部编本人教版六年级语文下册《江上渔者》教案教学设计_第1页
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1、部编本人教版六年级语文下册江上渔者教案教学单元第六单元总(19 )课时课 题古诗词诵读第(14)课时教学内容江上渔者教学目标1、学习江上渔者这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来 之不易。2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想 感情。3.背诵古诗教学重点指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。J及难点教学准备、 资源字卡教学过程二次备课(个性化修改)一、新课导入我们知道了大诗人范仲淹曾写下江上渔者这首诗，谁 还记得，试着背诵。我们T来读读。二、读诗解总1、好，接下来我们先就来学习这首古诗，多媒体出示诗句。谁会读这首诗。指名读全诗，注思读准于首。2、自由朗读：3、解

2、词连句知大意。(1)我们读古诗，不但要会读，而且要知道诗句的意思，下 面请同学们，再次仔细地读读诗句，根据下面的注释想想这首 诗主要。了什么？把不明的字词画卜来，然后可以和同学商量， 当然也可以找身边的老师请教。(2)学生自由读，了解诗句意思。(3)学生集体交流诗句的主要内容。在这T来来往往的行人，只知道鲸鱼的味道鲜美。你看 江中那只小小的渔船，在风浪中飘着，一会儿看得见，一会儿 看不见，多么惊险啊！4、齐读占诗。二、自主体验，感悟诗义1.他是在什么情况下写下这首诗的呢？老师想请几名同学来读一读课文，其它的同学仔细听，看他们是不是字音读的正检查时间：验印主备人:执教时间：年 月 日确，句子读的

3、流利了。2.教师引读第一自然段“宋朝大诗人范仲淹常常到各地游 览。”教师接着读第二自然段第一句“有一天，范仲淹来到江 边的一个酒楼，一边”-引学生接着读“一边饮酒，一边观赏 风景”。请大家默读第二自然段，拿出笔把范仲淹听到的和看 到的情景画下来。听到的用横线、看到的用波浪线画下来。（指名学生根据课文描写回答）3 .指导着读“酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地 称赞鲸鱼的肉嫩味鲜。”这一句。读了这个句子你知道了些什么 ？那么，你的眼前仿佛出现了一番怎样的景象？指名读句子，读出人们对鲸鱼的喜爱。4 .师范读，你仿佛看到了江面上出现了怎样的情景？（江面上风浪很大，一只渔船在风浪里起伏。）从哪里知道风浪很大？（从“波涛汹涌”这个词知道的。）师画简笔画大波浪。全班合着音乐齐读这两句话。5、那么，看到眼前的情景他也怀着一颗悲悯之心，范仲淹 又是怎么想得呢？6、你们都是很有同情心的孩子。范仲淹看到这样的情景也 和你们一样，对渔民产生了同情，于是他写下了这首诗江上 渔者。7、那么，同样到酒楼里吃鱼的客人，为什么只有范仲淹有 这种感受呢？来，让我们再来读读这首诗，把你的感受都读出来 吧。师生一起满怀情感诵读全诗。四、课堂小结五、布置作业A （尖子生）用自己的话讲讲古诗的意思。B （中等生）背诵古诗。C （潜能生）抄写古诗。一分钟安全教育：注意不要到人多的地方去江山渔者：但爱鲸鱼美一爱鲸

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