《甜甜的泥土》同步练习4

1、*甜甜的泥土·检测与评价评价表检测题基础题1辨音组词（不少于三个）。（2 分）2辨字组词。（ 6 分）3辨析加粗词的意思。（15 分，每词一分）（1）使劲（）鼓足干 劲（）瞧他那股骄傲 劲儿（）下棋没 劲，不如打球去（）疾风知 劲草（）劲旅（）劲拔（）（ 2）在衣服上来回 蹭（）墨还未干，当心别人蹭（）蹭了一顿饭（）他的脚受了伤了，只能一步一步往前蹭（）（ 3）冰雪 消融（）烟消云散（）外出消夏（）只消三天（）4改正下列句子中的错别字。（4 分）（ 1）一阵电玲的急响。她黯淡的眼神里，射出热功的光。（）（ 2）吱呀呀的大铁门，锁止了沉寂的校园。（）（ 3）回答他的是夺框而出的泪水和踉

2、仓而去的背影。（）（ 4）放学了，小亮还沉侵在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。（）5在下列句中的括号内填进恰当的动词。（6 分）他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是（）囊囊的。他（）下小脑袋，（）着指头，想了许久，（）（）四周无人，迅速将糖（）入路边的雪堆中，还特地（）上一根小棒棒。6说说下面句中的“像”字的表达作用。（5 分）（ 1）“亮！我的小亮！”像是喘息，又似哭泣。（）（ 2）他好 像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。（ ）（ 3）跟那些老师学种菜，种瓜，种烟。像种瓜要浸种、压秧，种烟要打扠、掐尖（）（ 4）这种萝卜 像梨一样甜。（）（ 5

3、）他的脸色 像纸一样白。（）7说说下面加粗词的表达作用。（6 分）（ 1）人影稀疏 了，零落 了，没有 了 。（ 2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞 地扑过去，双手紧抓铁栏使劲 地摇着。（ 3）“哦大概”她又惶然 地摇摇头。8请在下面一段话的省略号处再续写两个句子 ，并将画横线的句子改写成反问句。（3 分）1*幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福这都是千金难买的幸福啊。9按照下面的例句造句。（2 分）她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。10阅读下面语段，完成题目。（11 分）这一夜

4、，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。（ 1）解释词语。消融：情不自禁：（ 2）这一夜，小亮为什么睡得特别香甜？（ 3）从哪些地方可以看

5、出，一个八岁的孩子承担着家里繁重的家务劳动？文中“照例”一词能不能删去？“拿块冷馍悄悄溜出门”，这一句中的“冷馍”与前文哪些地方相呼应？他出门为什么要“悄悄溜出”？（ 4）结尾，“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”泥土为什么会“甜丝丝”的？综合题1这篇课文运用了哪些对比手法？这样写有什么好处？2文学作品贵在细节的真实。你认为本文末尾写雪融化奶糖的细节是否真实？参考答案基础题1（ 1）晕厥、晕眩、晕头转向日晕、晕车、红晕（2）使劲、干劲、劲头劲草、劲敌、劲旅2（ 1）愠色温度缊袍（ 2）乐陶陶掏出淘汰（ 3）尝试欣赏（4）浆糊奖励划桨（ 5）蓦地幕布暮春（ 6）灌溉概观慨叹3 （ 1）力气精神、情

6、绪神情、态度趣味坚强有力强而有实力雄健挺拔 （ 2）摩擦因摩擦而沾上揩油慢吞吞地行动 （ 3）融化消失度过需要4（ 1）铃切（ 2）住（ 3）眶跄（ 4）浸5 鼓低吮瞅瞅埋插6（ 1）表示想像、推断（2）表示想像、推断（3）表示举例（ 4）表示比较（说明：比喻必须在两个不同性质事物之间进行，而（4）中的“梨”和“萝卜”都属水果，不是不同性质的事物，所以它不属于比喻）（ 5）表示比喻7 （ 1）既表示动作的完成，又表示肯定事态的变化。（2）表示她见不到儿子非常难过和失望的心情。（ 3）表示她内心不知如何回答的惶恐心情。8 示例：老师一句深情的嘱咐，同学一次热情的帮助这不都是千金难买的幸福吗？9

7、示例：他，靠着家门口的一棵柳树，纹丝不动，好像一座大山。10 （ 1）融化抑制不住自己的感情。（2）因为他又得到了母爱。（3）从他一早起来，“照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅”这一系列家务劳动，可看出一个年刚八岁的孩子就担负着多么繁重的家务劳动啊！“照例”两字不能删去，因这个词反映孩子做如此繁重的家务劳动是天天如此，由此可见一个没有母爱的孩子心灵上多么痛苦，他的生母不放心是有道理的。“拿块冷馍馍”与前文他生母放学时守在门口等不到他相呼应，因为他中午是靠啃冷馍馍填肚子的。他所以“悄悄溜出去”，是因为怕后母不让他上学，要他做更多的家务。（4）一是写实，因为一包奶糖融化在2*泥

8、土中，所以泥土是“甜丝丝”的；二是写虚：那甜丝丝的泥土，不仅饱含着“过去妈妈”的母爱，也包含着学校老师、 传达室老头对小亮的爱心， 让这些父母离异后的孩子也产生生活的渴望和动力； 人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有等等。综合题1对比手法主要表现在：（1）“她”（王小亮“过去的妈妈”）在学校放学前后的对比；（2）前后两个妈妈对王小亮截然不同态度的对比；（3）王小亮埋糖、挖糖前后的对比；（4）学校传达室老头对“她”的前后不同态度的对比等等。 （课文中的具体语句略）这样写可以突出母爱的珍贵、伟大及其巨大的感染力。（全对得 “优”；前一问答对三点，后一问也答对，可得“良”；前一问只对二点，后一问也不够完整，可得“中”；前一问对一二点，后一问未答出，只能得“下”。）2答案一：这个细节不真实。气温不会在一夜之间回升得这么快，王小亮亲妈妈把奶糖放在棉袄口袋里（人体体温是 37）未能融化