高效课堂培训学习的心得体会

1、高效课堂培训学习-心得体会隆德二中 惠雪艳有幸于在固原市人民会堂参加了为期三天的固原市2014年全市中小学校长、六盘名师、骨干教师培训。本次暑假在隆德县又举办8月15日-18日为期四天的全县教师培训，再次聆听了中国教师报的总编辑助理、高效课堂的倡导者李炳亭，中国教师报特邀首席专家杜金山等人教育教学理念。本次培训主要通过集中培训，分组体验，课堂观摩三大模块进行。规模大，规格高。既有理论又有实践性和实效性。的确教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键就是课堂教学。而高效课堂就是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习配合老师的点拨指导，在课堂45分钟内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益

2、发展。它是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是师生共同进步，知识和素质的共同提高。它既减轻教师的教学负担，幸福教学。而且减轻学生们的学业负担，快乐学习。它符合现今教育现状和学生厌学的情况。通过培训学习以及听高效课堂观摩课，使我对高效课堂有了一个进一步的认识。结合自己所教学科的实际情况，以下是我的一点体会：（一）教师要转变教育教学的方式。注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手。新的课堂是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学（二）要注重教师自身素质的提高。

3、 高效课堂对教师的要求不是更低而是更高了。1.教师要了解学生英语知识和能力的掌握状况。还有了解学生的思想动态，并据此确定教学方法。同时鼓励学生预习并找出疑难问题。这样学生就会带着强烈的求知欲听课。 2.教师要树立“以学生为本”的教育理念。教师要树立以学生为本、以育人为本的教育理念，深入研究教育规律和青少年的成长规律。 （三）学会更好的设计导学案。导学案是高效课堂的有力武器。导学案的设计和使用有助于学生的学习的全面发展。学案分学生能自己学会并掌握的内容和需教师点拔的内容两大部分。学案应包括学生学习的主要内容及重点、难点,让学生通过预习解决疑难问题。学生能自己领会的，让其自己学习并掌握，

4、让学生学会自主学习，学会自主探索、动脑思考。学生通过自学无法解决的问题，就是需要教师重点讲授的问题。（四）注重小组建设。 小组活动是高效课堂的有机载体，学习的共同体。高效课堂离不开小组建设，小组建设的好了，高效课堂才能做到真正的高效。所以我在每一节新课的教授时都会布置好任务，各小组根据具体任务或问题展开讨论，以激发学生的学习兴趣和发挥其想象力，提高学生理解和运用语言的能力和培养学生的语言表达和运用能力。（五）提高课堂效率，激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。欢快的课堂，和谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。所以，教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，这样不但有助于提高课

5、堂效果，而且有助于发挥学生的聪明才智。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。高效课堂学习克服了以前教学中学生厌学、体验机会不多、训练不够的缺点。逐步改变了学生懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式。高效课堂也改变了教师的教法和学生们的学法。学生的主体地位得到体现，教师的引领作用得以明确。在学习过程中学生在知识、能力、兴趣、素质等方面相互沟通，相互补充，相互促进。可以解决个别差异，缩小两极分化，有助于因材施教。活跃课堂气氛，同时对培养学生的健全人格也有很大的作用。因此，我们在英语教学中要充分运用这一教学组织形式，使教师教得轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳境界。总之，虽然高效课堂尚在探索中，在前进的道路上会遇到许多