音乐之声教案

1、六年级DO ER MI 音乐教案教学目标：1、 通过 欣赏音乐之声中的DO RE MI歌曲的多个版本音响资料，感受歌曲愉快、欢乐的情感并进行表演唱。3、从欣赏中感受音乐的魅力，培养学生对音乐的热爱之情。教学重点：有表情的演唱歌曲教学难点：学会用英文演唱歌曲德育目标：培养学生对音乐的热爱，对生活的热爱。教学过程：一、    播放孤独的牧羊人，营造愉快课堂气氛。二、    伴着愉快的歌声，这一刻我们又进入了美妙的音乐世界，今天我们要来聆听和欣赏一首新歌，这是一首外国歌曲，歌词中既有英文，也有中文，为了能很好的学唱这首歌，老师先考

2、考大家几个歌曲中单词的读法和意义。看看谁的英语水平最棒。板书：doe ray me far sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶师：这几个单词从意义上看好象没有什么内在联系，它们只是些日常生活中常见的事物。下面请同学们看老师做一个有趣的实验，当老师对某个单词做小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？三、引出课题1、音乐世界的丰富和多彩都是由这七个可爱的小音符组成的，平时我们在音乐课堂上一直学唱的是简谱，同学们都非常熟悉它，不过，你们想看看这七个可爱的小音符在另一种记谱方式五线谱中是什么样的吗？（出示五线谱七个音位课件）师：五线谱是一种国际上通用的记谱法，差不多所有的国

3、家都使用它。最初叫纽姆记谱法，只用符号来表示音高起伏,后来用一根线来记录音高,慢慢过渡到用四根线记录音高,到了13世纪,有人使用第五根线,这就是五线谱的前身,到了16世纪的时候,又使用了加线的办法,使音高的记载更加准确.2下面就请同学们跟着老师的琴声一起做着手势来唱唱这七个音。3、今天我们要学的这首歌，就是围绕这些音符的唱名来展开的，谁能猜出歌名是什么？4、教师板书歌名do re mi四、学唱歌曲1、初听歌曲，引发学生兴趣：播放do re mi的电影片段。听完之后请大家说说这首歌曲带给你什么样的情绪感受？（活泼轻快）2、这首英文歌曲好听吗？想再听听中文演唱的吗？播放中文版歌曲。3、上节课我给大

4、家布置了一项作业，要同学们回去查查关于美国影片音乐之声的一些相关资料，下面我们就分四个小组来个小小的音乐知识竞赛，第一组叫do组，第二组叫er组，第三组叫mi组，第四组就叫fa组。看哪个组查到的资料最多。现在开始抢答：出示题目：A、do re mi这首歌是那一部电影的插曲？ B、这部电影获过什么奖项？ C、这部电影是一个真实的故事，请问发生在那一个国家？ D、故事中的退役军官特拉普上校有几个儿女？ E、这群孩子有一个能歌善舞的家庭教师，她叫什么名字？ F、这部电影的导演叫什么名字？ G、你还知道这部电影里有哪些好听的插曲？4、同学们收集资料的能力越来越强了，真不错。让我们为获得冠军的小组鼓掌。

5、5、师总结：音乐之声这部电影通过描述一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽娅，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“do re mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。5、下面就让我们一起走进do re mi，一起学唱这有趣的do re mi fa so la ti do。6、教师弹琴，学生学唱歌曲曲谱（简谱）7、学生完整视唱歌曲曲谱，可让学生尝试对照五线谱唱。8、教师弹琴，学生读词。9、教师弹琴，学生学唱。10、学生跟录音原唱学唱中文歌词。11、教师纠正不准确处。12、分角色分小组接龙表演唱歌曲。13、学生评价，集体演唱。五、学唱英文1、学生再次聆听英文版演唱。2、学生轻声跟唱英文。3、教师纠正不准确处。4、学生再次跟唱英文版。六、创编歌词1、这首歌用英文给七个小音符赋予了新的意义，同学们想想，如果我们利用中文的解释让大家记住这七个音符，我们可以怎样创编歌词？2、学生分7个小组分别编创7句歌词。3、学生分别展示这7句歌词，并完整的进行演唱。七、音乐带给我们美好，音乐带给我们快乐，如果同学们对音乐之声这部电影感兴趣，可以找机会看看这部电影