九年级上学期英语教学工作总结

1、九年级上学期英语教学工作总结本学年我教九年级一、二班的英语，在这一学期中，我发现学生存在着不少问题：学习态度不是太端正，劲头不足；成绩不稳定，不实在；缺少竞争意识，没有目标。为了让学生能真正成为各方面都健康发展的人，我做了大量的工作，现在看已基本有了效果。下面将本学期所做的工作总结如下：一、加强学生的思想品德教育。我始终认为学生的思想品德问题关系到学生未来成长的质量，也对现 阶段的学习产生影响，所以平时一直很关注这个问题。本学期进行的多次考试中 最早的两次考试学生有作弊现象，我抓住这个机会，分析作弊给自己和他人带来 的不良影响，并对他们进行了严厉的处罚，这给学生震动很大，以后作弊现象大 大减少

2、。今年我在班里对学生的过火的言行次数也明显减少了，转而用更灵活的教育方法来转变学生的不良表现，效果比往年好多了，同时我的心情也一直很不 错。英语课本中也有很多文章讲到自愿者活动、怎样处理自己的问题、 海外华人来中国进行“寻根”活动等等， 我都进行了大量的延伸，使学生切实受 到情感、态度与价值观的教育。有些教师说这样的文章没有多大用，他们只是从 考试的角度来看，并没有领会到这本是德育教育的重要素材，忽视它们是不对的。二、努力进行培优补差工作。最近三年来学生的英语程度不分上下一一每个班能及格的只有三、四十个，大多都在6 0至7 0分之间。对于程度相对较好的学生，我一般要 求在识记知识点“牢、准、全

3、”的基础上，对每个题型的题都要有适当的练习， 在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习。我相信即使现在不会取得较好成绩， 将来也定会有好的结果。事实上，每年的中招考试学生的确会有重大突破。 平时 课上或课下，我都努力培养学生的进取意识，想办法让他们定下远大的目标，并 结合着我给他们要求的做题的目标， 使其一步一步走向进步。目前还无法要求学 生将手头的语法总结全部掌握，毕竟新课刚刚结束，他们还没有时间复习。 但现 在开始学习、巩固其中的大多语法知识，到下学期基本上会全部掌握。对于基础太差的学生， 我从十一月份开始对他们变换了一下方式， 只要求他 们将每个单元的知识点掌握六到七个（实际上每个单元要掌

4、握的知识点往往有20余个），这些少量的知识点其实就是考试中常用的（每个单元能出一两分的 题已不错了）。这样一来，原来不学习的学生有不少人现在突然改变了态度，开 始主动找我， 请我检查他们背的情况。因为越是让他们识记得多， 他们就越不想 学；而越是只安排少量的知识， 他们反而会担心因为不会而让其他人说其能力低。 另外，每次早读， 我都每过几分钟就询问一下他们背了多少单词了， 结果学生们 都能背大量的单词。三、积极参与样本教研与学习。一些教师说校本教研是虚幻的，和教学成绩的提高没有关系。这是不对的。 首先，我们培养的不是只有成绩好才算好的学生， 而是全面发展的学生。 而搞好 校本教研有利于教师素质

5、的提高， 同时也就有利于学生的全面健康发展。 我认为 这样的教研即使不能让学生的成绩太好， 但它的综合影响是更好的。 其次，成绩 好坏要看长远，而不是眼前。只要知识在经过一个系统的、全面的复习之后，最 终成绩也不会太差，只是现在还不到时候。考虑到这些， 我一直积极进行教研活动。 这也给自己带来了很大的收获。 首 先是学习各种理论著作， 认真研究其思想精髓， 在学习的同时也在考虑着怎样结 合着自己的教育教学。 其次是把这些理论落实到教学中。 我一直结合着自己的特 点，在教学中进行尝试。现在回过头想一想，自己的教学风格每年都不尽相同， 这归功于自己的不断思考与探索。四、积极进取，不断取得成绩虽然目前来看，我的教学成绩还不是很理想，但正如上文所说，从长远来看, 结果应该不会令我失望。而且今年我还积极参与各种竞赛活动， 并取得了较好成 绩。我参加了基本功比赛，获得了省级三等奖（市级一等奖）