苏教版一年级下册英语教案：Myniceruler

1、苏教版一年级下册英语教案：My nice ruler一、能听懂日常用语 That's my new ruler. It's *ery nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型That's my.It's *ery. 对物品进行简单描述，语音语调正确。二、低年级学生的英语学习方法引导。1、 培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That's my new ruler.It's *ery nice. 等。2、培养学生的观察能力。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words fi*e times.-That's my new rul

2、er.-It's *ery nice.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins ， Stand up ， Sit down ， please. Hello ， boys and girls. 并且做出相应的反应。T： Class begings.S1：Stand up.T：Hello ， boys and girls.Ss： Hello ， Miss and girls.T：Hi ，What s your name ？S： Hello ， my name is T： How are you ？S1： I m fine ， thank you.T：

3、Nice to meet you.S1： Nice to meet you ， too.三、开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。1、教师拿出一本新的英语书用Is this . ？问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Is that .？ 提问，从而呈现That s my new .T： Is this a book ？Ss： Yes ， it is.T： This is my new book.T： （ 指远处 ）Is that a ruler ？Ss： Yes ， it is.T：Good. That s my new ruler.让学生通过This is my new book.

4、 和 That s my new ruler.的对比。体会this 和 that 的不同含义和用法。2、教new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T： Look ， this is an old book.T： Look ， that s a new book.在学生操练new 之后，再让学生用new 进行组词操练：a newbag，a new book 等。3、放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。4、引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行 课文对话操练。5、 在班级中开展“小擂台”比赛， 看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。6、

5、 在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、 多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1：That s my new pencil.S2：It s red. It s *ery nice.四、听录音，朗读。1、能听懂日常用语 That's my new ruler. It's *ery nice. 要 求读音正确，语调自然。能运用句型 That's myIt's *ery 对 物品进行简单描述，语音语调正确。2、能听懂、会说a pen ， a crayon ， a ruler 和 a ruadfdser ，发音准确。3、能听懂、会说、会读字母 Gg

6、和Hfi4、能听懂、会说a pen ， a crayon ， a ruler 和 a ruadfdser ，发音准确。5、能听懂、会说、会读字母 Gg和Hfi课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words fi*e times.Unit 4 My nice ruler-That's my new ruler/pen/crayon/ruadfdser.-It's *ery nice.A. greeting(The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prom

7、pts them to answer.)T：hello.Ss：Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如boysClass begins ， Stand up ， Sit down ， please. Hello ， and girls. 并且做出相应的反应。B. Free talkT： Class begings.S1：Stand up.T：Hello ， boys and girls.Ss：Hello ， Miss and girls.T：Hi ，What s your name ？S：Hello ， my name is T： How are you ？S1： I

8、 m fine ， thank you.T：Nice to meet you.S1： Nice to meet you ， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。五、比较A.T： Is this a book ？Ss： Yes ， it is.T： This is my new book.B.T： （ 指远处 ）Is that a ruler ？Ss： Yes ， it is.T：Good. That s my new ruler.1、教师可以结合本单元A 部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。S1： That s my new crayon.S2：It s * ery nice.2、通过一些What s missing ？ 等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。S1： What s this ？ / Is this .？S2：It s *ery nice.3、通过What s missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。4、ad学习Gg时，结合以前学过字母的 Bb, Cc , Dd, Ee来帮 助学生发音。5、出示写有字母Hh的卡片，示范发音，引