政教处主任对农村中学的德育工作的思考-德育论文

1、政教处主任对农村中学的德育工作的思考-德育论文初中阶段是学生学习知识的最好阶段，更是人生观和价值 观形成的关键时期，对于这样一个特殊而又重要的时期，初 中德育工作显得尤为重要，对青少年的健康成长乃至整个社 会主义现代化建设都有重要影响。因此，我们学校把德育放 在核心的地位，加强德育教育，为学生形成良好的品行打下 坚实的基础。同时，学生德育水平的提升，也可为国家的建 设和发展提供强有力的支撑。作为一名政教处主任又是一名班主任，我深刻体会到德育工 作在学校管理和班级管理中的重要性，经过30多年的实践， 我对农村中学的德育工作作如下思考：一、通过课堂教学进行德育渗透对于学生的整体发展，我国要求培养成

2、为德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人。同时，德育也是素质教育的 重要组成部分，教育家徐特立曾说：“教书不仅仅是传授知 识，更重要的是育人，教育后代成为具有共产主义思想品德 的人。”教育家杜威也说过：“没有离开智育的德育，也没 有离开德育的智育。”这就要求我们每一位老师要处理好学 科知识与德育的关系、知识教育与德育渗透的关系。在日常 的课堂教学中，每一科都可以成为德育教育的重要基地。比 如语文教材中的许多知识都蕴含着丰富的优秀的思想教育 的内涵，有热爱祖国热爱人民热爱家乡的，有孝亲敬长和诚 实守信的，有保护环境和风俗习惯的，还有揭示社会现象的 等等。比如在道德与法治课教学中，任课教师会

3、注意抓好品 德课的特点，耐心细致地做好学生的思想政治工作，加强思 想道德建设，帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观， 树立崇高远大的理想，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 教授数理化科目时，作为政教处主任我要求任课老师，不仅 要求学生掌握好基本的知识和技能，更重要的是让学生认识 到现代社会中知识的重要性。在上体育课时，我要求任课老 师不仅要加强学生的体能锻炼，更要培养促进社会发展的人 才，要让学生积极主动地参加体育锻炼，增强体质，通过体 育课的学习，培养学生的团队合作精神、集体主义精神、自 强不息、坚忍不拔得意志品质，促进其形成良好的个性心理 品质。所有的科学文化知识都应触动学生的灵魂，助

4、其成长。 在平时，我会和每一位老师交流，告诉他们课堂教学是进行 德育教育的重要阵地，让学生在课堂上受到潜移默化的影响, 养成良好的行为习惯。二、利用社会力量提升德育管理水平首先，我校积极与各种社会资源的联络，并将德育管理工作 与社会实践连接起来，增加教师的工作积极性和学生学习主 动性。学校在组织学生进行实践活动时以班级为单位，或者 以小组为单位，让学生发挥主观能动性，激发学生参与活动 的热情，从而实现德育实践活动的目的。例如，每年我校积 极开展到爱国主义教育基地一一苗为民故居参观活动，带领 学生进行实地学习，结合社会力量来增加师生的德育知识， 培养他们的爱国主义精神和爱国情怀。其次，加强学校和

5、社 会的联系，并根据学生平时的表现和特点，制定出具体的切 实可行的德育管理工作方案。最后，加强学校的家长的联系， 学生的教育是双向的，要想做好学生的德育工作，首先要加 强与学生家长的联系，做好他们的思想工作。由于农村学生 父母外出打工的比较多，农村中学生的“学困”现象一直比 较严重，一个重要的原因就是他们的父母知识水平低，长年 外出打工的比较多，不懂得教自己的孩子，结果孩子没人管 没人问，或者对孩子出现的问题只是一味地指责、“大棒教 育“，缺乏耐心，不能真正的和孩子进行沟通交流，与孩子 之间的隔阂越来越大，因此，我校通过建立家长委员会和开 家长会等方式，与家长沟通交流，让家长意识到德育工作的

6、重要性，一切以学生的成长为重，做好学生的思想工作。 三、通过各种活动营造德育氛围德育管理工作的开展主要还是以学校为主，良好的校园环境 和文化有助于学生的学习，同时也有助于学生养成良好的学 习习惯。因此，我校特别注重对校园环境的建设，为德育工 作的开展提供良好的学校环境。作为政教处主任，在工作中 我们学校组织开展形式多样的德育活动，引导学生积极参加, 给学生创设一个良好的德育教育氛围。苗为民故居、清明节 李庙烈士陵园扫墓等各类人文历史教育基地，既是爱国主义 教育的重要基地，也是社会主义优秀文化的重要阵地，在维 护祖国统一、宣传历史文化、传播先进文化方面具有重大作 用。通过主题班会、班级黑板报比赛

7、、演讲比赛、等丰富多 彩的活动，为学生营造文化氛围，充分发挥思想教育功能。 通过开展形式多样的社会实践活动，学校坚持寓教于乐的原 则，在实践活动中培养学生的能力，发挥学生的特长，陶冶 学生的情操，让学生在活动中接受教育、增长知识、发展自 我、丰富自我。每周一早晨我校都会进行集体升国旗仪式及 国旗下演讲活动。不仅能够锻炼学生，还能培养学生的爱国 主义教育，同时配合上级有关部门，在各类重大纪念日组织 学生走出校园，参与实践体验，组织学生上街进行“法制宣 传”、“秸秆禁烧宣传”、“预防毒品宣传教育”等实践活 动。这些活动不仅可以净化学生心灵，还可以让学生感受到 学习之外的乐趣，提升他们的道德修养，有利于学生未来的 学习和成长。另外，在活动中教师积极地鼓励学生将自己的 特长发挥出来，在提升综合素质的同时，学生的自信心也得 到了锻炼。农村中学的德育工作是一项长期而艰巨的工作，需要全社会 的共同努力。作