砚山继续教育启动会资料

1、砚山镇人民政府办公室关于成立中小学教师继续教育工程协调领导小组的通 知镇各有关工作部门、中小学：为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、贵州省“十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程实施意见（黔教师发2011220号）和全省教育工作会议精神，经镇党委同意，镇人民政府决定成立中小学教师继续教育工程协调领导小组。现将领导小组组成人员名单通知如下：组长：李连明（镇人民政府副县长）副组长：余昌友（镇人民政府办公室主任）邹 华（镇中学校长）夏晓懿（镇中心完小校长）成员：田 云（镇财政所所长）向道群（镇人事劳动和社会保障股股长）付旭初（镇司法所所长）田 报（镇中学副

2、校长）胡小波（镇中心完小副校长）刘国归（镇中心完小办公室主任）领导小组下设办公室在镇中心完小办公室，由胡小波同志兼任办公室主任，刘国归同志负责日常事务开展。二一一年十月二十日主题词：教育机构通知 抄送：镇委办，镇人大办，镇政协办，镇纪委，司法所。砚山镇人民政府办公室2011年10月20日印砚山镇中心完小关于成立“十二五”（20112015年）小学教师继续教育工程领导小组的通知中心完小、各村级小学、教学点（园）：根据省、市、县教育行政主管部门关于 “十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的精神，为确保砚山镇“十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程实施意见的贯彻落实，决定成立砚山镇“

3、十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程领导小组，其组成人员如下：组长：夏晓懿（中心完小校长）副组长：胡小波（中心完小副校长）程小红（中心完小副校长）成员：刘方瑜（中心完小成教主任）徐 权（中心完小总务主任）付才容（中心完小记帐员）蒋雪松（毛田完小校长）徐 平（回龙完小校长）刘方其（石朝完小校长）田祚玺（烟灯完小校长）邹书娟（徐家坝完小校长）刘国归（中心完小业务干部兼办公室主任）甘发生（中心完小教务主任）蒋俊飞（中心完小大队辅导员）田泉江（中心完小骨干教师）小学教师继续教育工程领导小组全面负责全镇的小学继续教育工作，领导小组下设办公室在中心完小办公室。办公室主任：胡小波（副组长兼任

4、）副 主 任：刘国归 甘发生成 员：刘方瑜 徐 权 付才容 蒋雪松 刘方其 田祚玺 徐 平 邹书娟 蒋俊飞 田泉江砚山镇“十二五”（20112015年）小学教师继续教育工程领导小组对全镇小学教师继续教育工程全面负责，具体职责如下：组长职责：对全镇教师继续教育工程负总责。对全镇教师继续教育工作作出总体要求，负责做好全镇继续教育培训经费的落实、人员的调配，对继续教育推进、检查及验收工作负总责。副组长职责：对全镇教师继续教育工程具体负责。负责制定全镇教师继续教育工作的各种工作方案、计划，组织领导小组制定教师继续教育工作规章制度，传达上级教师继续教育工作会议、文件精神，直接指导镇继续教育办公室开展全镇

5、教师的各种培训工作，组织对全镇各阶段继续教育工作督导检查、评估，及时总结教师继续教育工作实施过程中取得的成绩，并针对存在的问题提出整改落实方案，对教师继续教育推进、检查及验收工作具体负责。办公室主任（副主任）职责：负责拟定继续教育工作的各种方案、计划、制度的草案，报送各种省、市、县级培训教师名单，组织各种镇级教师培训工作，监督、指导各校教师培训工作，参与检查、评估、验收等工作，及时向领导汇报工作推进中取得的成绩和出现的问题，对镇级继续教育工作资料进行收集、整理、归档。相关办公室人员职责：积极支持配合继续教育检查、验收等工作。负责完成股室工作对应的教师培训任务并提供相关资料。各小学校长、幼儿园园

6、长职责：对各管理范围内的学校教师继续工作负责。负责制定本校教师继续教育工作的各种工作方案、计划和规章制度；传达上级教师继续教育工作会议、文件精神，直接领导本校继续教育办公室开展各种培训工作；校长要开展对学校的各阶段继续教育工作督导检查、评估；及时总结教师继续教育工作实施过程中取得的成绩，并针对存在的问题提出整改方案并认真落实，负责本校继续教育工作资料收集、整理、归档工作，以便迎接上级检查评估。二一一年十月二十日砚山镇中心完小关于印发砚山镇“十二五”（20112015年）小学教师继续教育工程实施意见的通 知各完小（园）：根据黔教师发2011220号“省教育厅关于印发贵州省十二五（20112015

