2022年高一年级现场会工作汇报

1、高品质文档2022年高一年级现场会工作汇报 敬重的各位领导，大家上午好！ 下面由我代表高一班级进行重点工作汇报。 大家知道，班级管理工作涉及到学校的方方面面，涉及到学校办学思想和详细工作的落实，是学校重要的执行力部门之一，她的工作质量、工作效能和执行力状况直接关系着学校的整风光貌和声誉，可谓事无巨细，繁琐、重复、枯燥而有意义。我和班级办几位同志本着 “为了学校的进展再苦再累也不怕”的精神和“5%是方案，95%是执行”“爱他就要严格要求他”的落实工作理念而开展工作，最近几年也算取得了一点成果。 尤其是最近一段时间以来，为了进一步推动陈校长布置的八项重点工作的落实，我们高一班级组在克服自身重重困难

2、（比如低分借读生近900人，行为习惯养成不好，不求上进，不服管教等）和工作人员不足的状况下，经过全体老师的努力，尤其是班主任和备课组组长的辛勤付出，取得了阶段性的成果，现就高一班级的“德育管理工作”汇报如下，不足之处，请各位领导批判指正。 一、班级建立了“2+2”德育管理主线检查制度。 一是班级成立了四个学生自主管理委员会。这是一个班级内部的学生自主管理组织，不是学生会，简称“学生自管会”，即纪律管理部、卫生管理部、午休管理部和综合管理部，各部各行其职、明确责任，佩戴标志，巡查反馈，解决了班级人手不足的检查困难问题。学生自主管理部主要是针对各班级自习课学生学习状态、课间、饭间、楼内午休清查、楼

3、内承包区域卫生保洁、校服、上下课行礼、课前一支歌或宣誓、学习园地、展现栏办理、大型活动等班级布置的工作进行全面检查量化考评。每个自主管理部设详细负责人，自管部又分成若干小组，指定小组长，在不增加过多学生负担的状况下，使其参加班级管理，同时也培育了学生干部的自主管理力量，提高了他们对班级工作的理解和支持，消退了某些工作可能带来的学生抵触心情，化解了个别学生认知错误，也符合当前提倡学生自主管理的潮流。 二是班级内部实行了分小组量化考评管理和班务日志制度。在学期初，先由班主任和学生共同建立班规、班纪和各项班级管理分工管理制度，班级分为若干均衡竞争小组，各小组间在纪律、学习、卫生、就寝、校服、上下课行

4、礼、课前一支歌、学习园地、展现栏办理等班级管理各方面绽开竞争，发挥了巨大作用。其间由班主任和班干部对其实行量化周考评，使班级学生真正做到了人人有事干，事事有人干，“我为人人，人人为我”的相互服务的观念已深得人心，学生和干部责任明确，乐观树立“团队的荣誉就是我的荣誉”的观念，班主任和班干部利用每周一的“精彩班会课”时间总结上周各小组考评结果，同时进行点评分析，督促小组进步和开展竞争，同时对班级近期最需要解决的“问题”设计班会主题开展“主题班会课”活动，取得了学生和班主任的全都好评，师生在这项活动中都受益匪浅。而坚持“班务日志”制度则可以有效化解班级可能消失的重大违纪大事。使之真正成为班主任了解班

5、级全天实情的第一记录凭证（相当于飞机的黑匣子）。“班务日志”照实记录了班级每一节课学生的去向、缺席、某时间段不在班状况和不良思潮，记录了班级老师在班级的上课状况，记录了班级发生的好人好事、闪光点、感人点，也记录了班级的不足和存在的问题，以及值班班干部对班级进展的建议和思索，使之成为了班主任了解班级学生思想动态和班干部与班主任沟通的有效平台，由于班主任能准时了解学生不请假不在班级、迟到、早退、旷课状况和蕴含的重大违纪可能信息，本学期我们的班主任准时地消退了许多潜在的隐含问题，由于班主任每天准时了解班务日志状况，对反映和存在问题能准时解决，目前各班级稳定、秩序良好，纪律性强和学风深厚。 三是班级连

