2 2 学时） （一）教学要求 1 1、了解儿童科学文艺的特点及其教育意义。 2 2、掌握儿童科学文艺的各种体裁及其特点。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 儿童科学文艺的特点。 儿童科学文艺的教育意义。 儿童科学文艺的各种体裁及其特点。 （三）重点难点 1 1、重点：掌握儿童科学文艺的特点。 2 2、难点：各种儿童科学文艺体裁之间的

10、区别。 （四）教学小结 本章要结合儿童科学文艺作品的分析，让学生掌握儿童科学文艺的特点，知道各种 儿童科学文艺体裁之间的区别。 第八章儿童戏剧文学与影视文学（2 2 课时） （一）教学要求 1 1、掌握儿童戏剧文学的概念和艺术特点。 2 2、了解儿童戏剧文学的分类和重点作家作品。 3 3、掌握儿童影视文学的概念和艺术特点。 4,4,了解儿童影视文学的分类和重点作家作品。 （二）教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理 儿童戏剧文学的概念和艺术特点。儿童戏剧文学的分类和重点作家作品。 儿童影视文学的概念和艺术特点。儿童影视文学的分类和重点作家作品。 （三）重点难点 1 1、重点：掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特点。 2 2、难点：儿童戏剧文学和儿童影视文学之间的区别。 （四）教学小结了解儿童散文和 结合作品的分析，让学生掌握儿童戏剧文学和儿童影视文学的特点 五、教学时数分配 章次 各章标题名称 讲授 学时 实践 学时 章 儿童文学概论 3 3 0 0 第 F 图画书 3 3 0 0 第三章 儿歌、儿童诗、谜语 3 3 2 2 第四章 童话、寓百 3 3 2 2 第九草 故事、儿童小说 6 6 2 2 散文、报告文学 2 2 0 0 第七章 儿童科学文艺 2 2 0 0 第八章 儿童戏剧文学与影视文学 2 2 0 0 第