化学第二次月考

1、 班级： 姓名： 考号： /密/封/线/内/不/要/答/题/立山中学2015级1班第二次月考试题 得分： 一、选择题（每小题只有一个正确选项符合题意）（3分×16=48分）1、米饭在嘴里慢慢地细嚼会感觉有甜味，这是因为米饭中的淀粉跟口中的消化液相互作用生产了麦芽糖。在上述过程中，所发生的变化是 （ ）  A、只有化学变化，没有物理变化 B、只有物理变化，没有化学变化  C、既有物理变化又有化学变化 D、无法确定2、（衢州）下列描述中，属于金属化学性质的是 （ ） A、铜是紫红色固体 B、汞在常温下呈液态 C、铝能与酸反应 D、钠的质地较软3、电工师傅使用的“验电笔

2、“中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是 （ ） A、氧气 B、氮气 C、氖气 D、空气4、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ）A、二氧化碳，澄清石灰水 B、冰水混合物，五氧化二磷 C、矿泉水，河水 D、净化后的空气，受污染的空气5、下列物质与用途对应关系错误的是 （ ） A、氧气供人呼吸 B、二氧化碳造成酸雨 C、氮气作保护气 D、稀有气体填充霓虹灯6、某物质经分析，含有碳、氧两种元素，该物质 ()A、一定是混合物 B、一定是纯净物 C、无法判断 D、一定是氧化物7、凉开水不宜养鱼是因为凉开水中几乎不含 （ ） A、氧原子   

3、0; B、氧元素      C、氧分子       D、氢原子8、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（  ）A、难溶于水，密度比空气密度大     B、难溶于水，密度比空气密度小 C、易溶于水，密度比空气密度大     D、易溶于水，密度比空气密度小9、工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是 （ ） A、氧气与氮气的化学性质不同 B、氧气和

4、氮气在水中的溶解性不同C、氧气与氮气的密度不同 D、氧气与氮气的沸点不同 10、物质在不同条件下的三态变化，主要是由于 （ ）。 A、分子的大小发生了变化 B、分子的质量发生变化 C、分子之间的间隔发生了变化 D、分子的形状发生变化 11、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是 （ ）。 A、铁矿石磨成粉末 B、碘受热升华 C、加热水有水蒸气生成 D、加热氧气汞生成汞和氧气12、“水立方”的设计灵感源于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列说法正确的是 （ ）A、水分子是极小的水滴 B、水是由2个氢原子和1个氧原子构成C、1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成  D&#

5、160;、化学变化中水分子能再分13、已知R2+核外有x个电子，其相对原子质量为M（M为整数,则这种元素的原子中含有的中子数为 （ ）A、M-x-2   B、M-2   C、x-2   D、M-x+214、(2012本溪)Na和Na+这两种粒子具有相同的 ( )A、核外电子数 B、化学性质 C、质子数 D、电子层数15、下列符号中，即能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 （ ）A、Fe B、H2O C、N2 D、2SO2 16、下列说法正确的是 （ ）A、同种元素组成的物质一定是单质   B、含有

6、多种元素的物质一定属于混合物C、单质是由同一种原子构成的纯净物   D、不同的物质可以含有相同的元素二、填空题：（共34分）17、为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，阿杜同学取来三支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下：试管编号A、B、C，水沸腾所用时间分别为90秒，30秒，45秒。你由此得出的结论是 ，根据这一结论你对用酒精加热的建议是 。18、在加热烧杯时，要垫 ，原因是： 19、清洗玻璃仪

7、器一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水 ，表明仪器已洗干净。20、氧原子和氧分子的本质区别是_ ，铜元素和铁元素本质的不同，是因为它们的_不同。21、用符号填空3个硫酸根离子： 2个氧原子： 氖气： 空气中含量最多的气体： 常温下呈液态的金属： 干冰： 22、电解水：水氢气+氧气，在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中 可再分，而 则不能再分。23、在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有      （填序号，下同），属于阳离子的有    

8、  ，属于同种元素的为      ，属于阴离子的是 ，其符号为 ，达到稳定结构的是 。24、如图所示，将等距离滴有酚酞试液液滴的滤纸条放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（1）用胶头滴管吸取浓氨水（极易挥发，有碱性），滴在脱脂棉上。实验中，观察到的现象是 。 （2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 。（3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 。25、下列图示中，表示纯净物的 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，表示单质的是 ，表

9、示化合物的是 。 三、实验探究（2分×9=18分）25、根据家庭医生报报道，不少市售面粉添加一种叫做“吊白块”的漂白剂，它在加热时分解为甲醛和二氧化硫，这两种物质对人体均有害。甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，对人体有中等毒性，长期接触甲醛的人群，口、鼻、喉部及肺部肿瘤的发生率会显著增加。(1)“吊白块”加热时发生反应的文字表达式：_ ,(2)你能归纳出甲醛的物理性质有_ （至少答两点）。26、探究蔗糖的元素组成。提出问题：蔗糖是我们经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成？猜想：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长，会变成褐色，因此，你猜想蔗糖中含碳

10、元素，或许还有其他元素。收集资料：（1）蔗糖属于有机化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是  （填纯净物或混合物）。有机化合物一般可以燃烧，受热容易分解，这都属于有机化合物的  性质（填物理或化学）。（2）化学反应的本质是              ，因此，在化学反应前后，元素的种类       （填变多、不变或变少）。设计实验：我们设计了这样两个实验方案：（1）将蔗糖在空气中点燃， 单独点燃蔗糖，不易燃烧，但是在蔗糖中掺入烟灰，蔗糖很容易被点燃。 可见，烟灰可能在此起       作用。用蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。（2）将蔗糖放在一密闭玻璃容器中隔绝空气加强热，观察到容器内壁有水雾的现象。