九年级物理上册教案第3节电阻：导体对电流的阻碍作用

1、第 4 章探究电流第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用教学目标【知识与技能】1.1. 知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体. .2.2. 知道电阻及其单位， 知道决定电阻大小 的几个因素. .3.3. 初步了解半导体超导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响. .【过程与方法】1.1. 通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同. .2.2. 通过物质的导电性和影响金属导体电 阻因素的实验探究过程，增强动手实践能力， 理解控制变量和类比的物理方法 . .【情感、态度与价值观】增强动手观察能力，激发学生学习物理知 识，认识物理与技术联系的兴趣. .重点雜点【重点】1.

2、1. 电阻概念的建立. .2.2. 通过实验探究，认识决定导体电阻大小 的因素. .【难点】 通过实验探究，认识电阻大小与哪 些因素有关教学过程知识点一物体的导电性1.1. 教师引导学生归纳出导体和绝缘体。点拨：有的物体容易导电，如铜线、硬币、铅 笔芯、盐水等；有的物体不容易导电， 如橡胶、 塑料尺、木片、油等。归纳总结：导体：容易导电的物体。绝缘体：不容易导电的物体。拓展：导体和绝缘体是根据导电能力来区分 的，区别仅仅在于“容易”和“不容易”导电， 而不能理解为“能”“不能”导电，在一定条件下导体和绝缘体可以相互转化（概念中标着重号）。好的导体和绝缘体都是重要的电工 材料（举例说明）。2.2

3、. 电阻：导体对电流的阻碍作用，用字母 R R 表示，单位：欧姆，简称：欧，符号：Q知识点二 探究决定电阻大小的因素知识点二影响电阻大小的因素【合作探究】实验一实验探究影响电阻大小的因素其中：A 为细长的铜丝，B 为细长的镍a盂舸恃金-Q 媒碑许勞 h#-锂恪备金 C一*操韬合金 d铬合金丝，C 为粗长的镍铬合金丝，D 为细短的镍铬合金丝实验二探究电阻大小与温度的关系实验一、二1. 由于探究过程中涉及到多个因素，因此实验时采用什么实验方法对各个因素逐个研究？答：控制变量法2. 怎样比较电阻的大小？答：通过比较电流表示数的大小来比较 电阻的大小 .电流的示数越大，接入电路中 的电阻丝的电阻越小.

4、3. 怎么探究电阻的大小跟材料的关 系？答：需要控制的变量是导体的长度、 横 截面积，需要改变的变量是材料的种类， 因 此应选择电阻丝A和 B 进行实验4. 怎么探究电阻的大小跟导体长度的 关系？答：需要控制的变量是导体的材料种类、横截面积，需要改变的变量是导体的长 度，因此应选择电阻丝 B 和 D 进行实验.5. 怎么探究电阻的大小跟导体横截面 积的关系？答：需要控制的变量是导体的材料种类、长度，需要改变的变量是导体的横截面积，因此应选择电阻丝 B 和 C 进行实验.6. 电阻大小与温度的关系要怎样探究？它们之间有什么关系？答：用酒精灯对白炽灯灯丝进行加热，隔一段时间便观察和记录电流表的读数

5、.随着灯丝温度的升高， 电流表的读数变小， 说 明白炽灯灯丝的电阻随温度的升高而变大 了.7. 两个实验得到的结论是什么？答：导体的电阻与温度有关.一般来讲，温度越高，电阻越大 .在一定温度下，导体 电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积.【教师点拨】1. 像前面这种方法中，物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法,把多因素的问题变成多个 单因素的问题，分别加以研究，最后再综合 解决，这种方法叫做控制变量法.2. 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关.3. 对大多数导体来说，温度越高，电阻导体越大.但也有少数导体，电阻随温

6、度的升 高而减小.【跟进训练】1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路.其中除了 AB CD导线的长度相同外,还应满足的条件是A. 横截面积不同，材料不同B. 横截面积相同，材料不同C 横截面积不同，材料相同D.横截面积相同，材料相同知识点三电阻器一一重要的电子元件1 1 分析刚才的演示实验：为什么？(改变连入电路中的电阻，改变电路中的电流， 改变灯泡的亮暗。)结果： 滑动变阻器的作用，那么滑动变阻器是怎样改变电阻的呢？2 2介绍滑动变阻器的原理和结构。(1) 原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。(2) 结构：电阻线是由电阻率大的合金线制成。(3) 铭牌：滑片上标

7、岀的数字“ 5050 Q 2A2A” ,其中 5050 Q 表示最大阻值，2A2A 表示允许通过的 最大电流。3 3 滑动变阻器的使用方法：(1)(1)串联在电路中，连接时要接“一上一下” 的接线柱。(2)(2)弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线长 度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样 变化？(3)(3) 使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。(4)(4)使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。注意：接同上两个接线柱时，作导线用，电阻为 0 0;接同下两个接线柱时，作定值电阻用，接入是的最大电阻。这两种接法都不能改 变电阻。4 4 滑动变阻器的作用：(演示

8、，先让学生说岀有几种接法，是否有相同的)活动：让学生做课本 P67P67 “实验探究 用滑动变阻器改变小电动机的转速”。交流评价：各小组分别结合各自的实验结果相 互讨论，共同归纳总结，教师对学生的表现作 出评价：为了便于学生进行记忆，可向学生介绍以下口诀：串入电路，调流控压；一上一下， 作用最大；同上同下，没有变化；接入电路， 拨到最大。5 5 电阻箱原理和读法的介绍。知识点四半导体和超导现象【自主学习】1.有一些材料，例如锗、硅，导电性能介 于导体和绝缘体之间，常常被称作半导体。 温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导 电性能有很大影响。 利用半导体材料可以制 作二极管、 三极管。2. 某些物质在很低的温度时，电阻就变 成了零 这就是