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文档简介

1、精彩的马戏说课设计之二精彩的马戏是浙江省义务教材语文思想品德第四 册第七单元中的一篇课文。课文共六段。第一段写妈妈带我 去看了一场精彩的马戏。第二到第四段以相同的结构写了猴 子爬竿、熊踩木球、山羊走钢丝三个节目。第五段简单介绍 猴子骑车、马钻火团、小狗做数学题三个节目。第六段写了 马戏团的叔叔阿姨真有办法。它要求通过课文的学习学会本 课的十二个生字，会读两个多音字，理解“喝彩、稳稳当当 等I 6个词语的意思，初步懂得一段话由几句话组成。先讲 什么，后讲什么，要有一定的顺序；开始培养学生读懂一段 话的能力。通过对课文的深入了解，体会马戏的精彩表现在 什么地方，作者又是如何用准确的语言来描述的，并

2、从动物 能表演那么精彩的节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果，知道 还是人最有办法。我们在感谢动物给人们作了精彩表演的同 时，更应该感谢马戏团叔叔阿姨的辛勤劳动。在对学生进行 语言文字训练的同时使学生受到思想教育。本课的教学重点是：1 .学会本课的12个生字。2 .初步培养学生读懂一段话的能力，知道24段 都是按先说谁演什么，再说怎样演，最后说观众怎样的顺序 写的。3 .读懂课文中描写马戏精彩的句子。为什么把教学重点确定为以上几个内容呢？我想：识字作为教学重点是由义务教育小学语文教学大纲决定的。新 的大纲虽然不提小学低年级以识字为重点，但大纲指出，识 字是阅读和作文的基础，前三年完成大部分任务，充分

3、说明 了识字在低年级语文教学中的重要性。二年级是识字量的一 个年级，要在一年级已掌握基本笔画笔顺，有了一定识字量 的基础上逐步培养学生独立识字的能力，为以后快速地、大 量地独立识字打下基础。所以二年级的识字教学仍是语文教 学的一个重点，并且要把重点放在教给学生识字方法，培养 识字能力上。把读懂一段话作为教学重点是由编者所提出的 训练目标确定的。I 一4册教材到了这一课第一次出现这样 的题目：课文第二段有几句话 ？先讲什么？再讲什么？最后讲 什么？目的就在于培养学生读懂一段话的能力。而把读懂课 文中描写马戏精彩的句子作为教学重点，则是由课文的内容 决定的。课文通过作者生动形象的描述让人感受到马戏的精 彩。如果不理解这些句子，就无法知道马戏的精彩，体会不 到语言文字是怎样为思想内容服务的，完成语文教学的任务 就无从谈起了。本课的教学难点我是这样确定的: 字音：笨稳插字形：插滚词义：出色绝技哄笑朗读：把课文读通顺，特别要读好几个长句子。因为这课有12个生字，2个多音字，12个带读字， 也就是说在20

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