化学九年级上册教案4.3水的组成

1、.第四单元 自然界的水课题3 水的组成【教学目的】1.通过电解水的实验理解水是由氢、氧两种元素组成的，它的符号为H2O；2.理解氢气的性质；3.通过化学史理解人类认识物质世界的过程和方法。【教学重难点】实验探究认识水的组成。【教学过程】导入 水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。说说你所知道的水：性质、用处等 活动元一 探究水的合成探究课题 氢气的性质1、物理性质：氢气是一种 色 味 体， 溶于水，密度比空气 。可用 法和 搜集氢气 2. 化学性质：1氢气的验纯搜集一小试管氢气，用拇指堵住，管口朝下，移近火焰，松开点火，假如听到 ，说明氢气不纯；假如

2、 ,说明氢气已经纯洁。2可燃性氢气在空气中燃烧的文字表达式： 符号表达式 现象： 氢气燃烧的产物是 活动元二 探究水的电解探究课题 水的电解1.【装置】2.【现象】1两电极上 2正极与负极产生的气体的体积比约为 3.【气体检验】正极产生的气体能 ，是 ； 负极产生的气体能 ，火焰呈 色，是 。4. 【水的化性】水在通电条件下，生成 和 5.【实验结论】 水是由氢、氧元素组成的化合物。宏观 化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。微观 6.【分析讨论】实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍，可能的原因有：活动元三 知识稳固1、练习：以下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一

3、段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试答复：1其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 2当A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 3假如与B端气体的体积为8mL，那么与A端气体的体积为 。2、某同学制作的简易电解水装置，进展家庭小实验注：该装置气密性良好，且反响一段时间后，停顿通电，A、B管内液面均高于D线。1闭合开关S，可观察到：A、B管内的现象是 。 C管中的现象是 ，产生此现象的原因是 。2A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是 。3假设要检验B管内生成的气体，最好用 。教学步骤老师活动学生活动设计意图导入新课【

4、 引入提问】水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。说说你所理解的水：性质、用处等在很长一段时间里，人们都认为水是由一种元素组成的。一直到了1766年，对水的认识才开场有了转机。水的合成1766年，英国科学家卡文迪许用锌与稀硫酸或稀盐酸反响制得氢气。1774年，英国科学家普利斯特里发现氧气。几年后，普利斯特里突发奇想，他将氢气通入一个含有空气的玻璃瓶中点燃。大家知道发生了什么吗？下面我就来模拟一下这个实验，看看到底发生了什么？1、 【金属与酸反响制取氢气实验】如今我们利用卡文迪许发现氢气的方法来制取氢气。物理性质氢气是一种 色 味 体， 溶于水，密度比

5、空气 。因为氢气难溶于水，所以我们可以用排水法搜集气体；又因为氢气密度比空气小，所以我们也可以用向下排空气法。2、【氢气验纯】实验测定，空气里如混有氢气的体积达总体积的4742，点火就会发生爆炸，所以使用氢气时，要特别注意平安，点燃氢气前一定要验纯。只有较纯洁的氢气才能直接点燃。搜集一小试管氢气，用拇指堵住，管口朝下因为氢气的密度小于空气，移近火焰，松开点火，假如听到 ，说明氢气不纯；假如 ,说明氢气已经纯洁。2【氢气在空气中燃烧】氢气燃烧火焰颜色本质上是淡蓝色的，但由于玻璃中成分的干扰，才显黄色。【氢气燃烧的产物】出示枯燥的烧杯，把烧杯罩在火焰上方，烧杯中出现水雾，说明反响生成了水，用手触摸

6、烧杯外壁，发热，说明反响放热。3 写出反响文字表达式。氢气+氧气点燃水水的分解氢气和氧气反响生成了水，有人认为这些实验已经可以证明水不是由一种元素组成的，但也有人有不同的意见。一直到1783年，化学家拉瓦锡才彻底解决了这个问题。他用一种逆向思维的过程，假如氢气和氧气能反响生成水，那是不是水也能反响生成氧气或氢气，或者两者都有呢？他设计了一个实验，让水蒸气通过一根烧红枪管，他得到了氢气。17年后，1800年，随着科技的开展，电出现了，尼科尔森和卡里斯特尔尝试着，将直流电的两个电极放到水中。大家知道发生了什么吗？【板书】水的电解电解水时，我们选择的是正极和负极不会改变的直流电。纯水是不能导电的，为

7、了增强水的导电性，要在里面参加氢氧化钠或硫酸或者硫酸钠。【观看实验视频】1、 装置简介化学书P80页有一幅装置图，图中右侧装置叫做电解器，两根玻璃管下端的电极分别连接电源的正负极。如今老师给你们看一个实验视频，这个实验视频在教材的根底上做了一点改进。盛有水的烧杯中倒立着两支试管，试管中装满水，右边试管中电极与直流电源的正极相连，左边试管中电极与直流电源的负极相连。2、 实验现象翻开电源，两支电极上都有气泡产生；通电一段时间后，两支试管中都搜集到了一定量的气体。与电源正极相连的试管内搜集到的气体体积较小，与电源负极相连的试管内搜集到的气体体积较大。它们的体积比大约为1:2。3、 生成气体的检验检

8、验两支试管中的气体，正极搜集到的气体可以使带火星的木条复燃，说明是氧气；负极搜集到的气体点火可以燃烧，是氢气。4、 实验结论水通电分解的文字表达式为：通过化学表达式我们可以发现，在化学反响前后元素的种类没有改变。 从宏观角度看，水是由氢、氧元素组成的化合物。从微观角度来看，化学变化中分子可以再分，原子不能再分。 5、 误差分析实际实验中，O2的体积往往比理论上小，可能的原因有： 知识稳固1、练习：以下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试答复：1其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 2当A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 3假如与B端气体的体积为8mL，那么与A端气体的体积为 。2、某同学制作的简易电解水装置，进展家