轴对称图形教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上轴对称图形教案教学目标：1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。 2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点：1、 轴对称图形和对称轴的概念2、 画出轴对称图形的对称轴的方法。教学难点：确定对称图形的位置和条数。教学准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆形各一，剪刀、彩纸等教学过程：一、创设情境，导入新知1今天，老师给同学们带来一些小礼物，请根据下图中一半的图形，你能猜出图中是什么？二、探究新知：1、你

2、们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？2、现在请同学们观察这些图形的左边和右边，你发现了什么？和同桌互相说一说。3、如果把左边和右边对折起来，会发生什么情况？（完全重合）4、师演示对折情况。 引出：左边和右边完全重合了，我们就说这个图形左右对称了。 像这样左右两边完全一样的图形就是对称图形。 这节课我们就来认识这样的对称图形。（板书课题：对称图形） 其实在平时的生活中这样对称的图形还有很多。5、展示生活中的对称图形。 对称图形家族中的成员可多了，我们一起去看看吧。6、判断对称图形。 勺子，数字1，梳子等。 假如要判断他们是否是对称图形，怎么办？（对折一下是否重合）三、动手操作1、同学们已经知

3、道了什么叫对称图形，那么制作对称图形一点也不难。老师也用纸剪了一 些对称的图形，同学们想知道他们是什么吗？（出示课件） 同学们观察一下，这三个图形是不是对称的？ 看了老师的作品同学们是不是也想动手剪一剪呢？2、给你一张纸，你能不能剪出一个对称图形呢？怎样才能剪出一个对称图形呢？ 师演示：其实把一张纸对折后，用剪刀随便剪几下，就能见出一个对称图形。3、认识对称轴 刚才，同学们剪出的图形都是对称的。 那我们就来看老师剪的3个对称图形，有没有发现它们图中都有一条折痕？ 你们看这条折痕刚好把这个图形怎么样了？（分成了两边一样的部分） 这条折痕是一条什么线？你能给这条重要的线取个名字吗？ 我们数学上把这

4、条折痕称为“对称轴”。 在对称图形里，对称轴可以用 虚线 画出来。4、（课件演示三幅图）这些对称图形的对称轴在哪儿呢？谁上来指一指？ 咱们来看看该怎样画它们的对称轴的。（课件演示） 你剪的对称图形的对称轴在哪儿呢？请你标出来。5、 折一折，说一说： 刚才咱们认识了许多的对称图形，咱们学过的长方形、正方形、圆形也是对称的。三角 形中，有些特殊的三角形也是对称的，它们的对称轴在哪儿呢？ 请同学们拿出长方形纸折折看，和同桌讨论下它的对称轴在哪里？并把它画上去。（2条） 折折正方形，找对称轴。一共有几条？（4条） 6、举出生活中的对称图形。 同学们，其实对称现象就在我们身边，睁大眼睛找一找，我们身边哪些东西对称的? 对称轴在什么地方？四、小结 这节课我们学了什么？ 这节课我们一起感知了对称图形，对称图形很美。只要我们会动脑、勤思考，就可以把我们的生活装扮得更美。板书： 对称图形像这