项目一：服装人体速写

1、湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院授课课时计划课程章节项目一：服装人体速写授课教师签字及主题任务1:人体重心与动态规律教研主任签字教学目的：了解女时装画女人体形态特征，一竖、 横、三体积、四肢”重要性。（理论篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解人体时装画人体形态特征难点：时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：讲授、人体展示、实训相结合教材和参考书服饰设计速写 化学工业出版社王培娜速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学

2、目标m导入新课内容W课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式：课件讲授式案例分析法项目一服装人体速写任务一人体重心与动态规律、清查学生人数，集中学生注意力、检查课前学生准备情况课程导入：要想画好服装画，对人体比例的把握十分重要。人体比例是画 好服装画的基础，画服装画的最终目的就是通过优美的人体展示出 服装的韵味。请学生回顾前 面知识，从正、 侧面分析其特 征新授课程：一、人体形态特征我们可以将世界上所有的物体用几何形体来归纳，也可以用这 种概括的眼光来观察人体，从而准确地分析、表现它。人体的躯干近似于立方体 ，但是当我们正对着人体的某个面 时，只能看到人体的一个面，就会觉得它是个平面，只有通过

3、人体 四肢的透视变化才能表现出立体的服装人体。斜面的人体就能使我 们看到躯干的两个面，其立体感更容易表现。只要注意把握人体躯教师更合授课 内容画出一个 简化的动态人 体干部水平线的倾斜变化和所看到的各面的透视变化就可以很好地画 出生动的人体。要了解站立人体的变化规律，还必须研究人体结构中对人体起 决定作用的几个部位。画家们把它们归纳为 “一竖、二横、三体积、 四肢”、它们的变化决定着人体运动的各种姿态。指脊柱线，它在人体直立时从正面和背面看都是一条垂直线, 从两侧看有四个生理弯曲，呈“S”形曲线。人体运动时脊柱 的弯曲形状随之起着变化。2.二横两肩和两牌骨的连线。通过重心的转 移请学生观察 两

4、横线的变化3.三体积了人体动态的大势，掌 握好它们的角度关系 和扭转后形成的空间 方位.是画好人体姿态 的关键。人体正面直立时这两条 连线是平行的，如果人体呈半侧 姿势则两线不再平行，人体运动 时“二横”会产生倾斜变化也不 再平行。一般来讲，当人体重心 偏向一侧时，牌线会向支撑腿一 侧移动抬高，肩线则会向支撑腿 一侧移动下垂，使身体呈现优雅 的曲线。可以说，“二横”决定指人的头部、胸部和臀部，它们强调人的立体 感，掌握三体 积的形态特征是人体躯干的重要组成部分。人体运 动时三个体积可以出现不同方向、角度 的扭转。4.四肢四肢在人体运动时变化的形式最多，描绘时应注意其形态、方向及幅度的表现。教师

5、带领学生 画几个动态的 概括人体教师结合图片 详细讲解服装 人体的各部分 比例关系，帮 助学生反复消二、人体动态选择为了更好地体现出服装画的不同风格， 表现着装者的整体气 质和完美效果，在画正稿之前必须对人体动态进行周密考虑。首先，根据服装的整体风格选择，如绘制职业装、制服时，选 择站立的、手脚动作幅度不大的动态；绘制礼服、婚纱服装时，则 选择身体有扭动、突出曲线美的动态；绘制休闲装、运动装、童装、 家居装时，根据易于活动的特点，选择动作幅度大、夸张的动态。其次，根据服装设计的重点选择，如突出服装款式的设计意图， 选择侧身、背面；如果设计重点在背部，就一定要选择背面的动态； 如果设计重点在右腰

6、部，就一定要选择突出右腰部位的姿态。只有选对了人体动态才能将设计意图通过模特的姿态准确完整 地展示出来。课堂小结:人体动态基本特征：“一竖、二横、三体积、四肢”布置作业：绘制女人体时装画人体各种动态湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院授课课时计划课程章节项目一：服装人体速写授课教师签字及主题任务2 :练习人体重心与动态规律教研主任签字教学目的：了解女人体基本结构及时装画比例,以及绘 制时装画正确拿笔姿势。（实训篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解女人体时装画比例难点：时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：讲授、个别辅导、实训相结合服饰设计速写化学工业出版社王培娜教材和速写21世纪高

