《社戏》复习纲要

1、社戏复习纲要一、文学常识及字词：1 本文的作者是，原名，他的主要作品有小说集、散文集。本文选自，体裁是。2 字词（课文注解、课后“读一读写一写”、练习册P61 “预习积累”）二、思想内容：1.请用一句话概括本文的内容： 。2 本文的主题是什么？（课后练习一）3. 划分结构，概括内容： 4理清故事情节，分清详略：请以四字短语概括本文中五个部分的情节（练习册P62“整体感悟”）。三、重要内容的理解:1 平桥镇是个极偏僻的小村庄，为什么在“我”是乐土？2 课文开始记叙平桥村的生活与“社戏”有何关系?3. 课文写乐土平桥村,用了这样一句话:_“（平桥村）是一个离海边不远,极偏僻的，临河的小村庄； 住户

2、不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。”从这句话中你读出了哪些信息？4“我”差点没法去看社戏，后来情况出现了转机，这应归功于那些人做了哪些事？这体现了他们 怎样的品质？5 文中双喜、阿发及六一公公的形象各是怎样的?6. “归航偷豆”这一情节充满情趣，结合文章内容谈谈其中有哪些不同的乐趣？7. 文章中为什么要写六一公公这个人物？8社戏并不特别好看,豆子也并不特别好吃,为什么文章最后要说“我实在再没吃过那夜似的好豆, 也看不到那夜似的好戏了”？四、修辞手法、人物描写、景物描写及正面描写、侧面描写在文中的作用（笔记、资料、课后练习二、练习册P62 “精段品读”）：1.写出下列各句使用的修辞

3、手法（1） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（）（2） 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。（）（3） 这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（）（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝米起来。（）2指出下列描写人物时使用的描写方法（1） 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（）（2） “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”（）（3）总之，是完了。至U下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音

4、，而且知道 他们在戏台下买豆浆喝。（3. 第11、12段是从哪些角度来描写江南水乡的夜景的？其作用如何？4. 夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么？五、重要词句的理解：1第3段“高等动物” 一词的作用是什么？2第3段，“这时候，小朋友们便不再原谅我会念秩秩斯干',却全都嘲笑起来了。 ”一句有怎样的含义？3.分析下列语句中加点词语的作用：（1 ）我的很重的心忽而轻松.了，身体也似乎舒展.到说不出的大。（第10段）（2）我们已经点.开船，在桥石上一磕.（第10段）（3）月色便朦.胧.在这水气里。（第10段）（4）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃.的铁的兽脊

5、似的（第11段）（5）而且似乎 听到歌吹了（第 11段）（6）那声音大概 是横笛（第12段）（7）满被红霞罩.着了。（第22段）（8）不料六一公公竟.非常感激起来（第 38段）（9）我们一哄的出了门。（第9段）(10)于是赵庄便真 在眼前了。(第13段)4. 第22段的四个“又”有什么作用？5. 赏析语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿6. 第23段为什么要写几个夜渔的老渔父的喝彩?六、重要片段阅读训练(一) 读11、12段回答下面问题：(1) 找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么-(2) 第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展

6、开还起到了什么作用?(3) 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现你这种心情？(二) 读10至14段，回答下面问题：(1 )第10段的表达方式属于()A.记叙 B. 描写 C. 议论 D.抒情(2) 小朋友们撑着船的动作，说明了 ，又体现了 。(3) 第12段主要写“我”的感受，表现“我”的感受的句子是，使社戏显得“未见其形， ”，充 满了诱惑力。(4) “但我却还以为船慢”一句衬托你“我” 的心情。(5) 选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在 横线上。第一处： (活泼轻松沉重平静)第二处： (惘然 陶醉平静激动)(6) 给以上文字拟一个四字标题 (三) 读22、23段，回答下面问题：(1) “回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了