六年级下册语文《花的话》学案沪教版_第1页
六年级下册语文《花的话》学案沪教版_第2页
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文档简介

1、六年级下册语文花的话学案沪教版教学目标：知识：1、了解童话的特点。学习拟人的修辞方法。积累有关语句。能力：设计几种花的发言。情感：培养谦虚的品质。教学重点：了解童话的特点。学习拟人的修辞方法。教学准备：郭沫若的山茶花教学内容媒体教师活动学生活动策略说明一、揭示课题，质疑导读媒体出示问题板题、齐读读了课题，你会产生哪些疑问？归纳出示问题：出现的几种花各有什么特点？读了课文，你受到哪些启示？了解作者及其作品。读题质疑问难培养发现问题、提出问题的习惯二、 自主学习、深入理解自由轻声读课文，要求：读准字音，把课文读通顺，不添字，不漏字。交流读书情况通过读书，你了解到什么？你还有哪些不理解的内容？课文的

2、主题是什么？自由读交流读书情况培养学生自主学习的能力三、 研读体悟，合作探究相应出示媒体在上面的问题中自由选择一个或两个，反复读课文，自 我揣摩，自我感悟。合作学习：相互交流，充分发表意见。分组汇报积累语句，指导感情朗读“若按严格的花时来说，她们”“白丁香正在半开”“一个小男孩飞跑过来采摘着野生的二月兰”“月儿行到中天都有点不好意思。”分角色朗读对话，体会不同花的个性特点。自由选择，自己体会合作学习，解决难题交流句子分角色朗读同时，培养学生合作学习的能力四、通读全文，了解特点媒体出示特点自由读全文，思考：这篇童话有什么特点？讨论交流自由读全交流帮助学生了解课文特点五、延伸拓展，积累运用如果马蹄莲、天堂鸟等花也加入这场讨论，他们会说什 么？请设计它们的发言。阅读郭沫若的山茶花,为山茶花在花儿

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