7、等院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I 组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m导入新课内容W课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式：课件讲授式 案例分析法任务二练习人体重心与动态规律项目一服装人体速写一、清查学生人数，集中学生注意力二、检查课前学生准备情况课程导入：绘制女人体视频导入讲授新课：在现如今的公司里，用到效果图的人体，大多数都是简易型 人体，有时就是简化到，只剩下几根线条了！在公司里，是讲究实 效的，尤其随着现如今服装快速发展，就更讲究效率了，很多时候 都追求精炼

8、，简洁，高效！人体在设计师眼里其实就是一个衣架, 能够摆出衣服的穿着动态就可以了，更主要的还是对服装设计构思 的表达。以便大家能 理解掌握正确拿 笔姿势，我就示 范拍照。这个在 我的教学中，经 常需要示范的。 教学示范，是非 常有必要的，可 以让学生更好的 接受和掌握！课堂小结：掌握正确的绘制握笔方式，以便快速准确绘制服装女人体动态。布置作业：绘制男、女时装画人体各种动态湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院课程章节项目一：服装人体速写授课教师签字及主题任务3 :服装动态表现技法教研主任签字教学目的：了解女人体基本结构及时装画比例（实训篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解女人体时装画比例难点：

9、时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：个别辅导、实训相结合3j工 服饰设计速写化学工业出版社王培娜教材和参考书速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m导入新课内容W课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式：课件讲授式 案例分析法项目一服装人体速写任务三服装动态表现技法一、清查学生人数，集中学生注意力二、检查课前学生准备情况课程导入：服装女人体动态选择讲授新课：本堂课为实践课，学生实践女人体动态速写练习实践内容：人体女

10、动态速写练习具体要求：1、绘制比例正确人体结构2、绘制女性服装人体动态3、注意腿部、手部、脚的透视关系材料工具：速写纸、速写板、橡皮、铅笔实践步骤：1 :临摹起稿2:根据女人体比例结构、动态关系作画实例:态比例准确性以及骨骼肌肉表现。布置作业：绘制女时装画人体动态课堂小结：绘制女人体动湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院授课课时计划课程章节项目一：服装人体速写授课教师签字及主题任务4:练习服装动态表现技法教研主任签字教学目的：了解女人体基本结构及时装画比例（实训篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解女人体时装画比例难点：时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：个别辅导、实训相结合服饰设

11、计速写化学工业出版社王培娜教材和参考书 、，、，一 ，一"，、一、，、，速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I 组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m导入新课内容W课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式：课件讲授式案例分析法项目一服装人体速写任务四 练习服装动态表现技法一、清查学生人数，集中学生注意力二、检查课前学生准备情况课程导入：服装女人体动态选择讲授新课：本堂课为实践课，学生实践女人体动态速写练习实践内容：人体女动态速写练习具体要求：1、绘制比

12、例正确人体结构2、绘制女性服装人体动态3、注意腿部、手部、脚的透视关系材料工具：速写纸、速写板、橡皮、铅笔实践步骤：1 :临摹起稿!研2:根据女人体比例结构、动态:二关系作画实例：湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院授课课时计划课程章节项目二：服装人体速写授课教师签字及主题任务5:男人体动态一教研主任签字教学目的：了解男人体基本结构及时装画比例，以及 如何快速掌握人体动态线（理论篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解男人体时装画比例难点：时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：讲授、个别辅导、实训相结合教材和参考书服饰设计速写 化学工业出版社王培娜速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教

13、材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m导入新课内容W课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式：课件讲授式 案例分析法项目二服装人体速写任务五男人体动态一一、清查学生人数，集中学生注意力二、检查课前学生准备情况课程导入：人体动态的变化丰富，并且牵一发而动全身。因此，除了要研 究处于静止状态的人体结构及其局部运动规律外，还要将各部分申 联起来，认真研究人体全身的运动变化及某些规律。我们一般将人 体归纳为“一竖（脊柱线）、二横（两侧肩峰连线与两侧骼前上棘 连线）、三体

