平行四边形案例10月_第1页
平行四边形案例10月_第2页
平行四边形案例10月_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、平行四边形教学案例周城小学 焦晓雪整堂课学生学习热情高涨，生动活泼，充满童趣。现将其中的一个片段实录：师：请小朋友轻轻地拉一拉你们手上的长方形框架，它发生了什么变化？生1：形状变偏了，不再是长方形了。生2：四个角变了，有的比直角小，有的比直角大。生3：有一组对边变斜了。生4：它的形状变了，我知道这个图形叫平行四边形。师：你已经知道这个图形有名称了，非常好。（用很神秘的语气）老师告诉你们，这个平行四边形的边与角之间藏着一个很有趣的小秘密呢。请你们再仔细看一看，拉一拉，（用激将的语气）能把它找出来吗？生：能。（同位同学互相讨论动手操作）生1：它虽然有一组对边变斜了，但两组对边的长度没变。生2：它的

2、对边相等。生3：直角没有了。生4：可以拉动，既可以变大又可以变小，也可以变回长方形。师：是不是所有的平行四边形都有这样的特征呢？请你们用课前准备好的各种工具和平行四边形卡纸，小  组  合作学习，相信你们很快就能找到答案。学生四人小组互相讨论，动手操作（比一比、量一量、折一折），各组有结论后交流汇报。生1：我们是用尺子量的，得到对边相等，都是8厘米。生2：我们用折的方法，把平行四边形对折，发现两边能完全重合，我们把它横过来再对折，发现两边出的部分是相等的（同时演示给同学看）        

3、60;                                    。生3：我们是用折和量的方法，先把平行四边形对折，再量一量不重合的部分，发现不重合部分长度是相等的。      

4、                                                 生4：我们把平行四边形

5、的一条边画在本子上，把它的对边放在这条线段上比较，发现它们的对边是相等的。生5：我们通过对折三角形的方法，把平行四边形的对角放在一起比较，发现它们的对角相等（边说边演示给同学看）  生6：我们用画的方法，先把平行四边形的一个角画在本子上，再把它的对角放在本子上与这个角比较，发现对角相等  .师：（用赞赏的语气）看来小朋友可真聪明，想出了这么多的方法，这些不同的方法都证明了同一个结论,  那就是生（齐说）：平行四边形对边相等，对角也相等。生7：我们还发现框架可以拉动，而卡纸不能拉动。师：谁能说说这是为什么？生8：因为卡纸中间是没有空隙的，而平行四边形框架中

6、间有空隙，可以变化。师：平行四边形框架可以拉动、变形，我们就说平行四边形具有“容易变形”的特性，运用这一特性，工  人叔叔还为我们的生活提供了一些方便呢（展示图片给学生看）                                       。        师：请小朋友在方格纸上画一个平行四边形，并说说是怎样画的，你会吗？                           &

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论