九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)

1、人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练（无答案）1 / 4欧姆定律专题实验探究专题讲练命题点归纳：1 作图题：错误电路改正、连接不完整的电路2 实验原理、方法、数据分析、结论表述；3 实验操作细节（开关、实验前滑动变阻器阻值最大、实验中滑片的调节方向）4.电表的使用（量程、接法）电表故障（指针反偏：未调零或接反）、表盘读数5 电路故障分析；断路、短路、接触不良（按断路处理）6.根据实验条件判定实验器材的规格（电源规格、滑动变阻器规格、定值电阻规格、电表量程）7 从题目中提取有用数据条件，并计算；（表格、图象）；8实验设计与评估（对实验方案进行评价或改进）真题演练：1.下图是某同学探究

2、电阻一定时电流与电压关系的实验电路。（课本 P77 练习题改编）（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“X”，再画线把它改到正确的位置上。（2） 下表是该同学用改正后的电路测得的实验数据，这些数据中第_组是明显错误的，分析时需 要把它剔除掉。实验目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系实验方法法实验操作控制不变，改变控制不变，改变电路图LSF*-1滑动变阻器的作 用改变控制保护电路实验图象krCV0U实验结论电阻一定时，电流与电压成比电压一定时，电流与电阻成比多次测量的目的利用不同规格的器材多次进行实验，可避免实验的偶然性和特殊性，从 而得出普遍性的结论。数据序号12345

3、60.3L21.5L8电流I/A0. 080.150. 230.400.380.45 A人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)2 / 4（3） 实验表明：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成_。实验目的测量定值电阻的阻值测量小灯泡的电阻实验原理实验电路S1.|31(A)用耳af-1W -J101滑动变阻器的 作用改变待测电阻（小灯泡）是否取平均值是，因为多次测量的目 的取值以减小比较小灯泡在不同电压下的电阻大小2.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如下图所示。（1） 请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“X”，再画线把

4、它改到正确的位置上。（2） 重新连接好电路后，闭合开关，发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是_0（选填字母代号）A 电流表断路 B.滑动变阻器短路 C.滑动变阻器断路 D. 定值电阻短路 E.定值电阻处接触不良（3） 小华用 5Q的电阻做完第一次实验后，再将 10Q的电阻接入电路进行第 2 次实验。为了确保两次实验中_的示数相同，相对于第 1 次实验，第 2 次实验中滑动变阻器的滑片应该向_ 移动实验二：伏安法测电阻人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)3 / 43.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如图甲所示，已知电源电压恒为 3.

5、0V，滑动变阻器规格为“ 20Q0. 5A”，可供选择的定值电阻的阻值为 5Q、10OQ、5Q、25Q和 30Q。(2)正确连接电路后，先用 5Q 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，当电流表的示数为 0. 4A 时记下电压表的示数；接着将 5Q的电阻换成另外 4 个定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为_V 时，记录电流表的示数。分析实验数据，得出的结论是：在电压一定时，_(1)请将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变大，且导线不允许交叉。_ O(3)若实验中电源电压有 4V、6V、8V 和 10V 四种可选，则该同学选用的电源电压可能是_ V。(

6、2)电路连接正确后，先用 5Q的定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数如图乙所示；再将 5Q的定值电阻换成 10Q的定值电阻进行实验，移动滑片 直至电压表示数为_ V，此时电流表的示数为_A。(3)_为了完成上述实验，该同学还能测量 组实验数据4.在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，同学们提出了以下猜想： 猜想 1:电流可能跟电压成正比 猜想 2:电流可能跟电阻成反比甲乙(1 在验证“猜想 f 时，某同学的做法是：1按图甲所示电路连接实物图乙。由于粗心，该同学的电路没有连接完整，请你帮他连接完电路。2保持定值电阻 R=ia不变，闭合开关 s,调节滑动变阻器的滑片 P,记

7、下几组电压和电流值，并对实验数据进行分析，得到的结论是_。(2)为了继续验证“猜想 2”，该同学接下来的做法是：1在上一次实验中挑选了一组电流表示数为 0.5A 的实验数据作为本次实验的第一组数据。接着将1(n的电阻换成 25Q的电阻，闭合开关后，该同学应调节滑动变阻器的滑片，当观察到电压表示数为 _V 时，记录电流表示数。2再将 25Q的电阻换成 5Q的电阻，为了正确完成实验，该同学还必须改变_ 的连线。5.某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。实验中电源电压保持不变，选用的定值电阻的阻值分别为 5Q、10、15 20Q和 25Q，滑动变阻器的规格为“ 30Q1 5A”。电压/V0.