14、积（头、胸廓、骨盆）、四肢（上肢与下肢）”。讲授新课:同一模特正、背面动态线的变化解析要想将动态速写画好，必须学会抓住和表现“ 动态线”。动态线是表现人物动作特征的主线，一般体现在人体大的动势关系变化上。表现正、背面人物时，动态线主要体现在脊椎和四肢的变化上；表现侧面人物时，动态线往往体现在外轮廓的一 侧。抓住动态线对于画好动态速写至关重要。那么如何抓住动态线呢？我们应注意以下几个方面。1）动态线是因人体动作变化而产生的，它是外轮廓上最明 显，衣服与身体贴得最紧的部位。2）画动态线时，要抓住大的形体，抓住关键的动势并注意 动态的重心。3）动态线是非常简练的线条，要根据动作的复杂程度决定 动态线

15、的多少。在每个动作中，主要的动态线仅有一条，其他 的都是辅助动态线。4）抓住人体的各个关键部位的结构关系，如头与肩、手臂与 躯干、骨盆与大腿、大腿与小腿，以及小腿与脚踝的交接处。 这些部位往往对人体动态起着决定性作用。动态速写写生、默写作品范例画动态时需要一些感性，在绘画的过程中要抓人体主要的动 态线，要注意人体动态的透视关系注意头、颈、胸廓、骨盆之间扭转的角度和透视。强化人体的动态特征，注意线的疏密、缓急和松紧变化。可以对同一模特的不同动态进行表现，对模特的整体动势和 细节变化进行全方位的表现人体重心画人物动态时，首先要找准支撑动态的重心位置，才能把动态 协调地表现出来。人体重心主要体现在受

16、力部位，比如站立、行走、 下蹲的姿势，重心点就落在双脚或其中一只脚上；坐姿的重心点主 要落在臀部；做手落地支撑或后仰靠肘关节支撑的动作时，重心点就在手上或肘关节上。人体的重心不只落在一个部位，而是要根据不同的动态而定，动作幅度大，人体受力部位就多，重心点也就多。例如，运动员预备起跑时，身体弯曲向前倾，双手落地，一只脚在前，一只脚在后， 那么，人体的重心就落在双手和前面的那只脚上，形成三个重心点， 以保持动态的平衡和稳定。因此，理解人体重心位置要根据不同的动态而定，注意培养自 己的直觉判断力。有个基本的方法，那就是根据对人体姿态起稳定 作用的受力点来确定人体的重心位置，同时，借助垂直线进行辅助

17、测*0课堂小结：， 理解人体重心位置要 根据不同的动态而定， 注意培养自己的直觉 判断力。有个基本的方 法，那就是根据对人体 姿态起稳定作用的受 力点来确定人体的重 心位置，同时，借助垂 直线进行辅助测量。布置作业：绘制男时装画人体各种动态湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院课程章节项目二：服装人体速写授课教师签字及主题任务6:练习男人体动态教研主任签字教学目的：了解男人体基本结构及时装画比例（实践篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解男人体时装画比例难点：时装画男人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：讲授、个别辅导、实训相结合教材和参考书服饰设计速写 化学工业出版社王培娜速写21世纪高等

18、院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m 导入新课内容W 课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式:课件讲授式案例分析法项目二服装人体速写任务六 练习男人体动态、清查学生人数，集中学生注意力、检查课前学生准备情况课程导入：图片导入讲授新课：本堂课为实践课，学生实践男人体动态速写练习实践内容：人体男动态速写练习具体要求：1、绘制比例正确人体结构2、绘制男性服装人体动态3、注意腿部、手部、脚的透视关系材料工具：速写纸、速写板、橡皮、铅笔实践步骤：

19、1 :临摹起稿2:根据女人体比例结构、动态关系作画实例：布置作业湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院授课课时计划课程章节项目二：服装人体速写授课教师签字及主题任务7：男人体动态二教研主任签字教学目的：了解男人体基本结构及时装画比例（实践篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解男人体时装画比例难点：时装画人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：讲授、个别辅导、实训相结合教材和参考书服饰设计速写 化学工业出版社王培娜速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述

20、课程性质、任务与教学目标m 导入新课内容W 课堂小结与布置课后作业教 案 纸教学方式：课件讲授式 案例分析法项目二服装人体速写任务七男人体动态二一、清查学生人数，集中学生注意力二、检查课前学生准备情况课程导入：图片导入（男人体动态分析）讲授新课：首先第一步就 是把比例分好，一般画 的时候都是分九头身，第二步就是先 画头和人体的中线，把 人体的位置定下来。第三步就是把 肩宽，手肘宽，手腕宽， 腰宽，臀宽，膝盖宽， 脚踝宽定好，用直线连 起来。第四步就是把 直线变曲线，把人体的 曲线画出来。第五步把直线 擦掉，稍作修改。第六步，找一个好看的脸的照片临摹，把人脸画好。最后,课堂小结：正确掌握男人体绘

