部编版语文五年级下册第七单元单元教学初探

1、第七单元单元教学初探第一步：单元内容总述1 .本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以 及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美 国著名作家马克？吐温的威尼斯的小艇；有捷克著名作 家卡雷尔？恰佩克的牧场之国；还有介绍四大文明古国 之一古埃及古建筑的金字塔。2 .阅读本组课文让学生体会景物的静态美和动态美，学 会搜集资料介绍一个地方。3 .教学建议：(1)教学时，引导学生体会景物的静态美和动态美。 这是本单元的语文素养。让学生通过读书，体会景物的静态 美和动态美，掌握抓住事物特点并把人的活动同景物、风情 结合起来进行描写的表达方法。配合“异域风情”这一专题，在课后安排了口语交际

2、、 习作、语文园地等多项教学内容。“口语交际”和“习作”安排了说“周边环境”和写“中 国的世界文化遗产”等内容。语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者抓住事 物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的方法， 体会景物的静态美和动态美，阅读和积累古诗等内容。(2)指导学生学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料中的语言转化为自己的实用的语言，能 够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美 丽。(3)引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。第二步：单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议18.威尼斯的小艇1 . 了解写作方法，理 清层次。2 .体会静态描

3、写和动 态描写的写作方法。3 .领会作者抓住事物 特点和把人的活动同 事物、风情结合起来 描写的表达方法。4 .感受威尼斯的风光 美、小艇的形态美。2;搜集资料，展示交流自主阅读，理清层次交流写法，感受风情19.牧场之国1 .感受牧场风光，体 会动物、人、环境和 谐统一的忌境。2 .理解课文内容，体2?课前阅读，整体感受自读自T吾,体会息境会“真正的荷兰”的 含义。3 .领会作者抓住景物 特点和把人的活动同 事物、风情结合起来 描写的表达方法。4 .感受异国的田园风 光。探究交流，了解写法20.金字塔1.自读课文，理清脉2!自读自悟,理清络。2 .朗读课文，了解内 容，体会金字塔的雄 伟与神秘

4、，感受古埃 及人民的勤劳和智 慧。3 .发现两篇课文中相 互印证的内容。脉络对比阅读，了解写法口语交际：我1.培养学生收集材料1精巧构思，坏环是小小讲解员的能力。2.训练学生能把要说 的内容的大致情况说 清楚的能力。相扣放手交流，培养信心双向交流，提高3 .培养学生处处留心 观察的习惯，使学生 受到美的熏陶。4 .在双向互动的语百 实践中提高学生的口 语交际能力，培养良 好的听说习惯。力 匕匕 Ai习作：中国的1.学会搜集资料，介1交流资料，打开世界文化遗绍中国的世界文化遗思路产产。2 .引导学生把资料中 的语言转化为自己的 实用的语言。3 .在习作中体会历史 遗产的魅力或感受祖 国山河的美丽。阅读范文，掌握写法自评互评，学会修改4.养成修改自己习作的习惯。语文园地七1.体会景物的静态美1自主学习合作交流和动态美，感受将自