初中化学人教版九年级下册 单元复习.7_第1页
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文档简介

1、科学探究之变质专题导学案 学习本课题前应该知道：1 科学探究的基本环节：提出问题-作出假设或猜想-设计实验方案-进行实验-得出结论-交流反思2 探究的内容：未知产物的探究、物质成分的探究、物质性质的探究、物质变化条件的探究、对实验方案的探究。 对变质问题的探究 【探究一】化学课上，老师拿出一瓶固体氢氧化钠准备实验，取出固体时，发现固体表面有水分。于是，同学们提出了疑问：这瓶氢氧化钠是否变质？师生便对“这瓶氢氧化钠是否变质”进行了探究：1、 .提出问题1：氢氧化钠是否变质？ 变质原理： （化学方程式表示）做出猜想：_ 设计实验（学生分组实验） 提供药品：稀盐酸、氯化钙溶液、氯化钡溶液、澄清石灰水

2、，酚酞溶液。 交流反思实验方法和步骤实验现象结论 二、提出问题2：氢氧化钠变质程度如何？做出猜想：_ _设计实验（学生分组实验）实验方法和步骤实验现象结论 反思反思交流 1) 小刚利用先加入Ca(OH)2溶液，发现有沉淀产生，再滴入酚酞试液，发现变红，就认为是部分变质，你认为可行吗？为什么？2) 第二步中除了可以用酸碱指示剂检验NaOH的存在，还可以用什么药品替代？3) NaOH应注意如何保存？ 练一练某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的NaOH固体的成分，进行了如下实验： （1）为检验NaOH固体是否变质，小强建议用无色酚酞滴加，同学们认为他的做法 （“可 行”或“不可行”），理由是 （2）

3、同学们对固体成分做出猜想：I 全部是NaOH II 全部是NaCO3III NaOH和 NaCO3现象a检测方法如下：现象b滴无色酚酞适量A溶液无色溶液适量水溶解固体样品 1 若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明 NaOH已经变质，猜想I错误。有气泡产生的化学方程式为 。2 若A是Ba(OH)2溶液，现象a为有白色沉淀，现象b为无色酚酞变红，则白色沉淀是 （化学式），该实验 （“能”或“不能”）说明样品中含NaOH。3 若A是CaCl2溶液 ，当现象a为 ，现象b为 ，则猜想II成立。 母题迁移通过学习碱的化学性质，化学兴趣小组的同学对实验室的“Ca(OH)2 是否变质以及变质程度 ”展开了探究活动，请你一同参与： （1）提出问题：氢氧化钙是否变质 （2）猜想与假设：a 不变质 b 部分变质 c 完全变质 （3）实验探究步骤及操作现象结论取样与试管中，加入足量蒸馏水，振荡，静置。1 取上层清液，滴入无色酚酞试液2 倒去上层清液，再向试管中加入稀盐酸。无色酚酞变红 部分变质无色酚酞不变红 （4） 交流反思 某同学根据上

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