六年级下册Danny’sSurpriseCake教案分析冀教版

1、六年级下册 Danny sSurpriseCake 教案分析冀教版六年级下册DannysSurprisecae教案分析冀教版一、教材分析版本：冀教版小学英语六年级下册。教学内容分析通过学习本故事，培养学生自主学习及分组讨论学习的 能力。故事教学充分调动了学生学习的积极性，提高了学生 的英语交际能力。在学习故事的过程中，学生以简述的方式 表达故事的内容，可以帮助其提高语言表达能力。本课安排 的故事“DannysSurprisecae”故事内容较长，是对本单 元词汇的复习，帮助学生巩固复习了本单元所学的词汇party,cae,every,begin等。教学对象分析本课的教学对象是六年级的学生，他们

2、已经对英语熟悉 三年多。大多数学生对英语都有了不同程度的认识。六年级 学生两极分化严重，如何在现有的基础上，使他们得到不同 程度的提高，是我们面临的重要难题。新课标中要求学生能 在教师的帮助下简单复述小故事，所以在这节课中，我们给 出简单的图片、单词或句式，引导学生复述也分层要求，降 低学习的难度。让他们把故事中的语言简化，然后根据自己 的理解把这个故事讲出来。二、教学目标知识与技能目标能听懂和理解这个简单的故事。能对故事进行提问和回答。能分角色用自己的语言表演故事。情感态度目标：善于发现身边的英语，喜欢阅读英语故事，进一步提高 学习英语的积极性；学会朋友间相互帮助。学习策略目标：通过教师的指

3、导与训练， 培养学生看图预测、读文验证、 提炼故事的梗概，简单复述故事的能力。四、教学重点、难点理解故事大意，在猜测部分提前渗透；同时在复述时，鼓励学生运用自己的现有知识，创造性地进行表达。五、教学准备：多媒体、图片六、教学过程：Step1ar-upGreetingSingasongStep2RevieT:hocanreeberhatjennyandothersdidbeforeLiingenthoe?S:学生根据本单元的学习回答老师的提问。T:canyouguesshatDannydoestoday?Step3presentation看图预测：出示Danny带着蛋糕去上学的照片，并提问：Do

4、younohoadethecae？hydidDannyaeit?Isitspecial?hy?Letsreadthestory,thenanserthequestions.观 看flash,anserthequestion:hatsthesurpriseinDannyscae?Looatthepictures,trytounderstandorguesshatishappeningineachpicture.打乱故事图片，请同学们按正确的故事情节排序。Talaboutthepicturesingroup.Picture1:出示图片1，让学生快速阅读并抢答。hatdoyousee?hatisDa

5、nnygoingtodo?Picture2:出示图片2,让学生快速阅读并抢答。hatdoesDannydohenthecaeiscool?hydoesDannyalsloly?Picture3:出示图片3,让学生快速阅读并抢答。hatarethese?Arethesecooiesspecial?hy?hobringsthe?Picture4-6:出示图片4、5、6,让学生快速阅读并抢 答。IsDannyscaespecial?hy? hatdidDannyforgetaboutthecae?hatisinthecae?lseveryonehappytofindthat?No,hatdothey

6、thinaboutDannyscae?分角色朗读本段课文。Picture7-8:出示图片7、8，让学生快速阅读并抢答。hodoesr.oodsendthecaefor?hatdoesLiingfindinthebox?hatelse?Step4PracticeReadingpractice:Thestudentreadthetextbylisteningand clicing.Talandactoutthestory.分组讨论、表演本故事，选出表演最好的一组奖励星星一颗。Step5Post-readingRetellthestory关键词引导学生简单的复述整个故事,学生在复述时可以:用所给句子简单的复述小故事。根据图片、单词或句子，简单的复述故事。运用已有的知识，简单的讲述故事。Step6Hoeor1.听录音跟读故事复述故事板书设计：Lesson24DannysSurprisecaehatsthesurpriseinDannyscae?