开展音乐教学促进农村和谐社会建设的研究

1、开展音乐教学促进农村和谐社会建设的研究德国音乐家瓦格纳说过这样一段话:“心灵的器官是音乐,心灵的艺术语言是音乐。”当我们欣赏一部音乐作品时,我们正感受着作曲家的灵魂,虽然我们不知道引发作曲家的产生这种感情的事由,我们却直接触摸到了他的感情。因为,音乐不是表现一个人在某种状态下的激情,而是表现激情本身。这既说明音乐教育的魅力，也让我们重新审视当今高中音乐教育的生存与发展。我国古代最伟大的教育家孔子说得好:人的培养,“兴于诗,立于礼,成于乐”,形成了“礼乐并重”的教育观。荀子认为:“人之初,性本恶”,但要改变恶的本性,去恶扬善,其根本的途径就是进行音乐教育。他提出:“夫乐者,乐也。”也就是说,音乐

2、可以给人带来极大的欢愉,从而给人以积极的影响和教益。美育教育,特别是音乐教育,在整个素质教育中,对于培养人的开放性、创造性思维能力,创造人的高品位的生活,塑造社会主义现代化建设人才,有着不可低估的作用。为什么音乐教育对人会产生全面而深刻的影响呢?它是由音乐教育的特殊功能所决定的。音乐艺术的审美功能任何艺术,都是表现人类的情感的,而音乐作为最具情感的艺术,在培养人的高尚情感审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用。从实践意义上讲，长期以来，由于"应试教育"的禁锢和影响，音乐教育的地位并未得到真正的落实。音乐课可有可无的现象依然时常存在。课程上就不能满足学生的要求。音乐课甚

3、至不开设。即使开设了一节课，大多数还是单一的唱歌课。虽然新教材每册已配套有音响资料 -CD盘，但由于教学设备的紧缺，学校和学生们的家庭条件差，教材所写的欣赏课更是无处"听"，更无处"赏"，对本土音乐和西方以外的世界各个民族的音乐文化知之甚少。我们研究开展高中音乐教学促进农村和谐社会建设的现实意义也是为了更好的传承这门优秀的文化艺术，也希望有更多的音乐爱好者能够把音乐发扬光大。本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页不够用，可另附纸。)一、选题背景国家大力提倡加强农村文化建

4、设、构建农村和谐社会时代背景下，广大农民科学文化素质和思想道德水平的高低是建设社会主义新农村成败的关键. 音乐是一种文化现象，它与人们的社会生活、历史发展、民族传统、地方习俗有着紧密的渊源关系。因此欣赏音乐应该有强烈的文化意识。从某种意义上说，音乐教学实际上也是音乐文化的教学，离开了文化，有效的审美就很难达成。现在的高中音乐鉴赏课涉及到不同国家不同民族，不同风格，不同流派，不同层次的音乐，我们在欣赏中提高，在比较中进步，在音乐中感受。其欣赏价值，文化价值都是不容忽视的，广泛地汲取人类一切音乐文化成果中的养分，不断地拓宽我们的听觉的感受领域，是提高和完善我们音乐欣赏能力的一个重要方面。高中音乐有

5、着这么深厚的历史和文化底蕴，又综合了各种地方特色的音乐，实在是值得我们炎黄子孙去研究，继承和发扬。二、研究意义1、理论意义从理论意义上讲，音乐至今创演不辍，因来源于生活又回归到生活而深受观众喜爱。研究开展高中音乐教学促进农村和谐社会建设让我们从客观上能够更深刻地认识这门艺术，挖掘她的精神内涵，把她独特的艺术魅力更好的展现于世人。2、实践意义从实践意义上讲，长期以来，由于"应试教育"的禁锢和影响，音乐教育的地位并未得到真正的落实。音乐课可有可无的现象依然时常存在。课程上就不能满足学生的要求。音乐课甚至不开设。即使开设了一节课，大多数还是单一的唱歌课。虽然新教材每册已配套有音响

6、资料 -CD盘，但由于教学设备的紧缺，学校和学生们的家庭条件差，教材所写的欣赏课更是无处"听"，更无处"赏"，对本土音乐和西方以外的世界各个民族的音乐文化知之甚少。我们研究开展高中音乐教学促进农村和谐社会建设的现实意义也是为了更好的传承这门优秀的文化艺术，也希望有更多的音乐爱好者能够把音乐发扬光大。三、国内外研究概况德国音乐家瓦格纳说过这样一段话:“心灵的器官是音乐,心灵的艺术语言是音乐。”当我们欣赏一部音乐作品时,我们正感受着作曲家的灵魂,虽然我们不知道引发作曲家的产生这种感情的事由,我们却直接触摸到了他的感情。因为,音乐不是表现一个人在某种状态下的激

7、情,而是表现激情本身。这既说明音乐教育的魅力，也让我们重新审视当今高中音乐教育的生存与发展。我国古代最伟大的教育家孔子说得好:人的培养,“兴于诗,立于礼,成于乐”,形成了“礼乐并重”的教育观。荀子认为:“人之初,性本恶”,但要改变恶的本性,去恶扬善,其根本的途径就是进行音乐教育。他提出:“夫乐者,乐也。”也就是说,音乐可以给人带来极大的欢愉,从而给人以积极的影响和教益。美育教育,特别是音乐教育,在整个素质教育中,对于培养人的开放性、创造性思维能力,创造人的高品位的生活,塑造社会主义现代化建设人才,有着不可低估的作用。为什么音乐教育对人会产生全面而深刻的影响呢?它是由音乐教育的特殊功能所决定的。