6、续加强了班主任联管“全天候无缝隙值班管理”制度。这项制度设计弥补了班级管理人员的不足，准时消退了不良现象的发生，使许多可能发生的重大违纪胎死腹中，提高了班级管理质量。班级每天把班主任安排在各楼层、教学楼门口，对学生不良穿着、迟到、自习课纪律、学生外出等不良现象进行全天巡查和重点巡查管理，每次巡查后各楼层负责人必需于半小时内发校信通短息告知班主任和相关责任人，防止了由于班主任临时离开造成的管理空档和可能消失的学生违纪现象。 四是班级主任班级干事责任巡查制度。做到了每人每晌至少巡查1-2次，每次至少发觉一个问题的最低要求。由于要求明确，使得班级管理人员能较好地克服人情世故，敢于坚持原则，敢管敢问得

7、到坚持和长久。班级办成员除正常上班工作外，我们还把班级办人员分工到每一晌必到（早上、上午、下午、晚上），做到了只要学生在教学楼上课，班级办的门都会始终开着，始终有人值班，避开由于班级办人员临时离开不在岗问题的发生，堵住了老师找不到班级办人员的可能，也弥补了管理上的漏洞。 可以说这四条德育管理主线相互促进、相互补充，已形成班级“两纵两横网络化管理”的模式，“两纵两横网络化管理”模式有效促进了班级的各项工作能基本做到“有方案、有措施、有检查、有反馈、有表扬、有批判、有督促、有整改、有考评、有反思”的“十有制度”建设，工作链条环节不缺失，有效保证了工作的落实。同时强化班级工作人员、班主任和备课组长等

8、老师的执行力文化建设，树立了工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的理念。班级的各项检查必需在检查结束后半小时内告知班主任和相关责任人，做到了通报的准时性、精准性（比如查上课睡觉，通报必需指出详细的哪一排哪一个位置，便于班主任落实等），从而便于责任人的准时整改。班级办工作人员每周日汇总一周以来各班级各备课组工作考评结果，并评出周先进班、周先进备课组和周先进级部，这样就强化了过程管理，使得原来一学期一两个总结变为了周周都小结，利用周日晚班级例会和每周工作支配进行表扬，促进了工作，提高了管理质量，促进了班风、学风的形成，使得班级各项工作思路清楚、责任明确，有

9、章有法，井然有序，迈入良性进展轨道，无重大事故发生。 二、班级建立了周考评制度。 现在高一班级实行的是周考评周小结制度，由原来的学期总结变为现在的每周小结，因为我们知道，我们考评的第一目的不是为了发奖金而发奖金，而是为了更好地推动工作，提高工作的质量，因此这里强化的是过程管理，只有重视过程管理和管理效能，结果你想不想优秀都不行能。我们的做法其实很简洁，只要是班级常规工作布置，每项做得好的奖两分，差的扣两分，每次检查要表扬三分之一，批判三分之一，其他科室检查的结果凡是反馈到班级的加倍嘉奖积分或扣分，于每周日下午汇总排名，评出周先进班、周先进备课组和周先进级部，同时颁发奖状，大家看到的外墙张贴的奖

10、状就是这个意思的落实。每周工作总结和工作支配简报显示的就是这个结果。 因此，班级各项工作的落实都是在这个“221网络化管理系统”体制下完成的，当然对于陈校长布置的八项重点工作的落实也是在这个制度下落实的。下面详细介绍。 三、八项重点工作，思路清爽，措施得当，执行有力，成效显著。 1、穿白色校服。做法是：（1）提出要求：只要学生在校就必需穿全身白色校服（上下身完整白色），不得半身，与其他校服不能搭配；（2）明确检查：没有穿合格校服学生不得进教学楼门（第一关值班班主任），班主任不得让没有穿白色校服学生进班级上课（第二关班主任），凡不符要求者一律勒令回家反省，班级主任和干事一经发觉除扣除班级积格外，

11、交班主任马上回家反省，直至恳请书面保证符合要求为止（第三关班级办），同时“学生综合管理部”利用自习课或课间检查（第四关自管部检查）。四关相当于四张大网，现在已较好地解决了这个问题。 2、课前一支歌或宣誓。做法是：（1）提出要求：定时，上午时间7:35，下午14:05开头，小预备结束，其它时间不算；（2）明确检查：两级部主任、干事和学生综合管理部检查扣分，查完结果送交班级办通报批判或表扬。现在虽然仍有个别班级个别学生唱的还需加强外，绝大多数班级都很好。 3、学习园地和黑板报。做法是：（1）提出要求：班级主要围绕语数英、理化生或政史地学习内容、扩展内容或竞赛（自主招生）内容办理，或者以习题征解形式