7、年）中小学教师继续教育工程实施意见的通知”、遵教师发20111号“市教育局关于印发遵义市十二五中小学教师继续教育工程实施意见的通知”、务教科发201112号“务川自治县关于十二五（20112015年）中小学教师继续教育工程实施意见的通知”精神，在总结我镇20062010年“小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合我镇小学教师队伍现状，特制定砚山镇“十二五”（20112015年）小学教师继续教育工程实施意见(以下简称实施意见)，请认真组织实施。“十二五”期间，我镇基础教育改革和发展进入了全面实施素质教育，促进教育公平，提高教育质量的新时期。建设一支高素质专业化的小学教师队伍是促进基础教育改革发展

8、的核心任务。各校要认清形势，紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，把握“高起点、重内涵、低重心、重课堂”的特点，全力推进我镇新一轮小学教师继续教育工程，全面提升小学教师整体素质和专业化水平。继续教育工程涉及面广、周期长、要求高、难度大，各校要站在科教兴镇、人才强镇的高度，把教师继续教育摆在优先发展的战略地位，进一步提高对实施继续教育工程的重要性和紧迫性的认识，加强领导，统一思想，形成共识，广泛宣传，使实施继续教育工程成为广大教育工作者的自觉行动。要建立健全继续教育工程领导小组和管理机构，明确职责，保证经费，狠抓落实，确保继续教育工程顺利实施。各校要根据实施意见要求，统筹

9、规划，结合实际制定本校继续教育实施方案。在实施过程中要注意从本校的实际出发，积极探索各种行之有效的培训方式，特别是要探索现代远程教育支撑下的校本教研、校本培训模式；在实施过程中要注意突出重点、狠抓难点，努力探索、勇于创新，及时总结，提炼经验，推广成果，把我镇小学教师继续教育提升到一个新的水平。 附件：砚山镇“十二五”（20112015年）小学教师继续教育工程实施意见二一一年十月二十日砚山镇“十二五”（2011-2015年）小学教师继续教育工程实施意见一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、注重农村、推动校本、覆盖全员、整体提升

10、的工作思路，统筹规划，加大培训力度，提高培训质量，引导教师不断学习，促进教师专业发展，为推进我镇教育均衡发展，提高基础教育水平及促进教育改革发展提供强有力的师资保障。二、目标要求我镇“十二五”(2011-2015年)小学教师继续教育工程要以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为总体目标，以加强中小学教师师德修养和提升业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以“小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手，以县级培训为基础，以校本培训为重点，积极探索并创建网络

11、环境下的校本研修新模式。努力建立教师培训基地，创新教师培训支持服务体系，大力推动镇、校两级培训，全面提升小学教师整体素质和专业化水平。三、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产培训和校本培训相结合，非学历培训和学历提升培训相结合。（三）坚持以校为本，强化校本培训，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”的目标，扎实有效进行校本研修和课堂教学探讨。四、培训对象全镇在职小学、幼儿园教师（含民办学校的教师），其中1960年12月31

12、日前出生的男教师和1965年12月31日前出生的女教师只要求参加培训及考核，可以不参加考试。五、任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。（一）全员培训用五年时间对全镇小学、幼儿园教师进行每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。培训学时的具体要求如下：1.师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗

13、敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每位学生提供适合的教育。3.新知识树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使小学教师了解学科专业发展动态，提升专业素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。4.新方法在新的教育教学

14、理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能以新教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力，提高教师运用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科有效整合，提高课堂教学有效性。（二）专项培训专项培训以打造骨干为主，以倾斜乡镇和村两级学校为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合

15、理的省、市、县、校四级骨干教师梯队，推动全镇各级各校校本研修有效开展。1.小学骨干教师培训五年间，将从我镇小学教师队伍中培养和遴选5名以上的县级骨干教师，力争市级骨干教师。通过培训，使骨干教师逐步成长为学科带头人和“教学名师”，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。2.幼儿园教师培训落实省政府关于加快发展学前教育的实施意见提出的“实施学前教育教师培训计划”，实施幼儿园园长和教师全员培训。3.班主任远程培训通过远程培训和集中培训相结合的方式，五年内对全镇所有班主任进行不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的班级管理和教书育人能力。4.小学教师教育技术能力远程培训在普及小学教师教育

