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文档简介

1、小学科学学科矿产导学案课型综合课课时一课时主备人罗静审核人肖海英复备人本周行为训练 重点班级五年级小组姓名学习 目标知识目标：（1）我知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称 （2）我知道铝土 矿、赤铁矿、黄铜矿的特点.技能目标：（1）我经历了对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程我学会了制作矿石标本的方法.情感态度价值观： 我能乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动.重、难点 预测重点：我知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点. 难点：我研究铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点。课前准备铝土矿、赤铁矿、黄铜矿、小刀、钥匙、小方盒、玻璃瓶、矿物学习过程师生笔记一、导学：1、铜、铁、铝是从哪里得到的呢？2、从颜

2、色、光泽、硬度、结构等方面观察铜、铁、铝.3、从材料中找出铝土矿、赤铁矿、黄铜矿.二、独学：完成下列问题。1、观察铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的颜色、光泽、结构、硬 度步骤：用眼看、借助放大镜看颜色、光泽、结构用刻的方法观察矿石的硬度小提示：如用小刀和铜钥匙都不能刻划出痕迹，说明矿石硬； 如用小刀刻划出痕迹但不能用铜钥匙刻划出痕迹，说明矿 石较硬；能用铜钥匙刻划出痕迹但不能用手指甲刻划出痕 迹，说明矿石较软；能用指甲刻划出痕迹，说明矿石软.文本解读：第一部分：观察铜、铁、铝矿 石。第二部分：了解什么是矿产。第三部分：学习制作矿物标本 的方法。关键点拨：掌握的矿产资源的信息要与生活实际相联系。1对子交流上面的问题2、小组讨论：什么是矿产？什么是能源矿产？什么是金属矿产？四、评学：制作矿物标本方法提示：准备一些小方盒和玻璃瓶 将收集到的金属矿物和能源矿物及其提炼分别装入小 方盒和小瓶中 制作标签，一般有矿物及其提炼物名称、产地、特点、 用途、制作人等几栏

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