12、办理也可，实行班级各小组轮番办理，纳入班级考评事项；大厅黑板由a/b级部轮番办理；要求内容丰富、版面设计合理，能有效利用黑板空间区域。（2）评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批判和扣分。现在各班级全部实现了学校的要求。 4、展现栏办理。做法是：（1）提出要求：包括清北之星，纪律之星、卫生之星、进步之星、刻苦之星、拼搏之星、活力之星、学习之星、管理之星、奉献之星、优秀小组、最佳卓越小组等，大型考试挑战书或应战书，班级誓词、班级目标、学生奋斗目标、班主任寄语和班级月考成果单和分析等，也可以结合班级实际办理，这里既有班级的统一要求也有班级的创新。办理展现栏面积不宜过小，不宜过大，大致以高

13、四块墙砖，宽6块墙砖为宜，节省成本，一般不用写真。各班级奖状张贴要有大致规划，做到张贴美观。（2）评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批判和扣分。现在各班级不仅都在做，而且质量和创新也在不断提高，已形成基本自觉的行为。 5、上下课行抱拳礼。这是个难点，时间短，几秒钟，同时进行，检查非常困难。现在做法：（1）提出要求：班主任统一再培训，规范要求，整齐划一；由老师进班喊上课变为各班级班长先喊“起立”、“行礼”、学生行抱拳礼同时喊“老师好”、老师还礼。（2)明确检查：此项工作由各班级班长（由班级和班主任进行先期培训、要求）和自管会成员负责督促实施；两级部主任、干事和综合管理部检查；对科任老

14、师课堂行礼状况纳入备课组和班级考评。现在各班都在做，都提高了熟悉，虽然个别班级学生行礼还存在着动作不标准现象，但已形成了较好的局面。 6、办公室的卫生保洁和标语励志文化。先期存在问题：备课组长要求标准低，科任老师打扫卫生和整理办公室不按时不到位，懒散不主动，沙发、桌面、学案架灰尘较多，个别时有吸烟或烟味消失，办公桌摆放凌乱。现在做法是：（1）提出要求：桌面干净无灰尘、物品摆放整齐，地面洁净，无杂物，清扫工具摆放有序，无垃圾，无卫生死角，桌面、沙发、窗台和学案架无灰尘，有老师卫生打扫分工，无烟头和烟味，无人时锁门关灯，办公室门窗洁净无尘土和涂鸦，门口奖状张贴有序无脱落；标语励志，令人上进，张贴物

15、完整不脱落；（2）定期检查：班级每周定期检查各办公室，使得办公室卫生管理成为常态。现在的办公室与以前有了较大的进步和改观，因为我认为，美妙的环境可以影响心情，良好的心情对人来说是个正能量，优良的办公环境是提高老师好心情和工作标准的重要方法之一。 7、各班级励志标语和张贴物。先期存在问题：室内外墙壁包括楼梯、楼道墙壁，常年张贴物清理不准时，楼道、楼梯墙壁下沿有脏痕，不仅不美观，也造成了学生习惯性的涂鸦和张贴。现在做法：（1）提出要求：标语励志有品位，张贴美观有价值；数量合适上档次，制作尽量打印张贴，不用条幅，这样也节省成本，也能随时更换内容；张贴物体现班主任管理理念和水平。（3）定期检查，纳入班级考评。现在大家再看看教学楼内的白墙瓷砖，很少不洁净，走在楼道内不仅学生，老师也心情开心。 8、各班级承包卫生区域的保洁。先期存在问题：楼梯、楼道内字纸、丢弃物常常存在，学生老师往往认为那是物业的事不是自己的事，不珍惜不维护，时间久了，学生就乱丢弃，始终得不到根本治理。现在做法：（1）提出要求明确责任：承包给各班级卫生保洁，包括楼道、楼梯和室内，由班主任全部责任安排到组到人（包括承包区域的墙壁张贴物的清理，以及其上的灰尘涂鸦的清理）；（2）明确检查：两级部卫生部自管会坚