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文档简介
1、致女儿的信教学目标1. 知识与技能(1)了解书信的写法,积累词语、名言警句和文学常识(2)体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处2. 过程与方法(1) 展示自己搜集到的有关爱情的名言警句(2) 复述文中故事,并谈谈自己的感受。3. 情感、态度与价值观 了解爱情的真谛,感受伟大爱情的美好,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。 教学重点 / 难点1. 体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处2. 利用课文内容对学生进行一次爱情教育; 让学生明白只有懂得爱的真谛才会拥有幸福快乐 的人生教学过程一 激情导入多媒体展示泰坦尼克号的经典画面,然后讲述: 男主人公杰克为爱罗斯而放弃求生的最后一块浮
2、木的那种超越生死的伟大爱情, 感动了许许 多多的人。爱情就是灾难日子里的共同承受和分担。 “哪个少年不钟情,哪个少女不怀春” 同学们, 人在花季, 多彩的心事也许正困扰着你, 但你懂得爱情的真谛吗?今天就让我们一 起走近世界著名教育家苏霍姆林斯基,读一读他给自己14 岁女儿的一封信,它会给你智慧的启迪!(板书课题作者)二走近作者你了解苏霍姆林斯基吗?交流后多媒体展示:苏霍姆林斯基( 1918 1970),苏联教育家。他在帕夫雷什中学任教,担任这所农村中学的 校长和教师长达 32 年。苏霍姆林斯基一生短暂,不满 52 岁,但他却持之以恒去写作,奇迹 般写出 40 部土著,600 多篇论文,约 1
3、200 篇儿童小故事。其中著名的有把整个心灵献给 孩子、 公民的诞生、给教师的一百条建义等等。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教 师,教育家,父母和自己孩子们的, 他把自己的思维建义和见解全部倾注在他的著作中,即 怎样培养“真正的人” ,他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册,成为世界著名教 育家。三、对话文本1、 学生自读课文,完成基础知识积累(多媒体辅助教学)(1)、读准字音:繁衍 y m忐忑忐忑t onte一抔黄土p cu伫立 zhu一幢zhu eng怒不可遏e(2)、解释词语:忐忑:心神不定繁衍:逐渐增多或南增广 化为乌有:变得什么都没有 无比伦比:没有能比得上的怒不可遏:愤怒之极不
4、可抵制2、用自己喜欢的方式读课文,初步感受课文激情23、小组讨论问题后抢答(1) 读完文章你最大的感受是什么?为什么?(学生自由讨论,言之成理即可)(2) 面对女儿的问题,作者没有轻下结论,他是怎样解释爱情的?提示: 由于女儿还是个涉世未深的少女, 作者没有用那种讲道理的方法, 而是采取寓言故事 的形式,借生动有趣的故事启发女儿正确对待爱情。(3)上帝三次来到人间,他从人的眼神中先后读到哪三种不同的东西? 提示:爱情、忠诚、心灵的追念。(4)故事中为何把这对男女的爱情放在五十多年的历程中去表现?这是说明什么? 提示:真正的爱情能够经历时间的考验。(5)五十多年里是什么维系他们的爱情? 提示:是
5、忠诚、心灵的追念。(6)课文最后一段,作者告诉我们该如何对待爱情?提示: 善待爱情, 以人的方式去爱, 真正的爱情远远高于生理需要, 爱情中包含 “忠诚”“心 灵的追念”等人性的光辉,这正是人之为人而不是动物的根本标志。 (板书:爱情高于生理 需要,充满人性的光辉)4、 品味语言:“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”的含义。 展示探究结果: 当你成熟的时候, 在异性或爱人之间的交往中, 只有保持一定的理智慎重和 机警,才可以和谐相处,共创幸福。四拓展延伸某中学一女孩收到男孩的一封信, 眼前立刻浮现男孩的笑容、 眼神, 还有男孩运动时矫健的 身姿。 。 。 。 。 。 。这一切的一
6、切都令她陶醉, 其实,就像她关注他一样,他早就开始默默地关注 她了。请问:他们可以进一步发展吗?为什么?学生各抒已见后,教师总结。当我们在情感的门前徘徊时,我们需要反思自己的情感选择, 在反思中学会承担责任, 学会 保护自己, 那就让我们学会用平静坦然的态度对待异性朋友, 因为花季不是爱情的季节, 这 时的我们还没有足够的能力去承担, 过早的摘取恋爱的果实, 品尝到的不是爱情的甜蜜, 而 是酸涩, 就象文中所说: 做一个幸福的人只能是在你成为有智慧人的时候, 让我们在青春的 旅途中珍藏这份粉红色的记忆,在学业有成的明天收获一份成熟的甜美的人生之果。五、感悟创新 在改革开放的今天,男女同学的交往异常频繁,你认为怎样进行男女同学之间的正常交往, 方可避免“早恋”请谈谈自己的看法。提示:关心、帮助、爱慕、赞叹等不是爱情课堂小结 这节课对于 “什么是爱情”这个古老而新鲜的话题,我们有了更加深刻的理解。其实爱情很简单,什么是爱情?爱情就是平淡岁月中的相互扶持和依靠, 爱情就是灾难日子的共同承受 和分担。爱情就是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著,爱情就是“在天愿为比翼 鸟,在地愿为连理枝”的不离不弃,真的爱情其实很简单,这正如一着歌里所唱的,爱一个 人就应该“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福” 。下面就让我们
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