部编版语文五年级下册书法课件天覆型的字

1、12.天覆型的字一、教学目标1 .掌握大覆型的字的写法，能较为美观地书写“舍”“金”“奉”。2 .指导观察分析，整体感知，培养学生的思维能力。3 .体会书法乐趣，陶冶情操。二、教学重难点1 .掌握大覆型的字的特点。2 .掌握“舍” “金” “奉”三个字的书写。三、教学准备1 .带有“舍” “金”“奉”的米字格描红练习纸。2 .多媒体课件、毛笔、练习纸。四、教学过程（一）激趣导入，感受书法魅力同学们，我们已经学习了一些上下结构的字，请回忆一下上下结构的字的书 写要领。出示课件：重心对齐，强化主笔，上下紧凑，左右舒展。生齐读要领。在上下结构中，有一种结构，古人称之为“天覆结构”。如同古代的房子，

2、瓦片要超过下面的墙壁一样。（出示课件：古代房屋图片）现在的人将这种形状 的字称为上宽下窄的字。今天，我们就来学习“天覆结构”的字。你们知道这种结构的字有哪些吗？请举例说明。（二）新授示范，了解书写要领1.出示课件：“舍”金”我们先来看看这两个字。写字之前我们先来读帖，你们能说说读帖要点吗？（读帖要点：看结构，看比例，看位置，看变化）结构：上下结构。比例：上宽下窄。位置：上下对正。变化：末横要稳。2 .揭示大覆结构字的特点。大家分析得真好。结构九十二法的第一法提到：天覆者凡画皆冒于其下。你看，“舍”字、“金”字的人字头像个大房子把下面的部分都盖住了。（人字头要大，撇捺要舒展开来）请大家动动脑筋，

3、想想怎样才能写好天覆结构的字。大家总结得很好，书写时注意突出上部的主笔撇捺，使上部覆盖住下部。3 .认识“舍” “金”。人字头写完了，我们要来学第一个字“舍”。写“舍”字的时候要注意什么呢？“舍”：撇画轻快，捺画凝重，夹角大。中竖对准撇捺相交处，上紧下疏，最 后一横要平稳。第二个“金”字，我们要特别注意左右的两个点。（出示课件：左右呼应）4 .摆一摆，放一放。邀请学生摆放“舍” “金”两字的各个笔画，进一步归纳人字头的书写要领。（三）教师范写，学生描红展示1 .教师范写“舍”和“金”。请大家在纸上描红一个，仿影一个。练字先练姿，看一下自己的写字姿势到位了吗?生练习。描红、仿影“舍”，各两个。师

4、巡视，提醒：描红注意满格描红，一笔描成。仿影要抓住位置。选择学生的练习，在实物投影仪上点评。讨论这个字有哪些地方值得学习。（关键笔画在横中线、竖中线上，“口”不能松散，横画间距均匀）生练习。描红、仿影“金”，各两个。师巡视，用红笔圈出写得好的笔画。（评讲）2 .学写“奉”。我们来写第三个字，这个字也是大覆结构，但是和前面的字有点不一样，你 们发现了吗？“奉”是大字头的字。上部的三横间距均匀，向右上斜。撇捺舒展外伸。下 部两横短，中竖下伸。你们觉得“奉”的撇捺张开角度和“舍”和“金”相同吗？不同。“舍”和“金”的夹角大，“奉”的夹角小。生练习。描红、仿影各两个。师巡视，提醒学生中锋行笔，点评。3 .再次练习。我们来临帖，将每个字写一遍。教师巡视指导，播放音乐。4 .展小作品。师：你最喜欢哪一张作品？为什么？（四）拓展总结，激发书法兴趣师：这里有“舍”字的不同字体。（出示课件：“会”）下节课我们可以选择 自己喜欢的字体练一练。师：书法艺术博大精深，它是一门艺术，是一种理念，更传达出一种精神。书法作为中国特有的一种