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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上轴对称图形教案教学目标:1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。 2、能准确地判断出哪些是轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴。3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。教学重点:1、 轴对称图形和对称轴的概念2、 画出轴对称图形的对称轴的方法。教学难点:确定对称图形的位置和条数。教学准备:多媒体课件,长方形、正方形、圆形各一,剪刀、彩纸等教学过程:一、创设情境,导入新知1今天,老师给同学们带来一些小礼物,请根据下图中一半的图形,你能猜出图中是什么?二、探究新知:1、你
2、们觉得这些图形美不美,它们有什么共同点?2、现在请同学们观察这些图形的左边和右边,你发现了什么?和同桌互相说一说。3、如果把左边和右边对折起来,会发生什么情况?(完全重合)4、师演示对折情况。 引出:左边和右边完全重合了,我们就说这个图形左右对称了。 像这样左右两边完全一样的图形就是对称图形。 这节课我们就来认识这样的对称图形。(板书课题:对称图形) 其实在平时的生活中这样对称的图形还有很多。5、展示生活中的对称图形。 对称图形家族中的成员可多了,我们一起去看看吧。6、判断对称图形。 勺子,数字1,梳子等。 假如要判断他们是否是对称图形,怎么办?(对折一下是否重合)三、动手操作1、同学们已经知
3、道了什么叫对称图形,那么制作对称图形一点也不难。老师也用纸剪了一 些对称的图形,同学们想知道他们是什么吗?(出示课件) 同学们观察一下,这三个图形是不是对称的? 看了老师的作品同学们是不是也想动手剪一剪呢?2、给你一张纸,你能不能剪出一个对称图形呢?怎样才能剪出一个对称图形呢? 师演示:其实把一张纸对折后,用剪刀随便剪几下,就能见出一个对称图形。3、认识对称轴 刚才,同学们剪出的图形都是对称的。 那我们就来看老师剪的3个对称图形,有没有发现它们图中都有一条折痕? 你们看这条折痕刚好把这个图形怎么样了?(分成了两边一样的部分) 这条折痕是一条什么线?你能给这条重要的线取个名字吗? 我们数学上把这
4、条折痕称为“对称轴”。 在对称图形里,对称轴可以用 虚线 画出来。4、(课件演示三幅图)这些对称图形的对称轴在哪儿呢?谁上来指一指? 咱们来看看该怎样画它们的对称轴的。(课件演示) 你剪的对称图形的对称轴在哪儿呢?请你标出来。5、 折一折,说一说: 刚才咱们认识了许多的对称图形,咱们学过的长方形、正方形、圆形也是对称的。三角 形中,有些特殊的三角形也是对称的,它们的对称轴在哪儿呢? 请同学们拿出长方形纸折折看,和同桌讨论下它的对称轴在哪里?并把它画上去。(2条) 折折正方形,找对称轴。一共有几条?(4条) 6、举出生活中的对称图形。 同学们,其实对称现象就在我们身边,睁大眼睛找一找,我们身边哪些东西对称的? 对称轴在什么地方?四、小结 这节课我们学了什么? 这节课我们一起感知了对称图形,对称图形很美。只要我们会动脑、勤思考,就可以把我们的生活装扮得更美。板书: 对称图形像这
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