《走进心理学》第二单元小测验

1、1弗洛伊德属于以下哪个心理学流派：-精神分析·A.行为主义·B.机能主义·C.人本主义·D.2)现代心理学一般认为是起始于十九世纪的：-·A.詹姆士·B.威特海默·C.冯特·D.弗洛伊德3心理学的科学性主要表现在：-·A.可复制性·B.普遍性·C.可证伪性·D.系统性4心理学的具体研究方法包括：-·A.自然观察法·B.实验法·C.问卷法·D.个案法5实验法的优点是，可以确定变量之间的因果关系，那么它的缺点是：-·A.期望效应的

2、干扰·B.实验中的被试并不总能代表所要研究总体·C.实验情景的人为性·D.无关变量的干扰6ddd人的心理是可以观察和研究的。7cc主客观资料科学整合原则中，应当以区别看待研究中的主观资料和客观资料。8dd谈话法可采取个别谈话的形式，也可采用开调查会的形式。  9dd华生，斯金纳，班杜拉是行为主义的代表人物。走进心理学第二单元小测验本次得分为：18.00/18.00, 1大脑的哪些部分是负责智力和思考的主要区域？·A.前额叶·B.枕叶·C.顶叶皮层·D.下丘脑2神经系统由哪两部分构成？·A.神经递

3、质·B.神经细胞·C.神经胶质·D.脑神经3)下列选项中不属于脑的部分的是？·A.中脑·B.下丘脑·C.前脑·D.后脑4ccc后脑是负责发生、负责试听反射和运动姿势的主要部分。5ccc延脑是负责调节我们呼吸节律的主要部分。6胞体由哪些部分组成？·A.细胞膜·B.细胞核·C.神经递质·D.细胞质7)探讨人脑两半球言语功能的试验是？·A.米尔格拉姆试验·B.霍桑试验·C.罗森塔尔试验·D.韦达试验8)事件相关电位的英文缩写是？·A.EEG&

4、#183;B.ERP·C.MRI·D.ERG9)脑垂体释放的脑垂体激素的主要机能是？·A.身体、骨骼的生长·B.对血压和水分的调节·C.维持正常血糖平衡·D.调节其他内分泌腺的激素分泌10周围神经系统包括？·A.脑·B.脊髓·C.脑神经·D.脊神经走进心理学第三单元测验返回本次得分为：16.00/16.00, 1)社会促进现象是指，因（  ）在场而提高活动效果的现象·A.家人·B.朋友·C.陌生人·D.包含前三个选项的所有他人2)社会懈怠的产生与

5、（  ）有关·A.责任分散·B.责任集中·C.以上所有·D.责任指向3人的心理与行为必须具备两个基础（  ）·A.环境基础·B.文化基础·C.社会基础·D.生物基础4以下哪些因素对服从起着重要作用：（  ）·A.把责任归于权威 ·B.任务被常规化·C.相信权威宣称的主张和动机·D.步步为营，落入陷阱5自然环境包含很多因素，其中有（  ）·A.自然灾害·B.空气质量·C.拥挤·D.噪声6灾

6、难压力障碍的表现有（  ）·A.对周围事物麻木不仁，对早先的活动缺乏兴趣，孤独，退隐，意志消沉·B.无·C.在记忆中与睡梦里反复出现受灾时的场面·D.焦虑，可能出现寝食难安、注意力难以集中和过度的警觉7ddd环境制约着行为，行为也会导致环境的改变。8cc文化包含两种类型：物质文化和精神文化。9dd去个性化是指个体把自己的情绪和行为融入群体情境的现象。人群中的个人被激发起来并处于匿名状态时，往往会产生去个性化现象。10ccc舆论不是一种社会压力。走进心理学第四单元测试返回本次得分为：20.00/22.00, 1dd人的毕生发展是指个体从胚胎到死亡

7、整个一生中行为和心理的发展。·A.·B.2cc毕生发展的过程都是差不多的，因此，个体的发展不具有很大的个体差异。·A.·B.3dd纵向研究优点是能获得发展关键转折点的重要信息，适用于个案的深度研究。4cc人一生中生长发育最旺盛的阶段是青年期。5dd维果茨基提出，最近发展区是指学习者个体在能力更高的同伴、成人或工具的帮助下可以达到的行为区域。.6cc皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。 7dd成年期一般指个体从18、25岁起到60岁的时期。这是成家立业的时期。8dd图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，

8、图式变化的原因在于同化和顺应。9个体与环境的交互作用不包含-滞后的交互作用10（   ）是生命在母体内的发展阶段，是个体发育的初始阶段。·A.胚种期·B.胚芽期·C.胚胎期·D.胎儿期11)大脑单侧化现象在（   ）明显形成·A.婴儿期·B.幼儿期·C.儿童期·D.青年期12)科尔伯格道德发展观分为：·A.前习俗水平·B.习俗水平·C.后习俗水平·D.以上全部13毕生发展中包含的发展任务有：·A.生物性发展·B.社会期望·C.个人活动中面临的问题·D.个人活动中面临的挑战14Ainsworth将婴儿的依恋类型分为：·A.安全型