最新人教部编版小学六年级语文上册第一单元课后习题含答案

1、朗 读 课 文生 字 新 词毯 陈|裳 |虹蹄3.我认识了多音字，能注音，还会组词3.在文中找出下列 词语，并解释加粗词语的意思最新人教部编版小学六年级语文上册第1课草原课后习题含答案1 .我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打）正确（） 流利（） 有感情（）2 .本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。渲染（）勾勒（）天涯（摔跤（）羞涩（）,低吟（2 .描一描，写一写，并口头组词c3 / 14草原线条柔美惊叹.回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑梳理内容本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的,赞美了草原风光的 以及蒙汉两族人

2、民的。思 考 问 题1 .本文可以分成、喜迎远客、盛情款待、_ 等五部分来理解。2 .作者以静态的自然美和动态的人情美两方面表现了草原美景、蒙汉情深。3 .如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？我 有 疑 问4 .本文是写作者的一次访问活动，但为什么要以“草原”为题呢？预习完，我（有没有）地方不明白。有的 话请写在横线上。1 .搜集蒙古族人们的生活习惯，风土人情。2 .搜集作者老舍的其他文中，拓展 阅读。朗 读 课 文1.我已经读了略 遍课文，我能把课文读得（达标请打）正确（） 流利（） 有感情（）生 字 新 词1.给下列生字注音。|渲染（xum） 勾勒（16） 天涯（y&） 摔

3、跤（jig） 羞涩（se ） 低吟（y n）2 .本文共有5个自然段，我会给自然段标上段落。我 有 疑 问延伸3 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。草原线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩，感人会心微笑本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的所 见所闻所感，赞美了草原风光的清新优美以及蒙汉两族人民的深厚情 谊。1.本文可以分成草原风光、喜迎远客、主客相见、盛情款待、依依惜别等五部分来理解。2作者以静态而自然美和动态的人情美两方面表现了草原美景、蒙 汉情深。3 .如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？4 .本文是写作者的一次访问活动，但为什

4、么要以“草原”为题呢？预习完，我（有没有）地方不明白。有的 话请写在横线上。1 .搜集蒙古族人们的生活习惯，风土人情2 .搜集作者老舍的其他文中，拓展 阅读。最新人教部编版小学六年级语文上册第2课丁香结课后习题含答案朗 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打）正确（） 流利（） 有感情（）课文 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。1.给下列生字注音。色蕉（）约满（） 处如（）衣襟（） 恍然（） 参差（）4.在文中找出下列 词语，并解释加粗词语的意思。宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差/艮帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡梳本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的、和,映理 衬着对美好理

5、想的。作者还引用,从另一个角度展现丁香花内 一一 ，、 的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空 间。作者实写一 容4 / 14b do （薄cm （参加）ji e （结网）薄饼）参结bo （厚薄）cm （参差）e结实）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦 想迷蒙印象愁怨顺心平淡梳理内容本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的颜色和气味,映衬着对 美好理想的追求。作者 还引用送包，从另一个角度展现丁香花的形象，丰 富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。作者实写丁香花的形象,虚 写寄托于丁香花的理念、志趣，以 开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香

6、结” 全新的艺术境界。1.说说作者是哪几个方面写丁香的？思 2.仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。3 .结合文章，说说作者一为什么把丁香花喻为“丁香结”？4 .如何理解结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？ ”这句话?预习完，我（有 没有）地方不明白。有的 话请写在横线上。认识你身边的植物，仔细观察，并给同伴说说它在一段时期内的变化。阅展 读宗璞的其它写景散文。和同学们交流体会。延伸最新人教部编版小学六年级语文上册第3课古诗词三首课后习题含答案朗1.我已经读了 遍诗词，我能把课文读得（达标请打读 正确（） 流利（） 有感情（）课2.我能背诵这

7、三首诗（），我还能默写这三首诗。（）文（达标请打“，”）1 .给下列生字注音。生字新词渚（）轼（）遮（）2 .描一描，写一写，并口头组词。3.我认识了多音字，能注音,还会组词。（）宿泊（）散转，()()()()()卷德 鹊 蝉()()( )()()4.在占诗中找出下歹1词语，并解释加粗词语的意思。日暮稻花茅店社林蛀声别枝鸣蝉惊鹊.西江月建德江望湖楼梳 理 内 容宿建德江这首诗写作者对的失望和之乐，表现出作者、的情怀。六月二十七日望湖 楼醉书描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖和的景色。西江月夜行黄沙道中作者通过在所见到的情景，流露出自己对的喜悦和对的热爱。思 考 问 题1 .宿建德江和西江月

