六年级数学-圆柱表面积说课设计

1、- 精选公文范文-六年级数学-圆柱表面积说课设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢站长推荐：由中国（）小学频道提 供，是根据小学整理的六年级数学：圆 柱的表面积说课设计，因此老师及家长 请认真阅读，关注孩子的成长。六年级数学：圆柱的表面积说课设 计一、教材分析圆柱的表面积是九年义务教材 六年制第十二册第三单元的教学内容， 是在学生认识了圆柱的特征，能看懂圆 柱的平面图，认识圆柱的侧面展开图的 基础上，进行教学的。从教材上看，教 材先安排理解圆柱的侧面展开图的认 识，然后圆柱的侧面和展开图的比较， 认识到圆柱的侧面，就是它的长方形。 还要会计算圆柱的侧面积。通过圆柱的 侧面展

2、开图让学生观察图形，发展学生-精选公文范文-精选公文范文2的空间观念; ;思考圆柱的表面积，就是由 圆柱的侧面积加上两个圆的面积。通过 侧面展开图的操作，学生了解了圆柱的 侧面积相当于长方形面积。长方形的长 就是圆柱底面周长，长方形的宽相当于 圆柱的高。使学生理解和掌握圆柱的表 面积是由哪几部分组成的，求表面积， 要先求侧面积，再求圆的面积。这也就 突岀了重点。难点就是理解表面积的计 算后，能够解决现实生活中的实际问题。 关键是通过对圆柱侧面展开图的认识， 培养了学生的空间想象能力、概括思维 能力、分析综合等数学能力。二、教学程序为了充分体现教师的主导和学生的 主体作用，能让学生积极主动、生动

3、活泼地参与到教学过 程中来，我设计了复习旧知、实验导课 沟通知识、探索新知；应用求表面积、解 决问题; ;巩固练习、逐步深化。1 1、复习旧知、实验导课。 指名学生说出圆柱的特征。-精选公文范文-精选公文范文3口头回答问题：A A、一个圆形花池，直径是 5 5 米，周 长是多少？B B、 长方形的面积怎样计算？通过上节课认识了圆柱，圆柱的侧 面展开图是一个长方形。这个长方形与 圆柱有关系吗？圆柱的侧面积怎样计算 呢？今天我们就来学习有关圆柱的侧面 积和表面积的计算。2 2、沟通知识、探索新知。理解表面积的含义。动手操作寻找计算圆柱表面积，计 算公式。A A、学生通过看展开图后，知道圆柱 的表面

4、积是由圆柱的侧面积加上两个底 面积得到的。B B、学生通过看展开图知道 圆柱的侧面积就等于这个长方形的面 积，让同学们找出它们的对应关系后，然后同学们自己动手计算圆柱的侧面 积。c c、分析圆柱的表面积又是由哪几个 部分组成的。同学们认识到圆柱的表面 积是由上、下两个底面和侧面组成。通 - 精选公文范文-精选公文范文4过侧面展开图，找出这个图中长方形的 长和宽、圆柱底面积是如何求的。让同 学们自己讨论计算结果。3 3、应用求表面积、解决问题。出示例 3,3,让同学们找出这题已知什么？求什么？具体分析水桶是无盖，说明什么？如果这个水桶展开， 会有哪几个部分？让同学们自己 动手做。4 4、巩固练习

5、、逐步深化。做 4141 页做一做”、2 2 题。5 5、完成作业、强化新知。练习十第 2 2、3 3、4 4、5 5 题。三、说教法课堂采用了多种教学方法，但主要 通过实验法、练习法、启发谈话法、来完成教学目的。1 1、课堂首先通过启发谈话导入新 课，解答例题运用启发式教学和练习法。2 2、通过侧面展开图的实验，使学生发现圆柱的侧面展开图，就是一个长方 形，求岀长方形的面积，圆柱的侧面积 -精选公文范文-精选公文范文5也就算出来了。3 3、教学例题，都让同学们自己讨论、分析、解答。四、说学法实验操作，每个同学通过自己动手 做侧面展开图分析圆柱的表面积，直观感受到圆柱的侧面 积与这个长方形的关系，为下一步计算 表面积，发展了学生的空间想象能力。1 1、 由直观演示，让同学自己动手计算圆柱的侧面积，然后联系到圆柱的表 面积的计算，分几进行。2 2、 通过实验直观了解，解决生活中的实际问题。由中国（）小编为您整理的六年级 数学：圆柱的表面积说课设计就到这里 了，希望这篇能对大家有所帮助。同类热门：人教版六年级上册数学说课稿百分数的应用小学数学上学期六年