西师大版小学二年级下册语文古诗阅读课后专项练习

1、西师大版小学二年级下册语文古诗阅读课后专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌，回答问题。春风春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齐欢笑。吹绿了树梢， 我削了一枝柳笛，吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。小草轻轻钻出地面， 听着小燕子捎来春的问候，山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（ ）。A.桃花B.小草C.小河（2）“我”在春天做的游戏有（ ）。（多选）A.吹柳笛B.放风筝C.游泳D.打雪仗（3）春天到了，   融化了，   绿了， 

2、0; 红了，   飞来了。2. 课内阅读。植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。1文中介绍了哪些植物妈妈传播种子的方法？它们分别依靠什么传播种子？（1）

3、_依靠_传播种子。（2）_依靠_传播种子。（3）_依靠_传播种子。2最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它”，“那里”是指_，“它”是指_。3为什么说“粗心的小朋友却得不到它”？_3. 阅读古诗，并完成练习。赋得古原草送别（节选）唐离离   ， 枯荣。野火烧不尽， 。1将古诗补充完整。2读完这首古诗，我要学习小草_的精神。4. 读一读，做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳，_白鹭_。窗_，_泊_船。（1）把这首古诗补充完整。（2）这首诗的作者是   代诗人   。（3）诗中表示

4、颜色的词语有   、   、   、   。（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“   ”对“   ”等。5. 读课文片段，回答问题。 夏季里，农事忙，采了（le  lio）蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（cháng  chng），谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年，大家笑盈盈。1给文中划

5、线的多音字选择正确的读音。 采了_（le    lio）    上场_（cháng  chng） 农事了_（le    lio）2农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（   ）A. 因为农事了。  B. 因为丰收了。3下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。 冬季    夏季   

6、60;秋季谷像黄金粒粒香。_新制棉衣暖又轻。_采了蚕桑又插秧。_6. 根据诗文内容填空1把下面的诗填完整。这首诗是_代诗人_写的一首写景诗。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是银河_。2敕勒歌是一首_。南朝民歌   北朝民歌 唐朝诗歌3.天苍苍，野茫茫，_。7. 课外拓展阅读。浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从

7、句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。（3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。_8. 重点段落品析。  敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。， 野茫茫，风吹草低见牛羊。(1)把诗歌补充完整。  敕勒川，阴山下。天似穹庐，_。_，野茫茫，风吹草低见牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝时的民歌。(3)穹庐是指_。(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读_9. 读诗歌，做练习。分不清是鸭还是霞()飘着一片霞，()游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，

8、拍碎了霞。分不清是鸭还是霞。1把下面两个词语填到诗歌的括号里。水上天空2鸭子在水里游得特别_。3分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。10. 读短文，回答问题。白云落在草原上（节选）田里的棉桃吐絮了。他们个个张开了嘴巴，绽出了朵朵棉花。远远望去，像一大片白云飘浮在绿色的草原上。棉叶上还有无数细小的眼睛，闪亮闪亮的，那是由水汽凝结起来的露珠儿。时候还早哩，太阳刚刚升上天空。有一只晶莹的小眼睛一滴露水，凝望着天空：“看呀！天上也有那么多棉花！我以为只有田里才有棉花呢！”一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空：一点儿也不错，雪白雪白，不是棉花又是什么？1“飘浮在绿色的草原上”的是什么？

9、（  ）A.白云 B.棉花2天上的“棉花”是什么？（  ）A.白云 B.棉花3棉叶上“无数细小的眼睛”是什么？（  ）A.小动物的眼睛 B.露珠儿4读画“”的句子，仿写句子。远远望去，田里的棉花像_11. 阅读诗歌，回答问题。美丽的愿望金色的小花，明亮的小河，有个金色的愿望：有个明亮的愿望：春天来了，我要送给人们秋天来了，我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树，洁白的雪花，有个绿色的愿望：有个洁白的愿望：夏天来了，我要送给世界冬天来了，我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是 

10、  和   。（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到   送出的愿望：   ；夏天，能收到   送出的愿望：   。（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送给自己的美丽的愿望是   。12. 阅读下面的诗歌，完成练习。春天来了吗？春天来了吗？去问桃树上的（桃  跳）花。春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽春天来了吗？去问池塘里的花鸭。春天来了吗？去问屋檐下的（雁  燕）子妈妈1用“/”画去括号内不正确的字。2“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。3“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。春天来了吗？去问_。13. 阅读晓出净慈寺送林子方，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋  （ ）毕竟   ，   。接天 ，映日