16、技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效运用现代教育技术的能力和水平，到2015年，小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达80%以上。5.小学学科教学渗透法制教育培训按照中小学法制教育指导纲要和省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知（黔教法发2011152号）文件要求，实施培训。6.新任教师岗前培训新教师培训内容含教师职业道德规范、教育法律法规和所任教学科课程标准、教学内容、教学方法以及班主任工作等。对新教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。新教师岗前培训学时不计入小学教师继续教育工程培训360总学时

17、中，实行单独登记。高中新教师培训由市教育行政部门和学校共同完成，小学、幼儿园新教师培训除由镇级教育行政部门集中培训外，不足学时部分的培训由各学校负责完成。（三）学历提高培训按照“在职为主、脱产为辅，专业对口、学用一致，按需培训、对口提升”的要求，推进小学教师学历提高培训。到2015年，全镇小学教师学历基本达到专科以上，六、实施步骤（一）启动阶段：(2011年9月-10月)为启动阶段。在启动阶段，各校要认真做好文件精神的学习与宣传，提高认识，统一思想，制定规划、实施方案和管理措施，并对管理者和培训者进行培训。（二）全面实施阶段：2011年11月2014年12月为全面实施阶段。在实施阶段，各校应从

18、实际出发分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌走形式、走过场。在此期间，中心完小要加强对各校校本培训，特别是村小校本培训的指导和检查。中心完小每年年底对继续教育工程作一次专项检查，并实行年度总结。2013年中心完小对全镇继教工程进行全面中期检查，并进行总结表彰。（三）评估验收阶段：2015年为评估验收阶段。4月底前各校完成自查验收；5月底前，我镇完成对各校的检查验收； 8月底前迎接县教育科技局对我镇的检查验收；12月底前迎接省教育厅组织的评估验收。七、保障措施（一）加强领导，分级负责我镇继续教育工程实行镇、校、点三级管理。各校必须高度重视教师继续教育工作，要建立和

19、健全继续教育工程领导机构，明确工作职责，落实专人负责，要协调各方，形成合力，统筹推进该项工程。要切实抓好继续教育工程的具体实施和管理；大力实施小学教师镇、县级培训计划；对校继续教育工作的开展及时进行指导和检查。各校要切实加强管理和认真组织培训。校长是教师继续教育的管理者、组织者和第一责任人。校长要结合学校实际，制定本校教师培训五年规划和年度计划；要有效组织实施校本研修并加强管理和指导，确保培训任务顺利完成。中心完小要将教师培训工作开展情况作为校长绩效考核的重要内容之一。教师要更新培训观念，要把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。（二）加大投入，建立教师培训经费保障机制各校要加大教师培训经费投

20、入，落实国家中长期教育改革和发展纲要（20102020年）提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”和财政部、教育部农村中小学公用经费支出管理暂行办法（财教20065号）“按照学校年度生均公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训。建立健全以学校投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。（三）完善继续教育管理制度各校要进一步建立和完善教师继续教育工作的管理及评价制度。要将教师继续教育证书制度与教师人事制度改革、与教师资格证书再认证相结合；要将教师参加继续教育的情况作为教师资格年审、年度考核、特级教师评审、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评

21、模、绩效工资发放等工作的依据。对继续教育工作中成绩突出的单位和个人要给予表彰或奖励，对继续教育工作组织不力的单位要给予批评；对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。把教师培训纳入镇人民政府教育督导工作。完善培训档案制度，加强培训档案建设。各校要安排专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。二一一年十月二十日砚山完小关于印发务川自治县中小

22、学教师继续教育工程管理办法（试行）的通知各校（园）：根据省、市、县“关于实施“十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程”的有关文件精神，为规范全镇小学教师继续教育工作，全面落实务川自治县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继教育工程实施意见，中心校制定了砚山镇小学教师继续教育工程管理办法（试行），现予以印发，请认真贯彻执行。二一一年十月二十日砚山镇小学教师继续教育工程管理办法（试行）第一条全镇小学教师继续教育工作必须坚持以县级培训、校本培训和教师自学相结合，面向全员，统筹安排，分步实施，保证质量，整体达标。第二条全镇“十二五”中小学教师继续教育的对象是全体在职小学教师（含幼

23、儿园）。其中1960年12月31日前出生的男教师，1965年12月31日前出生的女教师，只要求参加培训及考核，可以不参加考试。第三条全镇“十二五”中小学教师继续教育的培训工作，在镇小学教师继续教育工程领导小组的领导下，面对现实，立足实际，以中心完小、毛田完小和石朝完小学为单位分阶段组织实施，其他学校的档案建立在忠心完小。中心校（继教办）根据实施意见规定的培训内容和要求，负责全镇教师继续教育工程的具体规划、组织、指导、督查和考评。第四条各小学、幼儿园必须建立健全小学教师继续教育工作管理机构，校（园）长为第一责任人，并明确专人负责具体工作。根据实施意见规定的目标、原则、任务及内容、实施步骤等，制定

