五年级北师大版语文下学期古诗阅读教学知识练习

1、五年级北师大版语文下学期古诗阅读教学知识练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？  _2本诗表达了作者怎样的愿望？  _3诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？  _4诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的_。5对本诗品析有误的一项是（    ）A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三，四句集中

2、在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。6这首诗反映出诗人怎样的心情？  _2. 读古诗词，完成练习。清平乐（yuè）·村居（宋）辛弃疾茅檐低小， 溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。1这是一首词，其中（_）是这首诗的词牌名，（_）是题目。2对“亡赖”的理解正确的是（ ）。A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖 

3、B.褒义词，顽皮淘气的意思3表现小儿无赖的一句是：_。4这首词表现了诗人怎样的感情？_3. 课内阅读。村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。1这首诗的作者是宋代的诗人_，展示的是一幅_晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。2“漪”字在诗中的意思是_。3写景文字集中在_句，写的是山村晚景。诗人把_、_、_三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了_。4下面朗读停顿正确的是（   ）A.草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪B.草满池塘/水满陂，山衔落日/浸寒漪4. 默写古诗 牧童 并回答问题。

4、0; （1）默写牧童_（2）作者是_代诗人_。前两句诗的意思是：_。阅读回答 清平乐村居以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。1这首词给我们描绘出什么形象？_2这首词借此又表现了什么主题？_5. 课内阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。_，_。1把古诗补充完整。2“三万里河”指的是（）A.黄河 B.长江3“五千仞”形容山（）A.很高 B.很大4“王师”指的是（）A.南宋朝廷的军队 B.金兵5前两句正确的朗读节奏是（）A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B.三万里河东/入海，五千仞/岳上摩天。C.三

5、万里河东入海，五千仞岳上摩天。6根据古诗内容判断下面说法的对错。（1）陆游是南宋著名的爱国诗人。（_）（2）“三万里河”中的数字是实指，写出了黄河之长。（_）（3）这首诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。（_）（3）后两句诗表达了诗人对朝廷强烈的控诉。（_）7用自己的话说一说后两句的意思。_8这首诗表达了诗人怎样的情感呢？_6. 古诗鉴赏。 军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。1下列词语解释有错误的是（    ）A.朔云：北方的云。B.更催：再次催促。C.骄虏：骄傲的

6、俘虏。D.莫遣：不要让。2“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是_，意思是_。这句诗翻译成现代汉语是_。3写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。  _4判断正误。用“正确”“错误”表达。 诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（_）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_）7. 按要求完成练习。四时田园杂兴（其三十一）_ _  _，_ _童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1补充完整这首古诗。2这首诗的作者是_（朝代）_。3诗中分别出现了哪些人物？他们都在

7、做什么？_4这首诗表达了诗人怎样的感情？_5课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。_，_。_，_。8. 阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1“三万里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_和很_。2“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了()的修辞方法。A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比3对前两句诗的理解不正确的是()A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。C.诗

8、中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。4后两句诗表达了作者怎样的思想感情？_9. 阅读古诗，回答问题。从军行(一)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(1)解释加横线字的意思。  从军行(   ) 暗雪山(   )  穿金甲(   ) 终不还(   )(2)根据意思在括号里写出合适的词语。  铁衣、战袍(   )   沙漠(

9、60; )  参加军队(   )   往远处望(   )(3)填空。  这首诗是_代诗人_写的，是一首优秀的_诗。诗的前两句_，后两句_。它反映了戍边将士_、_的雄心壮志。(4)判断对错，正确的打“”，错误的打“×”。  “终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 (   )  “孤城”的意思是孤零零的城池。 (   )  诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。(   )&#

10、160; 王昌龄是唐代著名的边塞诗人。   (   )  诗中的“孤城”就是指“玉门关”。   (   )(5)你还知道王昌龄从军行系列诗的其他几首吗?请写出一首。_10. 课外阅读。十一月四日风雨大作（宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。注：轮台代指边疆。1查字典，给下列字注音。戍（）阑（）2结合本诗，理解下列字词的意思。尚：_ 夜阑：_3这首诗，表达了作者怎样的思想感情？_11. 阅读古诗，完成练习。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

11、。1这首诗的作者是_朝诗人_。这首诗是他_所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗_。2先解释带点的词语，再写出诗句的意思。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。北定：_ 乃翁：_诗句意思：_3诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？_4这首诗表达了诗人什么样的思想感情？_12. 读古诗三首，回答问题。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下

12、襄阳向洛阳。1解释加点字的意思。破：_ 将晓：_ 王师：_2解释画“ ”句子的意思。（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：_（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：_（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：_3分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。_4从军行写了戍边士兵的_之情；秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了作者_之情。闻官军收河南河北被称为作者平生第一_诗。13. 课内阅读。长相思山一程，水一程，_，夜深千帐灯。风一更，雪一更，_，故园无此声。1把这首词补充完整。2词中“_”写出了路途的艰辛遥远，“_”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对_的思念之情。3用“_”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“”画出其中静态描写的句子。4这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。_14. 读古诗，再做习题。清平乐.村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