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1、论教师的道德情操读后感：做一名学生喜欢的老师做一名学生喜欢的老师读论教师的道德情操有感原创：胡国金白岩隐士截止6月10日晚，我终于读完曾坤、李雪芬主编论 教师的道德情操这本书，书中的每一个教育案例，使我获 益匪浅。做一名学生喜欢的老师，我奋斗的目标。该书主要从教师修养、心育艺术、班主任工作、书香 校园四大板块，一一论述教师的道德情操。教师就是要为人 师表。教师天职既要教书，又要育人。如何履行职责，这就 是每一个教育人应该思考的问题。古语云：“其身正，不令而行。”我想 ：所谓身正是指 教师应该具备高尚的道德情操，让学生崇拜教师，从而模仿 教师的品行。正如书中所说那样：“一个教师若能拥有很高 的道

2、德素质，那么他的一言一行自是学生的榜样和示范，这 种示范对学生的人格健康发展起着至关重要的作用。”迄今为止，我已经从事 20多年的中小学教育教学工 作。中小学生知识面狭窄，缺乏主见，盲从性比较强，老师 的权威性相对比较高。然而，自去年调入职业学校，与义务 教育阶段教育教学模式具有天壤之别。中职生是考不起普通高中的学生，成绩相对比较差。 他们不是愚蠢，而是自控力比较差，静不下心来学习，手机 不离手，导致成绩下滑，最后顺其自然。面对这些学生，我曾一度不知所措。我不仅请教经验 丰富的老教师，还向书本学习。特别是读了论教师的道德 情操这本书以后，使我从山重水复疑无路的困境中走出来， 才看到柳暗花明又一

3、村的惊喜。作为老师，对待学生就是要大人不记小人过。对于触 犯班纪校规的学生，我总是宰相肚里能撑船，循循善诱，晓 之以理，动之以情地引导他们， 走入正道。虽然中职生叛逆， 但是他们已经有了自己的想法，基本上能够明辨是非。比如，没有完成作业的学生，我首先了解他不交作业 的原因。然后我故意自我检讨，是不是我课上得不好，使你 听不懂课，如果是这样的话，我宁愿牺牲休息时间，为你查 漏补缺。经过一番以退为进，学生承认是他自己不听课，导 致不会做作业，并表示，以后一定要认真听课。言传身教，因材施教，是一个颠扑不破的真理。教师 说话就要言之有理，教师行为就要举止大方。一个班级的学 生，就是一个小社会，形形色色的人都有，因此，我们就要 根据不同学生用不同的教育方法。因工作需要，我在办公室从事文字工作。也是这本书指引我

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