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1、长方体和正方体认识听课笔记本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！长方体和正方体的认识听课笔记一、启发谈话，激趣引入同学们，最近你们发现的城市有哪些变化呢？在 城市里为什么要建这么多高楼大厦呢？如果建平房， 会怎么样？老师带来一件衣服，谁想试一试？（点名让一胖 一瘦上来）问：同样一件衣服，为什么有的宽松，有 的紧？（因为他们体型不一样，也就是占的空间不一 样）这节课，我们就来研究跟空间有关的内容。板书 课题：体积二、学习“体积”、“体积单位,，的概念1、出示大、小苹果，问：哪只苹果占的

2、空间大？ 你能从自己的身边选两件物体，比比它们的大小吗？2、出示差不多大的土豆和一个长方体石块，你知 道它们哪个大吗？那你有什么办法？演示书上的实验，得出：土豆占的空间小，石块 占的空间大。3、师揭示：物体所占空间的大小，叫做物体的体 积。土豆和石块相比，谁的体积大，谁的体积小？4、计量体积的大小，要用到什么呢？常用的体积 单位有哪些？请同学们自学14页中间部分。5、学生汇报(1) 常用的体积单位(2) 拿出课前做的1立方厘米、1立方分米的小 正方体，说说哪边哪些物体的体积大约是1立方厘米、 1立方分米。(3) 立方米是怎么规定的？老师用3根1米长的 木条搭成一个互相垂直的架子，放在墙角感知1

3、立方 米的大小，并说说生活中哪些物体的体积跟1立方米 弟不多大。6、摆一摆：用棱长是1厘米的正方体木块，摆成 下图中不同形状的模型，你知道它们的体积是多少立 方厘米？(见教材)得出：要计量一个物体的体积，就要看这个物体 含有多少个体积单位。三、自主探究长方体和正方体体积公式1、猜一猜：长方体和正方体体积跟什么可能有 关？2、实践：拼摆长方体，四人一组，用不少于16 块小正方体拼摆长方体，并分别记下摆出的长方体的 长、宽、高和体积。3、小组合作：学生四人一小组操作并做好实验记 录。四、知识迁移推出正方体的体积公式1、师：长方体和正方体之间有什么关系？生：正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体。 师：根据这种关系，你能推导出正方体的体积公 式吗？2、师生共同归纳：正方体的体积二棱长x棱长X棱 长用字母表Z5为：V=axaxa=a3师强调：读作"的立方，表示3个a相乘。3a表 示3个a相加。长方体，正方体，土豆，空间，两件本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多

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