21、制比例绘制布置作业：绘制男人体各种动态授课课时计划课程章节项目二：服装人体速写及主题授课教师签字任务8:练习男人体动态教研主任签字教学目的：了解男人体基本结构及时装画比例（实践篇）教学重点、难点及解决方法重点：了解男人体时装画比例难点：时装画男人体动态比例绘画、时装画人体动态解决方法：讲授、个别辅导、实训相结合教材和参考书服饰设计速写 化学工业出版社王培娜速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m导入新课内容W课堂小结与布置课后

22、作业教学方式：课件讲授式 案例分析法项目二服装人体速写任务八练习男人体动态一、清查学生人数，集中学生注意力二、检查课前学生准备情况课程导入：图片导入讲授新课：本堂课为实践课，学生实践男人体动态速写练习 实践内容：人体男动态速写练习具体要求：1、绘制比例止确人体结构2、绘制男性服装人体动态3、注意腿部、手部、脚的透视关系材料工具：速写纸、速写板、橡皮、铅笔实践步骤：1 ： 山第起稿2:根据女人体比例结构、动态关系作画实例：课堂小结：正确掌握男人体绘制比例绘制布置作业：绘制男人体各种动态湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院课程章中项目二：服装人体速写授课教师签字及主题任务9:童装人体动态一教研主任

23、签字教学目的：了解童装体型特征及速写技巧（理论篇）教学重点、难点及解决方法重点：童装体型特征难点：童装速写技巧解决方法：讲授、个别辅导、实训相结合服饰设计速写化学工业出版社王培娜教材和入多工速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材参考书哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m 导入新课内容IV课堂小结与布置课后作业教学方式:课件讲授式案例分析法项目二服装人体速写任务九童装人体动态一、清查学生人数，集中学生注意力、检查课前学生准备情况课程导入:图片导入讲授新课：一、童

24、装体型特征1、出生至一岁婴儿:身体发育特别明显，2-3个月时身高长约10厘米，体重约出生时2 倍，到1岁时身高为1.5倍，体重为3倍。运动机能发达，3-4个月会活 动手脚，6-7个月会坐起来及爬行，10-12个月学走路或会步行。2、1-5岁的幼儿:身长、体高、胸围尺寸均同时伸展，下半身长显著，1-3岁体型头部 大、颈项短、挺身而腹部凸出，约 4岁时开始下腹部稍微减小。背部弯曲度增大，肩宽也增加。3、6-12岁的小学生：体重和胸围尺寸增加 率较高，男女出现差异， 9-12岁女孩发育显著，其 身长、体重会超过男孩， 胸围、腰围、臀围差异更 大，身体圆润起来成为少 女体型，男孩子的肩部变 厚变宽，肩

25、胛骨的挺度变 强而成为少年体型。二、童装速写绘制技巧孩童 小孩 少年I 一身襦 L里爵颈椎点高 A至忖性4限固离5一胸国L翼不7一启清宽后南横照）WB!圉小段明）A臀闱孩童醴型特霞1脍蛋呈鹿尚可爨的型黑2 部蝮短不明SI3，腰部也不明身鞫及四肢呈胖口的聘熊5男性的五官及躁修较女性刚毅6篇赞肌肉糠修的犯度就大 7足踝的限修曲度敕小孩童修型糟裂建黠1幼兄的高度舄3捐身2 上肢豹热1熊身，下肢也的焉1熊身3描罐五官峙注意眉毛酸成人短，且较淡；眼部踪修蝮短目网尚；a 搽不明漏4四肢以阊萋的跟修表说蓑软的肌唐感小孩 孩童 少年小躅I型特技 1脑里依然呈同覆可燮的型恿2 融幼兄明驰3 -身材矮胖福直橘型惟

