高中语文必修三--东方和西方的科学

1、东方和西方的科学东方和西方的科学 日常生活中，我们常常慨叹于西方科学文明的巨日常生活中，我们常常慨叹于西方科学文明的巨大魅力，特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展，大魅力，特别是西方工业文明与知识经济的巨大发展，总让我们觉得，东方科学要好好学习西方科学文明来总让我们觉得，东方科学要好好学习西方科学文明来加快发展，缩小与西方科学文明之间的差距。那么西加快发展，缩小与西方科学文明之间的差距。那么西方人，又是怎样来看待东方科学文明，怎样来看待东方人，又是怎样来看待东方科学文明，怎样来看待东方科学与西方科学之间的关系的呢？今天，我们来学方科学与西方科学之间的关系的呢？今天，我们来学习美国乔治习美国乔

2、治 萨顿的萨顿的东方和西方的科学东方和西方的科学，相信大，相信大家一定会受益匪浅。家一定会受益匪浅。1.1.认识东西方文化科学的特点及其相互交融的意义。认识东西方文化科学的特点及其相互交融的意义。 2.2.了解、运用常用的论证方法。了解、运用常用的论证方法。（重点）（重点）3.3.领会精练语言、严密逻辑的表现力。领会精练语言、严密逻辑的表现力。（重点）（重点） 乔治乔治 萨顿萨顿(18841956)(18841956)，美，美国科学家，近代科学史学科的重要国科学家，近代科学史学科的重要奠基人。奠基人。19111911年获博士学位。年获博士学位。19121912年创办国际性科学史杂志年创办国际性

3、科学史杂志IsisIsis，担任该杂志主编近，担任该杂志主编近4040年，年，并发起成立国际科学史学会。他为并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究做出重要贡献。科学史研究做出重要贡献。一生著作甚丰，出版著作一生著作甚丰，出版著作1515部，代表作是部，代表作是科学史科学史导论导论。他为创立科学史。他为创立科学史学科做出了奠基性的贡献，学科做出了奠基性的贡献，因而被人们称为因而被人们称为“科学史科学史学之父学之父”。 18 18、1919世纪以来，特别是进入世纪以来，特别是进入2020世纪，西方科学世纪，西方科学迅猛发展，东方在科学技术及物质文明方面与西方差迅猛发展，东方在科学技术及物质文明方

4、面与西方差距越来越大，特别是经过第一、第二次工业革命，使距越来越大，特别是经过第一、第二次工业革命，使许多西方人头脑里产生了骄傲和轻视东方科学文化的许多西方人头脑里产生了骄傲和轻视东方科学文化的思想，本文就是针对这一思想写的。思想，本文就是针对这一思想写的。本文中的东方是指远东、中本文中的东方是指远东、中东地区和近东地区。东地区和近东地区。重蹈覆辙：重蹈覆辙：骇人听闻：骇人听闻： 盛气凌人：盛气凌人：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。教训，重犯过去的错误。使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊( (多指社会上发生的坏事多指社会上发生的坏事) )

5、。傲慢的气势逼人。傲慢的气势逼人。重重蹈蹈（ ） 覆覆辙（辙（ ） 高高耸耸（ ） 滥滥用（用（ ） 热热忱忱（ ） 憎憎恨（恨（ ）1.1.给下列变红的字注音给下列变红的字注音dodoffsnsnlnlnchnchnznzn1.1.速读全文，试把课文分成三部分，并归纳各部分速读全文，试把课文分成三部分，并归纳各部分大意。大意。【提示】【提示】第一部分第一部分: :（第（第1 13 3段），要正确认识东方段），要正确认识东方和西方的关系。和西方的关系。第二部分第二部分: :（第（第4 49 9段），不能正确认识东西方科学段），不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。文明的原因及其危害。第三部