24、本校行之有效的实施意见，尽职尽责，有计划、有步骤、有实效地推进教师继续教育工作。第五条各小学、幼儿园必须建立有针对性且实效性较强的教师继续教育管理制度和激励机制，完善培训考核评价制度，将教师继续教育过程、结果纳入年度考核和评先选优的重要依据之一，并与职评、绩效工资挂钩，严格兑现制度，要有效调动教师参与继续教育的积极性。中心校将继续教育工作纳入对学校、校长综合考评的主要内容之一。第六条县继教工程实行统一教材，统一考试，统一发证，统一实行中小学教师继续教育培训登记管理制度。各校要严格按照务川自治县中小学教师继续教育登记管理办法（试行），对教师参加继续教育培训情况进行登记。各小学、幼儿园要结合本校实

25、际，认真制定校本培训计划，积极有效地开展校本培训工作，保质保量完成实施意见提出的培训任务，确保该项工作顺利通过上级教育行政部门检查验收。第七条各小学必须在每年学校生均公用经费中保证不低于5%的比例用于教师培训（没有核拨生均公用经费的学校必须在每年学校教育收费中保证不低于5%的比例用于教师培训）。第八条各小学、幼儿园要注重继续教育资料建设，加强档案管理工作，建立继续教育校级和教师个人档案。校级档案内容包括：上级文件，本校的各种规划、方案、计划总结、管理制度、奖惩兑现和制度执行情况、培训过程资料(包括培训日程安排、培训考勤记录、培训教案或讲稿、活动实录或图片、简报等)。教师个人培训档案内容包括：贵

26、州省中小学继续教育培训登记证、个人学习培训计划、总结，各种学习笔记、学时证明、学习心得、教研教改及教学经验交流文章或论文、实践作业（新教师）、教学实录、教学反思、各科继续教育考试考核试卷、继续教育合格证和各种获奖证书等。第九条加大宣传力度，全面贯彻落实中华人民共和国教师法，依法维护教师接受继续教育权利。凡在继续教育工作中，不认真履行职责，工作不力的单位或个人，中心校责令及时整改。对经教育仍拒绝参加培训或擅自中断学习的教师，当年年度考核视为不合格，取消其当年评先选优、职称评聘资格。第十条对重视继续教育工作，特别是在教师培训方面措施有力、工作扎实、成绩突出的单位和个人，中心校将予以表彰。砚山镇 “

27、十二五”（20112015年）小学教师继续教育工程实施五年规划根据“省教厅关于印发贵州省十二五中小学教师继续教育工程实施意见的通知”（黔教师发2011220号)精神，结合市、县的相关文件精神和会议精神，为了认真实施“十二五”（2011-2015年）小学教师继续教育工程实施意见，使我镇新一轮小学教师继续教育工作有序、有效地开展，特制定本规划。一、指导思想以实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育教学质量为宗旨，按照培训务实、工作及时、推动校本、覆盖全面、整体提升的工作思路，认真开展培训工作，以研训结合的模式，促进教师不断学习和专业发展，不断提高全镇小学教师整体教育教学水平和教学能力，为我镇基础教

28、育发展提供强有力的师资保障。二、培训目标认真开展“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）与各学科有机结合的培训，完成好国家、省、市、县级下达的培训计划，以县级培训为基础，以校本培训为重点，扎实有效地开展教师培训工作，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。努力建立教师培训基地，创新教师培训支持服务体系，以加强小学教师师德修养和提升专业素养为核心，全面提升小学教师整体素质和专业化水平，达到“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标。三、组织实施（一）、成立继续教育工程领导小组：组长：夏晓懿（中心完小校长）副组长：胡小波（中心完小副校长）程小红（中心完小副校长）成员：

29、刘方瑜（中心完小成教主任）徐 权（中心完小总务主任）付才容（中心完小记帐员）蒋雪松（毛田完小校长）徐 平（回龙完小校长）刘方其（石朝完小校长）田祚玺（烟灯完小校长）邹书娟（徐家坝完小校长）刘国归（中心完小业务干部兼办公室主任）甘发生（中心完小教务主任）蒋俊飞（中心完小大队辅导员）田泉江（中心完小骨干教师）小学教师继续教育工程领导小组全面负责全镇的小学继续教育工作，领导小组下设办公室在中心完小办公室。办公室主任：胡小波（副组长兼任）副 主 任：刘国归 甘发生成 员：刘方瑜 徐 权 付才容 蒋雪松 刘方其 田祚玺 徐 平 邹书娟 蒋俊飞 田泉江（二）、贯彻文件和会议精神，做好调研1.认真组织贯彻学

