小学数学《观察物体》优秀试讲稿_第1页
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文档简介

1、小学数学观察物体优秀试讲稿小学数学观察物体优秀试讲稿 考题解析 各位考官:大家好，我是小学数学组的*号考生，我试讲的题目是观察物体，下面开始我的试讲。 一、导入新课 师:同学们，你们喜爱拍照吗? 老师这儿有两张照片，你知道是在哪儿拍的吗? 师:对，是在教室，但是一个是教室的前面，一个是教室的后面。 拍的是同一个教室，为什么照片会不一样呢? 师:有同学说是由于"拍摄者的位置'的缘故。 师:是呀，同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的。 同一个物体，我们观察的角度不一样，看到的东西也会不一样的，那么今天我们就一起来研究观察物体。 二、探究新知 师:老师

2、这里有个玩具熊猫，现在请熊猫"坐'在课桌中央，自己选一个喜爱的角度给熊猫"拍'一张照片，想一想这张照片拍出来会是什么样子的，把它"印'在自己的脑子里。 再变幻角度，从熊猫的前、后、左、右不同的位置给它拍几张照片。想一想这些照片拍出来又会是什么样子的，把它们都"印'在自己的脑子里。 师:屏幕上是老师为熊猫拍的四个照片，各对应一个编号，大家看看与自己拍的一样吗? 你能推断是在什么位置拍的吗? 师:生 1 说号图是从前边拍的，与他的一样；生 2 说号图是从后边拍的，他的也是；生 3 说号图是从左边拍的；生 4 说他的是从右边拍的

3、，但是照片与号图和号图都一样。 师:看来从左右两边拍的照片有相似的地方呀，识别有困难。 师:大家再仔细观察一下这两个图片，有什么不同的地方吗? 换换位置再拍一下，拍的照片一样吗? 师:有同学发现了不同，说这两个图片上熊猫的脸的朝向是不一样的。生 5 说他从左右两边拍了一下，两张照片正好是号图和号图。 师:关于同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。 三、巩固学习 师:请大家按我们事先分好的组，各组组长拿出一个卡车模具，按老师指定的朝向放在小组课桌中央，每小组同学按顺时针绕着桌子转一圈，从不同的角度仔细观察，并把每次看到的样子记在脑子里。 师:看看屏幕上打出的四位同学分别从正面、左面、右面、后面观察卡车的场景，想想与自己看到的一样吗? 你能帮他们连一连自己看到的图形吗? 师:刚刚我们一起观察了一些物体，想一想，我们是怎样进行观察的? 在观察物体的过程中，你发现了什么? 除了从前、后、左、右四个位置观察，你还可以从什么位置去观察? 又会看到什么? 四、小结作业 师:同学们回答得很积极。 今天学会了从不同的位置观察物体，在不同的位置观察到的图形也不同。 师:回去用今天所学的知识观察你四周的物体。师:好，下课，同学们再见！ 五、板书制定 我的

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