6、分第三部分: :（第（第1010段），总结全文，促使东西方文化段），总结全文，促使东西方文化融合，圆满地完成人类使命。融合，圆满地完成人类使命。2.2.前三段主要运用了什么论证方法？用意是什么？前三段主要运用了什么论证方法？用意是什么？常见论证方法有：举例论证，道理常见论证方法有：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证。论证，对比论证，比喻论证。【提示】【提示】例证法。古希腊因为目空一切，忘乎所以，例证法。古希腊因为目空一切，忘乎所以，唯我独尊，最后走向衰亡，一落千丈。这是一个强唯我独尊，最后走向衰亡，一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。有力的例子。事实胜于雄辩。 告诫那些排斥东方文

7、化的人不要重蹈覆辙而要告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒，今日的西方仍然需要东方。引以为戒，今日的西方仍然需要东方。3.3.阅读本论部分（第阅读本论部分（第4 49 9段），完成以下练习。段），完成以下练习。 试分析这一部分的结构特点。试分析这一部分的结构特点。【提示】【提示】第第4 4段，直截了当、态度粗暴、段，直截了当、态度粗暴、“言过其实言过其实”的人，的人，“大概不是科学家大概不是科学家”，观点鲜明。，观点鲜明。 第第5 5、6 6、7 7段，反复论述段，反复论述“必须谦虚必须谦虚”“”“不应傲不应傲慢慢”。 第第8 8、9 9段，小结：要段，小结：要“以谦虚的态度从事这

8、一以谦虚的态度从事这一切（科学工作）切（科学工作）”。论述论述“我们必须谦虚我们必须谦虚”时，用了怎样的论据？时，用了怎样的论据？【提示】【提示】第第5 5段。用了美国的历史记载短暂来强段。用了美国的历史记载短暂来强调必须谦虚，同时也与上文提到的古希腊的例证调必须谦虚，同时也与上文提到的古希腊的例证对照。对照。4.“4.“光明从东方来，法则从西方来光明从东方来，法则从西方来”有什么含意？有什么含意？ 【提示】【提示】光明从东方来，东方是双关、隐喻，太阳光明从东方来，东方是双关、隐喻，太阳是从东方升起的，人文主义的理念是东方文化所具是从东方升起的，人文主义的理念是东方文化所具有的。东方的思想和西

9、方的法则相结合必然会使世有的。东方的思想和西方的法则相结合必然会使世界文化呈现异彩。界文化呈现异彩。 5.5.东方科学与西方科学有什么样的关系？东方科学与西方科学有什么样的关系？【提示】【提示】东方科学和思想是西方科学的源头，并东方科学和思想是西方科学的源头，并且会给现代西方带来新的生机。且会给现代西方带来新的生机。6.6.作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面的作用，并批评了某些偏见的？明方面的作用，并批评了某些偏见的？ 【提示】【提示】作者用自己多年研究科学作者用自己多年研究科学史得出的结论，告诫某些带有民族史得出的结论，告诫某些带有民族和地

10、区偏见的西方人，要他们以科和地区偏见的西方人，要他们以科学的态度对待历史与现实，进行文学的态度对待历史与现实，进行文明对话，促进世界文明的发展和繁荣。明对话，促进世界文明的发展和繁荣。7.7.试举事实例子说明试举事实例子说明“今日的西方仍然需要东方今日的西方仍然需要东方”。【提示】【提示】西方的科技至上，生物克隆陷入伦理悖论。西方的科技至上，生物克隆陷入伦理悖论。经济高速发展，大量消费有限的能源，时时爆发能经济高速发展，大量消费有限的能源，时时爆发能源危机。源危机。经济上每隔一定时间就爆发危机，陷入瘫痪。经济上每隔一定时间就爆发危机，陷入瘫痪。8.8.文章在写法上有什么特点？文章在写法上有什么

11、特点？【提示】【提示】多用诗意的比喻，增强作品的形象性，如，多用诗意的比喻，增强作品的形象性，如，第第2 2段段“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲东方是母亲，西方是父亲”，用了一个人们常见的比，用了一个人们常见的比喻，揭示出东西方科学的关系。喻，揭示出东西方科学的关系。对比论证手法的运用，如，第对比论证手法的运用，如，第7 7段指出段指出“科学不能控科学不能控制它本身的应用制它本身的应用”。第。第8 8段由反入正，分析东西方文化段由反入正，分析东西方文化的共同点，说明两者不应该相互对立。的共同点，说明两者不应该相互对立。

