齐心协力共同搞好年级组工作

1、齐心协力共同搞好年级组工作上学年我们全年级组五个班都被评为文明班，四位班主任被评为校或区的优秀班主任，总结我们工作中的成功经验，主要有以下几个方面。首先，培养良好的习惯是迈向成功的第一步。“良好的开端是成功的一半”。中国有句老话：积千累万，不如有个好习惯。习惯养得好，终身受福；养得不好，则终身受累。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 青少年学生正处于身心快速发展阶段，也是培养良好的习惯的最佳时期。一个教师教给学生的知识是有限的，而培养一个好习惯的受益却是无穷的。作为对预备班学生的良好的习惯的培养，我们年级组重点是从以下几个最基本的方面着手：一，养

2、成尊敬国旗，尊重教师友爱同学的好习惯。一开始，我们一些预备班的学生由于年幼好奇，降旗时常从教室门口飞奔到旗杆，没能做到奏唱国歌时要肃立，行注目礼，不随便走动的要求。于是我们每天降旗时注意观察，即时教导、引导学生自觉遵守行为规范在这方面的要求。经过一个多月的培养，学生们基本都能达到要求了。在尊重教师方面我们要求学生看到老师敬礼问好，进出办公室要“报告”、“再见”，；同学之间不要为一点小事争执、打架，不起绰号。在这些方面都做好的基础上再提高要求，上升为同学间互相协作，培养团队精神。二，搞好个人卫生和环境卫生，遵守“七不”规范，为争当“四有”小公民打好基础。预备年级是学生长知识、长身体，形成良好习惯

3、的关键时期，我年抓住这一有利时机，及时培养学生这个方面良好的习惯，做到天天班级和年级自查，学生每天注重个人卫生和环境卫生，最终建立起来了一种定型化和自动化的条件反射系统，学生已经把搞好个人卫生和环境卫生当成了一种自动化的行为。三，从点滴小事做起,养成良好的学习习惯，我们要求学生按时独立完成作业，并且把它作为诚信教育的一部分。每天早上到校第一件事是先把当天该交的作业传上来，接着，各科的课代表详细记录不及时交作业同学的名单。然后，班主任把这些同学请到办公室详细询问不交作业的原因并让这些学生立即补做。为了达到预期的教育效果。我们利用学生身边的榜样进行教育。将那些按时独立完成作业的同龄人作为典型，身边

4、的榜样，是学生熟悉的，更容易引起学生关注，更有说服力、可信度，更真实有效。经过一段时间的培养，学生在按时独立完成作业方面取得了很大的进步.为了以上这几方面的工作能够得到家长的支持，我们预备年级各位在开学初对各类学生进行家访活动，努力建立起了家庭、社会、学校三位一体的育人网络 。学生的和老师的距离越来越近了，学校的各项工作的顺利进行离不开家长的支持，因此，预备年级班主任们每次遇到问题都能与他们讲明事理及时与家长联系，同时，班主任的真诚也打动了家长，家长主动与班主任联系学生在家的表现，我们在开学不到一个月的时间内就召开了家长会。会上我们把培养一个好习惯的重要性以及哪些好习惯的培养需要家长一起配合的

5、内容都向家长进行了说明，以期得到家长们的协助。形成家庭教育、社会教育、学校教育有机整合，完成育人重任 通过半个学期的行为习惯方面的培养，学生们比以前更自信，学习成绩也有了稳步提高，在文明礼貌方面得到了许多其他年级老师的赞扬，家长们也普遍反映孩子的自觉性得到了很大提高，家长和我们一样对孩子的未来都充满信心。由于学校的各项工作的顺利进行离不开家长的支持，因此，预备年级班主任们每次遇到问题都能与他们讲明事理及时与家长联系。如。予（5）班有个女同学唐梦钰由于性格较内向，不和群，不愿同他人交谈，引起一些心理问题，从而影响了该生的学习。班主任王竟及时同孩子交流，并与家长联系，了解事情的来龙去脉，做好孩子的

