四年级上册英语一课一练Module1 Unit3 How do you feelExercise3∣牛津上海版

1、.牛津上海版一起2019-2019学年小学英语四年级上册Module 1 Getting to know you Unit 3 How do you feel? Exercise 3一、抄写单词、词组和句子1.正确抄写以下单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号。Jill    bicycle    now    some crows    Ginger's water    a lamp postis your father t

2、hirsty    no he is not 二、按要求写出以下单词的变化形式2.读一读，按要求写出以下单词的变化形式she物主代词_        biscuit复数形式 _Martin所有格 _      your主格_I am缩写形式 _       full同类词 _ 三、判断以下各组单词划线部分的发音是否一样3.读一读，判断以下各组单词划线部分的发音是T否F一样。_wasp&#

3、160;   crisp_feel      sheep_toast    sweets_do      does 四、选词填空4.读一读，选出适当的单词完成句子，将字母代号写在横线上。A. do        B. can        C. have    

4、0;   D. is       E. does1How _ your sister feel?She's hungry. 2What _ you do?Hop. I like hopping. 3I _ a kite. It's red and yellow. 4How _ you feel?I am happy. 5_ this your bag?Yes. 五、应答配对5.读一读，将字母代号写在横线上。How old are you? _     

5、;                A. My name is Rose.What can you do? _                    B. I can play basketball.How do you feel? _   

6、                  C. I like apples and pears.What's your name? _                  D. We are happy.where are you? _   

7、0;                    E. I am in the library.What do you like?_                     F. I am ten years old. 六、阅读理解6.

8、阅读下文，选择正确的选项。    This is a park. It's ABC Park. It's in Shanghai. It's big. It's beautiful，too. There are many trees in the park. Some are tall and some are short. They are green. You can see some birds in the trees. They can sing and dance. They are happy. Near the tr

9、ees，you can see nice flowers. They are red，yellow，blue and orange. Some bees are flying on the flowers. They can sing very well. Look，there are seven boys and six girls on the grass.    Mr Li is with them. They are playing football. They are all very happy. 1ABC Park is in _. A. 

10、Shanghai                                 B. Hangzhou             

11、                    C. Beijing2The trees are _. A. tall                      

12、60;             B. short                                  &#

13、160; C. both A and B3The birds are _ the trees. A. in                                      

14、0;   B. on                                          C. under4We c

15、an't see _ flowers. A. red                                       B. green   

16、                                    C. orange5There are _ children on the grass. A. 6    &

17、#160;                                        B. 7       

18、0;                                     C. 13答案解析部分一、抄写单词、词组和句子 1.【答案】Jill    bicycle  

19、;  now    some crows    Ginger's water    a lamp postIs your father thirsty?    No, he is not. 【考点】单词拼写 【解析】【分析】根据所给的单词和句子，Jill姬尔，bicycle自行车，now如今，some crows一些奶牛，Ginger's water Ginger的水，a lamp post灯柱，Is your father thirsty?你爸爸口

20、渴吗？No, he is not.不，他不是。故答案为Jill，bicycle，now，some crows，Ginger's water，a lamp post，Is your father thirsty? No, he is not.【点评】考察了抄写题，注意每个字母的书写格式，写单词时的间距，一个完好的句子开头字母要大写，句尾有标点符号。二、按要求写出以下单词的变化形式 2.【答案】her；biscuits；Martin's；you；I'm；hungry 【考点】单词拼写 【解析】【分析】1she她，物主代词her她的，故答案为her.2biscui饼干，复数形

21、式biscuits，故答案为biscuits.3Martin马丁，所有格Martin's马丁的，故答案为Martin's.4your你的，主格you你，故答案为you.5I am我是，缩写形式I'm，故答案为I'm.6full满的，同类词hungry饿的，故答案为hungry.【点评】此题考察了根据所给单词的要求写出相应形式。三、判断以下各组单词划线部分的发音是否一样 3.【答案】T；T；F；F 【考点】音标 【解析】【分析】1wasp，crisp划线部分字母sp发音是/sp/，应选T.2feel，sheep划线部分字母ee发音是/i:/，应选T.3toast划

22、线部分字母st发音是/st/，sweets划线部分字母ts发音是/ts/，应选F.4do划线部分字母o发音是/u:/，does划线部分字母o发音是/，应选F.【点评】此题考察了字母发音，注意一样字母在不同单词的发音不一定一样。四、选词填空 4.【答案】1E2B3C4A5D 【考点】选词填空 【解析】【分析】1句意：你姐姐感觉如何？她饿了。本句是一般如今时，主语是第三人称单数，助动词用does，选项E助动词，无意义，故答案为E.2句意：你做什么？单足蹦跳。我喜欢蹦蹦跳跳。情态动词can能，后面接动词原形，选项B能，故答案为B.3句意：我一只风筝。它是红色和黄色的。have a kite有一只风筝

23、，选项C有，故答案为C.4句意：你感觉如何？我很快乐。根据答语可知是一般如今时，问句主语是第二人称，助动词用do，选项A助动词，无意义，故答案为A.5句意：这你的包吗？是的。根据答语，可知问句是一般疑问句，is与this连用，选项是，故答案为D.【点评】考察选词填空，先翻译句子，然后根据句意，选出恰当的单词填空，使句意完好。五、应答配对 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了

24、学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。5.【答案】F；B；D；A；E；C 【考点】情景交际 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【分析】 A. My name is Rose.我叫罗斯。B. I can play basketball.我会打篮球。C. I like apples and pears.我喜欢苹果和梨。D. We are happy.我们很快乐。E. I am in the library.我在图书馆。F. I am ten years old.我今年十岁。1句意：你