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文档简介

1、第36课时一元二次不等式的解法（3）教学目标（1）掌握一元二次不等式的解法；（2）知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组；（3）了解简单的分式不等式的解法；（4）能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式，理解它们三者之间的内在联系；（5）能够进行较简单的分类讨论，借助于数轴的直观，求解简单的含字母的一元二次不等式；（6）通过利用二次函数的图象来求解一元二次不等式的解集，培养学生的数形结合的数学思想；（7）通过研究函数、方程与不等式之间的内在联系，使学生认识到事物是相互联系、相互转化的，树立辨证的世界观教学重点：一元二次不等式的解法；教学难点：弄清一元二次不等式与一元二次方程、二次

2、函数的关系教与学过程设计1引入新课1如何解一元二次不等式与？1例题剖析例1 已知不等式的解集为，求不等式的解集例2 解不等式：（1）；（2）例3 解关于的不等式：例4 解关于的不等式：1巩固练习1解不等式：2不等式的解集为，求3求的值，使关于的不等式的解集为或1课堂小结一元二次不等式的解法；含参数的一元二次不等式的解法第37课时一元二次不等式的解法（4）教学目标（1）掌握一元二次不等式的解法；（2）知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组；（3）了解简单的分式不等式的解法；（4）能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式，理解它们三者之间的内在联系；（5）能够进行较简单的分类讨论，借助于数轴的直观，求解简单的含字母的一元二次不等式；（6）通过利用二次函数的图象来求解一元二次不等式的解集，培养学生的数形结合的数学思想；（7）通过研究函数、方程与不等式之间的内在联系，使学生认识到事物是相互联系、相互转化的，树立辨证的世界观教学重点：一元二次不等式的解法；教学难点：弄清一元二次不等式与一元二次方程、二次函数的关系教与学过程设计一基础题1若，则不等式的解集是（） AB或 C或D2已知集合，则_；_3不等式的解集为，则_4若，且，则满足条件的的集合是_二提高题5已知二次函数，当时

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