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文档简介
1、.拼音专项练习 第一组kun kuò bó wù ln zhào fèi tén bn tén y jiùzhú n u l fèn xì zhào yào shù sho jìn jì bái mán mán hu fù càn làn ruò yn ruò xiàn án shóu dn wà
2、;n fn pín làn jìn shu tin xin jihén uàn jin miàn qí tóu bìn jìn màn tin jun dì人声 山 地 不容 神秘 之笔 千 百 人迹 应接 细流 帘帘 江水 恍恍 第二组jn yún chón dié kòng xì yè bn ch
3、49; jio hé jì zhú jiàn xi xin zhù zhái yn bì yn cán xun zé zhù zh dòn xuéróu ruò su su qn xié pín tn shèn zhòn b t kun chn yn rén zh
4、ù yì háo bù k x suí yù ér n 不安 光阴 不 思 精神 心机 如 海第三组yán yì yn x wéi qián l ón dn dú xùn chì fù ài nín shìln
5、kù yú kuài chi chú shèn xià fá mù ào shì páihu l lméi yóu dn xin hu shèn ki l shù chén yn xin u pio xinkuán fn dà zuò xu hu fi w co cuì hu ki 毛 枝
6、叶 肯肯 跳跳 巴巴第四组o ào zhèn zhòn jn jù z wèi tn ruò shì hòu pí qì zé bèi lín jìn xìn é rèn pín tn wán jìn zhí o zh méi hu di doki pì jú cù
7、 bù n háo bù xin ràn yí rì sn cn cn rón b pòyán chán ér qù kn kn rú y òn yn bù zhu bù shèn qí fánjià zi sh í zú bn x nn shì biàn huà
8、du dun zh zhé hu luò 大叫 条 理 自由 生气 如 如 不备第五组词语盘点pán xuán chéng zhun chéng qiáng tún bng bo li d zhàngh yìng jin bng zhì huì níng jié cháng l
9、25;ngZhù zi jiàn zhù gng diàn cng yù yn yìng zh hóngd àn dio kè sh zi fó xing qì pò xióng wi Jn bì hu huáng shén qng qì shun g yn yn
10、 yu yu z tài bù y崇 岭 无双 享誉 魁梧 神 自 久 沙 南 北 所向 跃跃 有 思 拼搏第六组词语盘点 jiàn gé ln duò sú y píng héng lián jié kuà yuè hi xi
11、á guì shù cng bái hóng rùn yí zhí xìng yùn tái wn xí j q dài kng kuàng zàn ting shn hóng bào f qng b yàng yang l su dng rán tán hé r
12、óng yì píng n wú shì t rú qí lái g ròu tóng bo xuè mài qn qíng 第七组 词语盘点bó fù mó fàn xún jng cho rng chng ch bào fù xing hu
13、225;i hè ci tu jiàn yn lián shn diào gu fàn zào rè róng qiàhuáng hn kè tng dì guó zh yì dng hóng ji l rè nào fi fánfng hé rì lì yào w yáng wi dé yì y
14、225;ng yáng zhèn xng zhng huá 铿锵 力尽 形 只 和 相 与共 受 浅 少气 逾古 第八单元词语盘点gi gun chéng dù y lài jì tu huàn xing dòng chá lián xì要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓
15、住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学形式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的时机,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断进步,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用
16、眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模拟。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断进步。 kng lóng xing mng g zi miáo huì qng yíng mn jiéyn tè wng yuán z hé zhé xué ji h fng huàn y ch h yì liào 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周
17、一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? nóng gng shè huì téng yún jià wù chéng kòng diàn huà gu gn dào dXn x ruò kuang xíng tài gè yì 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课
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