8、夜行黄沙道中都描写的是月夜 的所见所闻，表达的情感却不一样，请你结合诗句说一说。2 .六月二十七日望湖 楼醉书的每一行诗句都是一幅画， 请你简单的描出出来。我预习完，我(有.没有)地方不明白。有的话请写在横线上。有疑问拓展延伸1 .搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。2 .搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的.写作背景。参考答案朗读课文1 .我已经读了略 遍诗词，我能把课文读得（达标请打正确（） 流利（） 有感情（）2 .我能背诵这三首诗（），我还能默写这三首诗。（）（达标请打“，”）1 .给下列生字注音。渚（zh u ）轼（sh i ）遮（zh e ）2 .描一描，写一写，并口

9、头组词。德 鹊 蝉生字新词3.我认识了多音字，能注音，还会组词。xi 0( 一b o (停x ng宿）宿s 一宿泊）泊p 0 （水（行人） 行h ang舍）泊）（银行）s nzhu nju n（散文） 散s an（旋转） 转zhu an(T) 卷ju an（散步）（转动）（试卷）4.在占诗中找出下歹词语，并解释加粗词语的意思。日暮稻花茅店社林蛀声别枝鸣蝉惊鹊西江月建德江望湖楼梳理宿建德江这首诗写作者对官场的失望的失望和 隐居山 林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。六月二十 七日望湖楼醉书描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖内容山雨欲来和雨过天晴后的景色。西江月夜行黄沙道中作者 通过在

10、夏天夜行乡间所见到的情景,流露出自己 对丰收之年的 喜悦和对农村生活的热爱。思 考 问 题1 .宿建德江和西江月夜行黄沙道中都描写的是月夜的 所见所闻，表达的情感却不一样，请你结合诗句说一说。2 .六月二十七日望湖 楼醉书的每一行诗句都是一幅画，请 你简单的描出出来。我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的 话请写在横线上。拓展延伸1 .搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。2 .搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这二:首诗的写作背景。最新人教部编版小学六年级语文上册第4课花之歌课后习题含答案朗读课文生字新词1 .我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打）正确（） 流利（） 有感

11、情（）2 .本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。1.给下列生字注音。旖旎（）祭献（）凝视（） 摇曳（）冠冕（）琼浆（） 2 .我认识了多音字，能注音，还会组词。3 .在文中找出下列 词语，并解释加粗词语的意思。苍穹坠落孕育冠冕祭献摇曳旖旎凝视琼浆鸣喈领悟 硕大无朋 仰望高空 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜孤芳自赏芬芳馥郁4 .我会写出下面词语的近义词。祭献一（）摇曳一（）凝视一（）婆娑起舞一（）顾影自怜一（）5 .我会写出下面词语的反义词。坠落一（）白昼一（）赠予一（）凝视一（）心驰神往一（）梳理 内容这是一篇借物抒怀之作，诗人用等修辞，以来叙述大自然的语言，通过花语的清新流露，生动形象的表

12、现了的自然变化，塑造了，作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物共生的和谐场面，表达了的人生态度。思 考 问 题1 .作者对于花的想象描写来源于生活，请说说你对第三自然段 的理解。2 .这一哲理，人们至尽尚未学成”中的“哲理”指你？我 有 疑 问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的 话请写在横线上。拓展延伸1 .搜集纪伯伦和冰心的资料。2 .搜集纪伯伦的浪之歌雨之歌美之歌， 读一读。参考答案1.我已经读了略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“，”）正确（） 流利（） 有感情（15 / 142.本文共有7个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。旖旎（y D 祭献（j 1 ） 凝视

13、（nng）摇曳（y3）冠冕（mi） 琼浆（qi ong）2 .我认识了多音字，能注音，还会组词。c dng （迷gu dn（树藏）冠）藏冠生字新词z ang （宝gu an（冠藏）军）3 .在文中找出下列 词语，并解释加粗词语的意思。苍穹坠落孕育冠冕祭献摇曳旖旎凝视琼浆鸣喈领悟 硕大无朋 仰望高空 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜孤芳自赏芬芳馥郁4 .我会写出下面词语的近义词。祭献一（献祭）摇曳一（摇晃）凝视一（凝望）婆娑起舞 （翩翩起舞）顾影自怜 （孤芳自赏）5.我会写出卜面词语的反义词。坠落一（升高） 白昼一（黑夜） 赠予一（盗取）凝视一（忽视）心驰神往一（不屑一顾）梳 理 内 容这是一篇借物抒怀之作，诗人用比喻拟人等修辞，以花的语目来叙述大自然的语三、通过花语的清新流露，生动形象的 表现了四季更迭