30、习省、市级文件精神和10月11日的全县会议精神，做好前期宣传工作。2.在教师中开展问卷调查，即教师们急需集中培训的内容是什么，确保集中培训出效果，不走形式。（三）、完善机制，组建各级培训者队伍1.结合学科特点，由中心校（继续教育办公室）组织实施全镇小学教师的继续教育工程。2.镇继续教育办公室密切配合县继续教育办公室，将以县级骨干教师为主组成县级培训团队，组织对我镇小学（园）进行骨干教师县级培训。3.建立培训教师队伍。（1）中心完小在充实完善中英项目建立的教师学习与资源中心的基础上分学科组建教师培训队伍，负责对本镇的学科全员培训，并协助县主管局做好县级学科培训工作。（2）中心完小、毛田完小和石朝

31、完小以校为单位建立档案，认真组织培训。其他小学由于师资严重不足，档案建立在中心完小，由中心完小组织培训并分配培训工作任务。（四）、培训内容1.根据省、市、县继教工程办的统一安排和部署，按“一德四新”的总体要求，结合各校和各学科特点，在县、镇继续教育工程领导小组的领导下组织开展全员培训、专项培训、学历提升等工作。2.总体按五年推荐，具体按学期分配好集中培训和自主学习的工作任务，落实好集中培训的主讲人的相关工作。力求稳步有序扎实开展好此项工作，让教师学有所获。四、年度主要目标任务把握大局不变，参照县教育科技局中小学教师继续教育工程推进流程表，结合实际，拟订我镇小学教师继续教育工程推进流程表如下：砚

32、山镇小学教师继续教育工程推进流程表时间形式内容任务2011年启动会召开全镇“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育启动会2011年10月全员培训1.师德教育8学时 （主讲人：夏晓懿）2.新理念10学时（主讲人：胡小波）3.新知识10学时（主讲人：程小红）4.新方法10学时（主讲人：付才容）5.新技能10学时（主讲人：徐 权）专项培训（必须积极参加）1.小学骨干教师培训培训1期（收集资料装档）2.农村教师素质提升培训培训1期（收集资料装档）3.幼儿园教师培训培训1期（收集资料装档）4.班主任远程培训培训1期（收集资料装档）5.小学教师教育技术能力远程培训培训1期（收集资料装档）6、小

33、学学科教学渗透法制教育培训培训1期（收集资料装档）7、新任教师岗前培训培训1期（收集资料装档）8、教师培训团队提升培训培训1期（收集资料装档）学历提高培训1、小学有6位教师参加了10月1516日的专升本的成人高考在职教师63人，本科2人，专科48人（占全镇小学教师数的76%），中师13人教师培训机构建设1、县、镇教师学习与资源中心的建设参加县级培训学习，利用现有远教室2、网络环境下的校本研修示范学校的建设添置完善多媒体设备，利用信息资源时间形式内容任务2012年全员培训1.师德教育16学时（主讲人：夏晓懿）2.新理念20学时（主讲人：胡小波）3.新知识20学时（主讲人：程小红）4.新方法20学

34、时（主讲人：付才容）5.新技能20学时（主讲人：徐 权）专项培训1.小学骨干教师培训培训2期（收集资料装档）2.农村教师素质提升培训培训1期（收集资料装档）3.幼儿园教师培训培训1期（收集资料装档）4.班主任远程培训（收集资料装档）5.小学教师教育技术能力远程培训（收集资料装档）6、小学学科教学渗透法制教育培训在各学科教学中渗透法制教育7、新任教师岗前培训（收集资料装档）8、教师培训团队提升培训培训1期（收集资料装档）学历提高培训1、小学、幼儿园教师中升专升本学历提升培训在大专学历占全镇小学教师数的76%的基础上达到80%，本科学历达到15%教师培训机构建设1、县、镇教师学习与资源中心的建设利用好现有资源2、网络环境下的校本研修示范学校的建设充分运用好多媒体信息技术时间形式内容任务2013年全员培训1.师德教育16学时（主讲人待定）2.新理念20学时（主讲人待定）3.新知识20学时（主讲人待定）4.新方法20学时（主讲人待定）5.新技能20学时（主讲人待定）专项培