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文档简介

1、观察小动物教案如何提高小学生科学观察能力的策略研究课题组王义华教学内容： 21猫教学目标：观察、比较的方法，找出猫的外部特征，能了解猫的生活习性，培养学生探究小动物的好习惯，教学重点：知道猫的身体构造及像它这样动物的共同特征。教学难点：像猫这样动物的共同特征。教具准备：小动物的图片资料等。教 时：一教时设计理念：利用讲故事图片激趣，帮助学生了解抽象的概念：哺乳、胎生、卵生，再通过图片的观察，描述，使学生进一步掌握小动物的生活习性及共同特征。教程： 一、讲故事激趣导入1. 讲故事：猫和老鼠2. 问：十二生肖中为什么没有猫？3. 学生回答4. 由此进入新课二、播放猫生活习性的资料1.从资料中你看到

2、了猫的哪些生活习性？2.学生分组交流，发表意见。3.学生归纳。师整理三、出示图片，对比观察秒的身体有哪些特征？1.出示三组图片：A组：猫、兔、鼠 B组：鸡、鸭、鹅 C组：龟、蛇2.引导学生看图片：AB组 AC组 你发现了什么信息？3.学生描述：4.分组交流 猫的毛与鸡的毛有哪些不同？ 猫与龟在繁殖后代上有什么不同？四、师讲解： 抽象的概念：哺乳、胎生、卵生五、学生小结：像猫这样的小动物是哺乳类动物，它的表面有一根一根的毛，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，小动物吃动物妈妈的奶（哺乳）；动物妈妈直接生小动物的方式（胎生）六、课后延伸：请举例说一说像猫这样的动物友哪些？如果有兴趣课后去观察研究。附板书设计： 21猫共同特征： 像猫这样的小动物是哺乳类动物，它的表面有一根一根的毛，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，小动物吃动物妈妈的奶（哺乳）；动物妈妈直接生小动物的方式（胎生） 像猫这样的动物的特征有;狗、羊、猪、蝙蝠等教学反思：由于学生年龄小，基础知识薄弱，利用讲故事激趣，图片进行观察，再

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