8、51.01.52.02.53.0电流/A0.100.160.200.230.250.27电阻/QS.06.3758,710.011.1平均电阻血8.1序号12345U/V1.02.03.04. 05.0I/A0.100.210. 30CL 400. 49屮乙(1 该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“X,”并补画出正确的那根导线人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)4 / 46 某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻。已知电源电压恒为4.5V 不变，小灯泡标有“2.5V 字样，他记录的实验数据如下表所示。关于该同学的实验，下列说法合理的是()A.电路图中 a 是电压表

9、，b 是电流表B.小灯泡正常发光时的电阻是 8.C滑动变阻器的最大阻值至少为 40QD.闭合开关后，滑片 P 向左移，小灯泡的电阻减小7.某同学利用下图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为 6V,滑动 变阻器标有“ 20Q1A”字样,实验中该同学填写的实验数据如下表所示。下列关于实验的几种说法中正确 的是()1序号“ 1”的实验数据不是本实验中测得的2序号“4”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为2:13序号“2”和“5”的实验数据表明待测电阻 R,不是定值电阻4仅用该同学的实验器材就能探究电流与电压的关系A. B. C.D.人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲

10、练(无答案)5 / 4课后巩固练习1 图甲是某同学探究电流与电阻的关系的电路图(1 根据图甲将图乙所示的实物图连接起来。图丙是某同学第一次记录实验数据时电流表和电压表的示数，它们分别是_ A、_V.(3)如果将第一次实验中的定值电阻换成 12Q的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向滑动。2.(2015 年四调)图甲是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用电源电压恒为6V。(1)请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉)(2)_实验过程中，某同学发现电流表示数为 0,电压表示数接近 6V,电路发生的故障可能是_。(3)下表是该同学排除故障后正确进行实验记录的数据。实

11、验中，他所选择的变阻器规 格是(选填 10 欧 0.5A”“20 欧 1A”或“ 50 欧 2A”)。第四次实验中选用的定值电阻 R 的阻值为数据序号1234R/Q51015I/A0.400.200.130.103.图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路。已知电源电压恒为 滑动变阻器规格为“ 20Q1A，可供选择的定值电阻的阻值为 5Q、(1 该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，期中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“X”，并补画出正确的连线。(2) 电路连接正确后，先用 5Q的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为_

12、A;再将 5Q的定值电阻换成 10Q定值电阻进行实验,移动滑片直至电压表示数为_V，并记录电流表的示数。(3)_ 该同学还想多测几组数据， 但他不能选用的定值电阻是_。4 利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压 6V 不变。(1 按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“X”，再画线把它改到正确的位置上。(2)正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为 0;继续移动滑片，当两1根据第 5 组数据，在图丙中用“T”标出电流表指针所在的位置。2由序号 1、2 两组数据可判断，该电路故障为_ (选填“ R1接触不良”、应断路”或“R2短路”)3序号 3、4、5 三组数据

13、表明：在导体的_ 一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。4根据表中的数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为_Qo5.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3V 不变，定值电阻的阻值分别为 5Q、10Q、15Q和 20Q.4.5V,10、1%、20Q、25Q和 30数据序号12345电压/Vr 00123电流/A000.10.20.3甲电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3.继续实验，数据见序号 4 和序号 5.人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)6 / 4(1) 该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“X”，并补画出正确的那根导线；(

14、2) 正确连接电路后，先用 5Q的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将 5Q的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为V 时,记录电流表的示数.(3)几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为W此时滑动变阻器接入电路的阻值为Q.人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)7 / 46.某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻 R 的电流，跟它两端电压 U 的关系 已知电源电压为 6V 且保持不变。(1 请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)(2)实验中多次调节滑动变阻器的滑片，改变电阻 R 两端的_

15、 ，记下_ 的示数，得到如图丙所示的 U I 关系图象。上述实验中刚闭合开关时，电压表的示数为_，电流表的示数为_。(1 请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。(2)实验过程中，某同学发现电流表示数为 0,电压表示数接近 6V,电路发生的故障可能是(3) 下表是该同学排除故障后正确进行实验记录的数据。实验次数123451015/AD.400.200.130.10实验中，他所选择的变阻器规格是 _(选填“10 0.5A 20Q1A或“50Q2A”。第 47 小明同学为了 “探究电流与电压的关系”，设计了如甲的电路图，电源使用两节新干电池，滑动变阻器 R的规格是“ 20Q2A”。

16、甲乙丙(1)_ 开关闭合前，小明发现电流表的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是_(选填 A”或“BA.电流表没调零B.电流表正负极接反了。如图甲开关闭合前电路中还有一处不妥是： _ 。排除电路故障后， 闭合开关进行实验， 第 4 次实验时电流表示数为 0.5A 电压表示数如图丙所示,记为_ V;他记录的数据如表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第_组(填写实验序号)，理由是_ ;实验序号电压/V0.51.21.8电流/A0.100.240.340.5(4)排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在_不变时， 通过导体的电流与导体两端的电压成_ 比。8.图甲是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V。次实验中选用的定值电阻 R 的阻值为_Q9.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如下图所示，电源电压恒为3V,滑动变阻器规格为“ 30Q1A，实验数据见下列表格.(1 请将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变大，且导线不允实验次数123人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练(无答案)8 / 4许交叉(2)小刚把 5Q定值电阻接入电