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文档简介

1、.课 题 中考化学之实验专题课 型新授设计人教学目的知识和技能：1.强化实验室制取氧气、二氧化碳、一氧化碳复原氧化铁的根底知识。2.理解中考实验题型。过程和方法：通过小组帮教、合作等方式，打破此专题中的计算难点。情感态度与价值观：1激发学生亲近化学、热爱化学并渴望理解化学的情感。2激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。来源:1ZXXK3体会化学与人类进步及社会开展的亲密关系，认识化学的价值。教学重点实验题的思路训练教学难点实验题中的计算难点老师活动学生活动修正引入：1-2分钟实验对于化学学习的重要性：用小品?心病?中的一句台词“实验能告诉我们物质是怎么来的，也能告诉我们怎么没的多媒体展示本节课的

2、学习目的：1.强化实验室制取氧气、二氧化碳、一氧化碳复原氧化铁的根底知识。2.理解中考实验题型。3.通过小组帮教、合作等方式，打破此专题中的计算难点。新授过程：25分钟【老师展示多媒体】环节一：夯实根底环节二：例题解析环节三：合作帮教、快乐学习环节四：谈收获引发学生对于本知识点的注意学生大声朗读，并明确学习目的同学之间，以小组帮教的方式进展查缺补漏，进展强化知识的训练学生认真观察并跟随老师的讲解进展对此专题的认识与考虑学生认真考虑并解答学生认真考虑并解答，通过小组合作，梯度教学的方式来打破难点小组展示，分享学习成果同学们谈收获课堂小结 本课设置了相应的实验探究，由实验激发学生探究欲望，通过观察实验现象，提出新的问题，主动进入积极考虑状态，自发交流讨论，使得讨论由感而发，而免于流于形式，在探究活动中留给了学生充分考虑的时间和空间，培养学生运用对照实验手段进展科学探究的意识。通过本节课的教学，我感觉在实验题这一内容教学时，还可以帮助学生利用实验流程图的形式来记忆。在整

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