记承天诗夜游（榆林七中尚榆霞）

1、 明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。导学者：榆林七中尚榆霞导学者：榆林七中尚榆霞苏轼苏轼 记承天寺夜游走近苏轼走近苏轼苏轼苏轼（）（）： 苏轼苏轼字子瞻，号字子

2、瞻，号“东坡居东坡居士士”，世人称其为，世人称其为“苏东苏东坡坡”。汉族，眉州人（今汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山四川眉山，北宋时为眉山城）。城）。北宋北宋著名著名文学家、文学家、书画家、词人、诗人，美书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏” ，为，为“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。 苏轼朗读课文朗读课文疏通文意疏通文意v单音节补双音节单音节补双音节v省略内容要增补省略内容要增补v语序颠倒要调整语序颠倒要调整v修辞手法要体现修辞手法要体现v增删补改是规律增删补改是规律v参照注释，联系上下参照注释，联

3、系上下文，文， 疏通文意，勾画疏通文意，勾画疑难。疑难。v同桌互译，小组交流，同桌互译，小组交流，质疑解惑。质疑解惑。v翻译全文，落实重要翻译全文，落实重要词语和句子。词语和句子。v月色入月色入户户 v欣然欣然起行起行v念念无与乐无与乐者者 v遂遂至承天寺至承天寺v相与相与步于中庭步于中庭v庭下如积水庭下如积水空明空明v水中藻荇水中藻荇交横交横v盖盖竹柏影也竹柏影也v但但少少闲人闲人如吾两人者耳如吾两人者耳门门高兴地高兴地想想 的人的人于是于是一起、共同一起、共同澄澈透明澄澈透明交错纵横交错纵横原来是原来是只是只是 清闲的人清闲的人解释下列划线字词的含义解释下列划线字词的含义翻译下列句子翻译下

4、列句子1、念无与为乐者。念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明。庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 记叙部分交代了哪些要素？记叙部分交代了哪些要素？时 间地 点人 物事事 件件 的的（起因）（起因）承天寺承天寺元丰六元丰六

5、年十月年十月十二日十二日（夜）（夜）“我我”和张和张怀民怀民夜夜游游承承天天寺寺中中 庭庭月色入户月色入户 用简洁的语言概括本文的主要用简洁的语言概括本文的主要内容。内容。 提示：提示： _时间时间,_ 原因原因,_人人,做了做了_. 找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？采用了什么修辞手法？有什么作用？有什么作用？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？采用了什么修辞手法？有有什么作用？什么作用？绘 景修 辞作 用特点月色积水空明竹柏藻荇交横比 喻生动形象如临其境皎洁、澄清、透明 你能从文中读出苏

6、轼当你能从文中读出苏轼当时的心境吗？时的心境吗？ 写作背景写作背景 此时苏轼的心境如何？此时苏轼的心境如何？ 赏月的欣喜，赏月的欣喜，贬谪的贬谪的 悲凉，悲凉，自我排遣的达观。自我排遣的达观。拓展与积累拓展与积累 调动你的语文积累，说出几句调动你的语文积累，说出几句吟咏月亮的诗句。吟咏月亮的诗句。诗诗 中中 月月海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。李白李白 人有悲欢离合人有悲欢离合,月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺。苏轼苏轼深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。王维王维我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白李白可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易白居易露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼春风又绿江南岸，