6、心理疏通工作，解决了孩子的心理问题，孩子终于露出了笑脸，成绩也提高了。有如予（1）班有一个叫顾嘉文的女孩，由于脑瘫，不仅行走不便，学习成绩也不理想，予（1）班同学在班主任张莹的带领下，平时主动关爱她，扶着她走，各科课代表主动在学习上帮助她；班主任张莹还利用休息天家访，同家长一起探讨孩子的未来，令家长非常感动。又如予（2）班有个叫何东的男孩，由于家庭的特殊情况，经常无故不来上学，经班主任多次谈话孩子依然我行我素。班主任张惠琴不仅耐心地给孩子做思想工作，做到“随风潜入夜，润物细无声”，还找来孩子的爷爷奶奶促膝长谈，从逃学的害处到孩子今后的前途问题，一一同孩子的爷爷奶奶讲明，其耐心程序令所有在场的人

7、深深感动。又如予（3）班主任郑志跃对学生比对自己的孩子还爱，经常放学后带领班级同学进行体育活动，是个真正的“孩子王”。予（4）班的同学在良好的班风中团结友爱，积极向上，在这次浦东新区戏曲专场比赛中获得了浦东新区第一名的好成绩。班主任的真诚打动了家长，家长们主动与班主任联系学生在家的表现，本学期我们年级组要进一步落实德育处工作计划要求，有计划对各类学生进行家访、电话访问活动，形成教育合力，对双休日学生活动得以指导，杜绝上网吧，打游戏的现象发生，形成家庭教育、社会教育、学校教育有机整合，完成育人重任。同时圆满完成学校及两处下达的工作任务，调动本组教师工作积极性，在具体工作中本着在稳定中求发展，在探

8、索中不断创新，创办让家长放心，学校满意的年级组。其次，抓好班级的管理工作，特别是要培养小干部的管理班级的能力，同时让全体同学都来参与班级管理。班队管理有它自身的规律，小干部工作同样也是一门学问，所以，即便在班主任的指导下，班队干部也未必能顺利地开展好各项工作，所以班级需要大家的管理。如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体哪？1） 定期轮岗。每次换届都要保证1/2以上的新成员；在岗时间可以是一个月，也可是一个学期；每个干部的具体在岗时间由全班同学在评价的基础上，投票决定。2） 竞争上岗。即根据“自愿、民主”的原则，通过竞选产生；竞争的主要形式是发

9、表竞选演讲，向全班同学就治班方略、个人特长和自身修养等作出介绍和承诺，接受同学们的挑选和监督。3 ）老师导岗。班内事务主要由当选干部自己思考、自己筹划、自己解决，但离不开教师的因势利导。教师应该站在他们前面引导他们，站在他们旁边辅导他们，站在他们后面督导他们，使班级小干部的管理工作沿着健康的方向发展。 最后也是最重要的一点，那就是发扬团队精神，我们整个年级组在各项工作中打团体仗，不分彼此，不搞“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的那一套，同事间在平时生活和工作中都互相关心，真诚付出，都希望彼此工作顺利，同时协调好与相关部门的工作，了解教育教学情况和学生的思想动态，掌握班级及学科间的发展状况，齐心

10、协力创建和谐的育人环境。如：每项班级工作都有最后的时间期限，而由于平时班主任工作非常杂琐，整天忙忙碌碌，很容易忘记最后期限，于是我们经常互相提醒，以确保各项工作的顺利进行。如：为民服务，黑板报小样，家访记录等。又如我们不仅做好自己班级困难学生的思想工作，还共同协助进行年级组里其他班级困难学生的思想工作。如前面提到的予（2）班何东，由于家庭的特殊情况，经常无故不来上学，虽经班主任多次谈话孩子，效果并不明显。后来班主任张惠琴在耐心地给孩子做思想工作的同时，我们全年级的班主任都主动地围上去一起同孩子促膝长谈，动之以情，晓之以理，共同教育孩子。又如予（3）班的一位同学，平时学习习惯较差，有时上课还要影响别人，班主任在与他谈心的时候我们其