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文档简介

1、精品文档（可编辑）值得下载让高中生学会学习学会学习要学会什么周建华几乎所有的学生在刚升入高中时都是想学好的。一个 班级几十名学生，同是一批教师所教，使用统一的课本， 入学时基础差不多，但是，过了一段时间，成绩就会出现差 距，且随着时间的推移，这种差距会越来越大。屡试屡败， 难以提高的成绩，不可避免地使一些学生产生了畏难情绪， 并逐渐失去了学习信心，进而由初中学习的佼佼者沦为高中 学习的失败者。原因何在？研究表明，影响学生学习的因素 固然很多，但其中最重要的有两点：一是想学（目的、态度）, 二是会学（学习方法）。只有想学是不够的，还要讲究科学 的学习方法，如此才能取得理想的学习效果。那么，如何让

2、学生学会学习，学会学习具体是指学会 什么呢？在学习过程中，兴趣不是一成不变的，是可以培养的。 要学会学习，首先要学会培养自身的学习兴趣。在让高中 生学会学习一书中，作者高慧明对“如何高效地学习”“如 何提高课堂注意力” “如何提高学习效率”及“怎样享受学 习”等问题进行了深入的阐述。学习过程是一个在学习目标引领下的自我发展过程。 在学习过程中，最明智的方法是根据自己的目标确定自己的 最近发展区，确定自己最近阶段的学习计划。学生完成一个 阶段的学习计划，就发展了一步；不断完成阶段学习计划， 就得到了不断的发展。学习目标能激发学习需求，学习需求 又能促进学习目标的确立。在本书中，作者就“如何制订学

3、 习计划”等问题进行了深刻的分析。学习策略是指学习者为了达到学习目标而采取的学 习方法、技巧或规则。学习策略直接影响到学习者的学习效 率。能否有效地使用相应的学习策略，是区分学习者能否学 会学习的重要标志。在本书中，作者在“学法过渡篇”详细 地论述了高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、 历史、地理等9门学科的学习策略，在“备考指南篇”详细 解析了备考策略，我读后深受启发，相信这对读者也定会有 所启发。学习过程是一个认知过程，也是一个心理活动过程。 定量学习创始人、著名教育家鲍比迪波特在定量学习 一书中指出：“在学习方面，最有价值的财富是一种积极的 态度。”本书作者深谙这一道理，就“如

4、何克服自卑心理”“学 生面对挫折该怎么应对”“如何保持阳光心态，执着坚韧”“学 生对自己越来越没信心怎么办” “学生连续考砸了会郁闷怎 么办”及“如何克服厌学情绪”等高中生常见的问题，给出 了非常好的策略和措施。学习过程还是一个人的社会化的过 程。社会化的过程就是由自然人向社会人的转变过程，每个 人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则 内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化 是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。学习过程是学习与人交往的过程，是角色学习与角色 扮演的过程。美国现代社会学奠基人塔尔科特帕森斯认为, 角色学习过程即社会化过程。在这个过程中，个人逐渐了解 自己在群体或社会结构中的地位，领悟并遵从群体和社会对 自己的角色期待，学会如何顺利地完成

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