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文档简介

1、我为你骄傲第二课时教学设计教学内容 人教版教材第册第22课我为你骄傲。教学目标、复习认读词语“光滑、玻璃、破碎、攒钱、信封、道歉、信箱、顿时、骄傲、继续”等。、能正确、流利地朗读课文,领会故事中的道理和感情。、学会承担责任,学会宽容。教学重点能正确、流利地朗读课文,体会小男孩的感情变化。教学难点领会故事中的道理,学习小男孩勇敢地承担责任的品质,学习老奶奶宽容的美德。教学过程一、 复习导入1、出示课题:我为你 jio o2、示范书写课题中的“骄傲”。3、上节课我们学习了我为你骄傲。现在,我要考考小朋友们:其中的“我”指谁?“你” 指谁? 还有一些词语,看看你们还认识吗? (出示词语)4、 认读词

2、语:光滑、玻璃、破碎、攒钱、道歉、信封、信箱、顿时、继续 过渡:老奶奶为什么要说“我为你骄傲”?赶快翻开书读课文吧!二、 说事件1、 自由朗读课文。想一想:课文写了一件什么事?2、 交流、汇报上述问题。(教师指导学生用上 打碎,攒了7美元,道歉)三、 体会情感变化过渡:你知道小男孩在干什么得时候打碎玻璃的?第几自然段告诉了我们?1、 学习第一自然段。(1) 老师读这一段,学生听。(2) 说说自己从中知道了什么。(3) 谁能把这段话读好?赶快练习读一读吧。(4) 出示填空: 我们看着石头像_,又像_,觉得很开心,很有趣。(5) 师小结:这是个比喻句。把石头比作子弹和流星,形象地说明了石头的速度很

3、快。(小男孩这时的心情开心。(板书:开心)2、学习第二自然段。(1)找比喻句。过渡:第二段中也有一个比喻句,请快速阅读读,找出这个句子。(出示:我们听到玻璃正在破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。)(2)请你说一说:“我们”为什么要飞快地逃跑呢?3、学习3-5自然段。过渡:闯了祸之后,小男孩还开心吗?他的心情会发生怎样的变化呢?(1) 出示第3自然段齐读这段话。你知道了小男孩此时的心情怎样?(板书:害怕) 这以后,我还是( )。她也和( ),我却觉得很不自在。( 板书: 不自在 )不自在是什么感觉?怎样才能读好,试着读一读。过渡:小男孩不自在的样子我们也来做一做。小朋友们轻轻起立,呦!你们都

4、不自在了。瞧!有低着头的,有羞红了脸的,还有不敢正眼看老奶奶的。孩子你为什么这么不自在?(指名2人说一说)你看,这些话,你们想说却不敢给老奶奶说。于是,小男孩决定写一张便条把这件事告诉老奶奶。赶快在第4自然段中找找便条上写了什么?(2) 学习第4自然段。 自由读这一段,想一想:信封里装了什么?便条上写了什么? 帮小男孩写便条。 出示:尊敬的老奶奶:您好!我不小心打碎了您家的玻璃,现在我攒了7美元,给您修理窗户,并真诚地向您道歉! 给您送报纸的小男孩 5月4日(3) 学习第5自然段。过渡:一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。(板书:轻松) 读

5、一读这段话。过渡:小男孩的心情终于变得轻松了。说真话的感觉真好!现在你认为他是个( )的孩子?出示填空:他是一个( )的小男孩四、 体会老奶奶的宽容过渡:第二天,当老奶奶再次看到这么诚实的小男孩,她又是怎么说的、怎么做的?1、 学习6-7自然段。快速阅读这两自然段。说一说当老奶奶再次看到这么诚实的小男孩,她又是怎么说的、怎么做的? 你认为她是怎样的一位老奶奶? 填空:她是一位( )的老奶奶。五、 总结全文学习了课文,你认为老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?老奶奶为小男孩( )骄傲。让我们再来夸夸小男孩:(齐读课题)我为你骄傲!六、 扩展延伸1、 在生活中,你遇到过这样的事吗?做了错事,应当怎么办?2、正直、诚实词语集萃光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见表里如一 实事求是 光明正大 一言九鼎 推心置腹七、 布置作业1、 把课文读给你的好朋友听,把故事讲

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