26、身4 -四肢依然朝调但蚪幼兄黜是小颜型娥裂要防1小孩的高度熟3身2铺部加上身熊的篇3旗身3男孩奥女破的显别不大描髓五官睹眼部糠修触幼兄拉艮一些，暗呈现一黠奥棵4,四肢肌肉糠修弧度较幼完修展一少年的醴型比例少年醴型特徵1，在少年喀段身醴有初步的樊育，骨格敕明SI2 男孩女孩始席生差巽,女孩腰身梢is，腿部修是，男孩肩部稍宽湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院授课课时计划课程章中项目二：服装人体速写授课教师签字及主题任务10:练习童装人体动态教研主任签字教学目的：把握童装绘制要求并绘制童装人体动态（实践篇）教学重点、难点及解决方法重点：绘制童装人体动态难点：绘制童装人体动态解决方法：讲授、个别辅导

27、、实训相结合服饰设计速写化学工业出版社王培娜教材和入多工速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材参考书哈尔滨工程大学出版社授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时教学过程及内容I组织课堂n阐述课程性质、任务与教学目标m 导入新课内容IV课堂小结与布置课后作业项目二服装人体速写教学方式：任务十练习童装人体动态绘制课件讲授式 案例分析法一、清查学生人数，集中学生注意力 二、检查课前学生准备情况课程导入：图片导入讲授新课：本堂课为实践课，学生实践童装动态速写练习实践内容：童装动态速写练习具体要求：1、绘制比例正确人体结构2、绘制童装服装人体动态3

28、、注意腿部、手部、脚的透视关系材料工具：速写纸、速写板、橡皮、铅笔实践步骤：1 :临摹起稿2:根据童装人体比例结构、动态关系湖南九嶷职业技术学院 湖南潇湘技师学院课程章中项目二：服装人体速写授课教师签字及主题任务11:童装装着装技法二教研主任签字教学目的：把握童装绘制要求并绘制童装人体动态（实践篇）教学重点、难点及解决方法重点：绘制童装人体动态技巧难点：绘制童装人体动态技巧教材和参考书服饰设计速写化学工业出版社王培娜授课班次19五年局职服装19五年局技服装（1）授课日期授课场地B210 B410授课学时2学时I速写21世纪高等院校艺术设计专业规划教材 哈尔滨工程大学出版社解决方法：讲授、个别辅

29、导、实训相结合教学过程及内容组织课堂阐述课程性质、任务与教学目标导入新课内容IV课堂小结与布置课后作业项目二服装人体速写教"任务十一童装装着装技法一课件讲授式 案例分析法一、清查学生人数，集中学生注意力 二、检查课前学生准备情况课程导入：图片导入讲授新课：一、童装人体基本知识1、比例：速写动态人物的比例主要指头部比例和人体比例。头部比例可以用“三亭五眼”概括， 即以正面的脸部，从发际线到眉 毛、从眉毛到鼻底、从鼻底到下巴为上下高度的三亭。上下高度，成年 人以眼部为二分之一处。从脸部高度的中间部位，两耳之间算起，面部 左右有五个眼睛的宽度：外眼角至脸部轮廓各为一眼的宽度，两眼之间的 眉

30、心处又为一眼的宽度，加起来脸宽为五个眼睛度。 其中的耳朵和中亭 高度基本一致。人体的比例可以归结为“立七坐五盘三半”和“臂三腿四”之说。 人 体比例是以头的高度为基准，正常站姿为七个或七个半头高。坐姿（大腿 水平状态）为五个头高。盘姿（臀部和脚部均接触地面）为三个半头高。胳 膊的长度从肩关节算起至中指指尖为三个头高，上臂为一又三分之一个 头高，前臂为一又三分之二个头高。腿部长度为四个头高，大腿和小腿 各为两个头高。具体到手部和脚部的长度，手的长度与脸部的宽度接近， 脚的长度和脸部的高度接近。 总之，人体各部比例有一个基本的比例范 围，但也有特殊情况者，在观察和写生时要具体情况具体对待。二、童装速写绘画技巧1、注意构图：构图的重要性，大家都知道，单个动作的构图比较简单，原则上宁上 勿下。动作朝左，构图偏右即可。双人组合要注意两个动作的主次对比 和相互谐调，首先比例要一致，站立的动作和坐着的动作一样高是不行 的。2、比例要准确： 人物动作的比例是画好 速写的关键，双人或多人 以及场景速写的比