8、音乐艺术的审美功能任何艺术,都是表现人类的情感的,而音乐作为最具情感的艺术,在培养人的高尚情感审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用。四、研究内容本课题的研究内容开展高中音乐教学促进农村和谐社会建设的研究。主要有以下几个方面：1、加强音乐教育是发展和谐文化、构建和谐社会的需要音乐教育由于其特殊的社会功能,作为培养一代新人、陶冶公民情操、净化社会风气、引导良好社会风尚的重要手段,可以在构建社会主义和谐社会中充分发挥重要作用。因此,加大健康高尚的文化教育力度,是建设和谐社会的重要基础;而实施“细雨润物细无声”式的健康音乐教育是发展和谐文化、建设和谐社会必不可少的重要条件。建设和谐文化要以人为

9、本,和谐文化建设的主要任务就是塑造人的精神。我们这里金三角文化广场是一个文化味儿十足的文化聚集地。尤其是里面广场舞、戏曲为那些中老年人提供很大的服务，很多中老年人闲暇时间较多，都自发聚到那里，跳舞的，练太极的，唱歌的、练习发声的，学戏、听戏、比赛，各种各样的活动不仅锻炼了他们的身体，而且更丰富了他们的生活。音乐教育可以促进人的身心健康 ，从生理学的角度看,音乐可以锻炼提高人体机能、人的体质。经常练习唱歌如同是在做口腔体操,使面部肌肉经常运动,也能锻炼呼吸功能,增强肺活量。学习各种乐器时,可以锻炼身体的协调性、平衡性、准确性、敏锐性,锻炼人的感觉能力。视唱练耳的训练,可以使学生视、听觉的感知能力

10、、反应能力更加敏锐、协调的发展。音乐与体操、舞蹈、武术、太极等运动项目配合,可以全面提高人的身体素质,达到健与美的结合。音乐是一种精神体操,一些优美动听的音乐,有助于人们精神和身体放松,消除人的精神和身体的疲劳, 起到一种精神欢娱的作用,达到良好的休息状态。音乐教育往往使人们在自觉不自觉的参与中获得精神的陶冶、心灵的净化和情感的升华,这是音乐教育的内在优势。加强健康和谐的音乐教育,发展健康向上的文化建设,对于营造良好的社会氛围,2、加强音乐教育的重点在于加强农村音乐教育提高广大农民的思想文化素质,既是加速新农村建设提高农村文明程度的需要,也是建设和谐中国的需要。农村音乐教育在建设和谐文化的伟大

11、实践中,具有不可低估的作用。洛阳曲剧的剧目多取材于乡村生活和民间故事。它的表演接近现实生活，朴素而又真实。由于长于表现感伤性的抒情与欢快、跳荡的情绪，其演唱艺术充溢着泥土的芳香与浓郁的生活气息，易于传达感情，适于舞台表演。曲剧表演艺术家马骐主演的背靴访帅，于1982年赴京演出，誉满京都，被赞为“活寇准”。该剧由河南电影制片厂拍摄成戏曲艺术片。曲剧代表剧目有洛阳令、寇准背靴、陈三两、孟姜女、李豁子离婚、包公辞朝等。 3、新的条件下,农村音乐教育令人担忧在我国大力提倡和谐文化建设的今天,音乐教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到各学校的重视,我国的国民音乐教育虽然近几年来有一定的发展,也取得了

12、不少可喜的成绩,但这更多地体现于城市。而幅员辽阔的广大农村,音乐教育的现状仍令人担忧。(一)教师严重缺乏(二)音乐课得不到重视(三)部分音乐教师自身素质差,缺乏责任感。显著的是由于工作难找的原因很多音乐专业的老师考上特岗后却担任的不是音乐专业的课程，使得他们学习到的东西得不到施展，而且埋没了人才。因此,提高音乐教师的自身素质成为农村中小学音乐教育的关键。 4、着力抓好农村学校音乐教育工作的探索与改革势在必行 党的教育方针明确提出:培养学生德、智、体、美、劳全面发展。其中音乐作为美育教育的一个重要手段是其他教育方式无法替代的,音乐对培养学生综合素质和创新能力起着不可低估的作用。世界上许多国家对音

13、乐教育十分重视,许多先进的中小学进行的音乐教育实践表明:学习音乐对培养学生良好的记忆力和敏捷的思维能力,帮助发展情感和提高语言技巧,提高数学演算能力有着独特的教育功效。国家教育部有关人士说,今后一个时期:“我们将以课程改革为核心;以教师培训为重点;以农村艺术教育为突破口;总结成绩,规划未来,抓住机遇,开拓进取。” 五、研究重点本课题研究的重点是开展高中音乐教育促进农村和谐社会建设。从长远意义看,先进文化的社会功能要得到更大发挥,需要做许多基础性工作,这就包括大力发展先进和谐的音乐教育事业,不断提高全民艺术音乐修养;加大投入,不断完善社会公共演艺设施和场所、加快发展音乐教育事业,提高服务水平;切

14、实搞好音乐教育、音乐创作和表演,向社会提供更多优秀的音乐作品;广泛开展群众性的音乐活动,尤其是在文化下乡、广场文艺活动中要多向大众传播健康美好的音乐等等 六、预设效果随着市场经济的发展，生活节奏的加快，特别是影视、网络等现代传媒的普及，通俗的流行音乐正在吞领城乡文化娱乐的主流地位，人们的审美意识得不到真正的提高。音乐文化承载着中华民族文化的基因渊源；构筑着中华民族深厚的文化底蕴，蕴藏着中华民族的核心价值；是宝贵的非物质文化遗产和中华民族的精神支柱。最经典的曲子和歌曲曾是深受人民的喜爱，但时下的年轻人和小孩并不熟悉这种音乐文化，伴随着“开展高中音乐教学促进农村和谐社会建设的研究”深入展开，本课题的研究预设达到：1、通过音乐教育的普及,可以不断地提高他们的综合素质,开阔