12、小议对比论证小议对比论证 对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后法，是把两种事物加以对照、比较后 ，推导出它们，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。 一是要有明确的目的，要根据文章中心的需要一是要有明确的目的，要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。进行对比要阐述的道理是确定是否运用对比论证。进行对比要阐述的道理是什么，一定要心中有数。什么，一定要心中有数。 二是寻求适当的对比材料。用作对比的事物必二是寻求适当的对比材料。用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。如果

13、两种事物间缺乏一须有明确、统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。效论证的目的。 三是要有相同的对比量。如果论述时从正面讲三是要有相同的对比量。如果论述时从正面讲了两个方面，那么用来对照的部分一般也应该从反了两个方面，那么用来对照的部分一般也应该从反面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡，而且能使面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡，而且能使文章眉目更为清楚。文章眉目更为清楚。 四是对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其四是对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础，议是升

14、华。中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础，议是升华。因此，对比后要旗帜鲜明地做出评价或得出结论，不因此，对比后要旗帜鲜明地做出评价或得出结论，不能含糊其辞、模棱两可。能含糊其辞、模棱两可。 示例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，示例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死，花天酒地，是生活方确有高下优劣之分。醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是

15、浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，李政道的弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，李政道的“生活方式生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。是值得效仿的。 有一次，一位西方老外称赞一位中国女子有一次，一位西方老外称赞一位中国女子“漂漂亮亮”，那位中国女子害羞地说：，那位中国女子害羞地说：“哪里啊。哪里啊。”老外以老外以为要他说出具体漂亮在为要他说出具体漂亮在“哪里哪里”，就说：，就说：“在你弯弯在你弯弯的眉上

16、，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上，在嫩嫩的眉上，在你两层眼皮上，在端庄的鼻子上，在嫩嫩的嘴巴上的嘴巴上”在场的中国同胞一个个不禁哈哈大笑。在场的中国同胞一个个不禁哈哈大笑。请结合课文内容，说说老外的话为什么引人大笑。请结合课文内容，说说老外的话为什么引人大笑。 老外受西方实证科学的影响，不懂得东方女子老外受西方实证科学的影响，不懂得东方女子的谦虚言语，形成误会，以为对方要他具体说出美的谦虚言语，形成误会，以为对方要他具体说出美在在“哪里哪里”，运用解剖学原理，果真具体说出美在，运用解剖学原理，果真具体说出美在“哪里哪里”。其实，那位中国女子的美，是美在整体。其实，那位中国女子的美，是美在整体性

17、的和谐，是不能一个个器官分开说的。性的和谐，是不能一个个器官分开说的。东东方方文文化化西西方方文文化化源源 头头比比喻喻对对比比（20142014湖北卷）下面四个字是由象形字湖北卷）下面四个字是由象形字“人人”( )( )变化组合而变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义成的会意字。请根据给出的古文字义, ,仿照仿照“比比”、“化化”两例两例, ,用七字句描述用七字句描述“从从”、“北北”的形体结构与字义。要求的形体结构与字义。要求: :形义形义描述合理描述合理; ;押韵。押韵。 （从：跟随）（从：跟随） （比：并列）（比：并列）_ _ 二人排齐向右站二人排齐向右站 _ _ 亲密并列肩比肩亲密并列肩比肩 （北：相背）（北：相背） （化：变化）（化：变化）_ _ 左人正立右倒画左人正立右倒画 _ 人形颠倒表变化人形颠倒表变化 【解析】【解析】本题考查仿写能力。要体现形义的特点本题考查仿写能力。要体现形义的特点, ,“从从”即即“跟随跟随”之义之义,“,“北北”即即“相背相背”之义。之义