部编道德与法治三年下册：9生活离不开规则教学设计教案精品

1、部编道德与法治三年下册：9 生活离不开规则教学设计教案9、生活离不开规则【教材分析】生活离不开规则选自部编版道德与法治小学三年级下册第三单元第九课。本节课教学内容由“生活处处有规则”和“守规则要自觉”两个部分构成，首先以学生喜闻乐见的游戏为切入口，学生初步感知游戏中的规则，进而迁移到学校、家庭、社会中的规则，学生进一步认识规则处处存在和规则的作用，通过联系生活中他人和自身具体事例，讨论思考，明辨是非，懂得遵守规则的重要意义，培养自觉遵守规则的意识，争做合格小公民。【设计理念】本节课突出道德与法治课程的活动性、生活性、综合性，以“3S”（即：生活、生长、生命）课堂教学理念贯穿整节课，以学生为主体

2、，以教师为主导，通过游戏比拼、情境创设、角色体验、场景模拟等多种教学活动策略，运用体验法、探究法、讨论法等教学方法，组织教学活动。【学情分析】三年级的学生已经有了一定的生活经历和较为直观的生活感受，同时也有了自己对生活、学习中遇到的一些困惑的思考，具备了一定的是非观，为感知规则及理解规则的作用做了认知方面的准备。诚然，这个年级的学生对思辨性的问题认知起来还是有一定难度，需要将问题生活化、具体化，启发学生感知理解。【教学目标】1. 初步感知规则，知道生活处处有规则，并懂得规则的作用；2. 遵守生活中的规则，培养自律意识，争做合格小公民。【教学重点】知道生活处处有规则，并懂得规则的作用。【教学难点

3、】遵守生活中的规则，培养自律意识。【课时】 1 课时【课前准备】多媒体课件（包含图片、音视频资料）；哨子1 个；摆放课桌椅。【教学过程】课前交流：师生彼此介绍，彼此认识，拉近师生距离。板书： 9 生活离不开规则师：今天这节课我们就从一个游戏走进规则。游戏的名字叫做“掰手腕”。活动一：游戏感知规则游戏：掰手腕。1. 学生面对面掰手腕。师吹哨子组织比赛。（注：桌子摆放面对面，男生、女生交错成列成组，同性间比赛）2. 交流游戏结果及游戏中的感受。（不公平、不遵守规则）3. 交流：解决“游戏中不公平”问题的办法。4. 师相机板书。5. （课件出示）掰手腕游戏规则，按照此规则推选男、女“大力士”学生各

4、2 名进行掰手腕游戏，交流游戏后的感受。6. 师小结：游戏中有规则，规则中体现着公平、公正、公开，其实在我们的身边、学校、社会里也有很多规则。板书：游戏公平 公正 公开活动二：生活中找规则1. 师生交流：在学校中你知道有哪些规则？师相机点评。板书：学校师：大家已经知道这么多学校规则，老师就要看看大家在学校是怎么遵守规则的？2. 学校中的规则情境体验：升国旗仪式。 （课件出示：1. 国歌； 2.国旗）（ 1）师面向国旗唱国歌并行注目礼，并考察学生此时此刻的表现。（ 2）师相机追问学生当时的所思所想。（ 3）小结：升国旗仪式要点。（ 4）交流：学校的这项规则有什么作用？板书：秩序3. 家庭中的规则

5、：观看短视频筷子文化，思考、交流：视频中看到了什么规则？懂得了什么?板书： 互爱4. 社会中的规则情景剧表演：公交车站。 （课件出示：小组合作学习表演场景的具体要求）师巡视相机指导，学生创编并相互间交流，准备表演。强调其他学生认真并安静观看同学表演，思考并回答：情景剧中看到了规则在发挥了什么作用？师相机点评。板书：安全5. 师小结。活动三：成长中议规则（一）交通信号灯“红灯亮了”1. 此时一个人站在斑马线一侧，你打算过不过马路？2. 组内讨论，全班交流。3. 师小结：在任何时候都应该遵守交通法规，做一名守法守规则的小公民。（二）过马路的老人1. 有一位老人准备过马路时，不慎摔倒，看到此情此景的

6、你打算怎么办？并说出理由。2. 组内讨论，全班交流。3. 师小结。活动四：生命中守规则1 . 情境模拟：地震疏散演练。（课件出示：播放警报，播放提示音）2 .师生交流、点评：当地震来临时的做出的应急反应。五、总结【教后反思】本次活动，通过游戏比拼、情境创设、角色体验、场景模拟等多种教学活动策略，运用体验法、探究法、讨论法等方法，组织活动。将“规则”问题生活化、具体化，启发学生感知理解，了解了规则，懂得了规则即安全，规则即生命，并有了一定的自觉意识。3 部编人教版小学三年级下册道德与法治期末复习知识归纳知识点总结第一单元我和我的同伴1 .在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的

7、看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。2 .我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。3 .我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。4 .我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。5 .想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。6 .学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。7 .我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。8 .与同学在一起是快乐的，我

8、们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。9 .在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。第二单元我在这里长大1 .我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。2 .我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。3 .尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。4 .主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。5 .去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。6 .常

9、言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。7 .邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。8 .在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。9 .每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。10 .我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。11 .由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。第三单元我们的公共生活1 .在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置

10、的。2 .我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。3 .公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。4 .盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。5 .生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。6 .生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心和帮助，也要乐于关心和帮助别人。7 .关爱就在我们身边。有些是显而易见的，

11、有些则是不露痕迹的，不留心我们就无法发现。8 .生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多，我们应该把爱心变成行动。9 .关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。10 .我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。尊重他们的隐私，以友善与热诚的态度帮助他们。第四单元多样的交通和通信1 .随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。2 .在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然

12、沿用着传统的交通方式。3 .交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。4 .当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。5 .快速发展的交通运输业是一把双刃剑，它极大地方便了我们的生活，但是也带来一些问题，需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式等。6 .我国通信业有着悠久的历史，在历史上由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。7 .现代通信技术的发展日新月异。这些年，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后

13、春笋般出现，令人应接不眼。8 .当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。9 .公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，所以我们不仅要遵守通讯中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。10 .冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。3 部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试卷（含答案）一、填空（每题1 分共 16 分）1、除了在（）中，（）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解到自己的特点。2、如果说班级是棵（），那么每个同学就像是树上的一片（ ）。同学之间有很多（），可又（）。3、家乡的（）美、（）美，家乡的

14、人更（）。4、游戏中有（），生活中也是处处有（）。5、 我们在（）和（）他人时，要用心（）他人的需要。6、随着轮船、汽车、飞机等（）得诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。二、我会辨。对的打“、错的打“x 每题2分共20分）1、每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。（）2、诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（）3、我不喜欢与同学相处，没什么意思。（ ）4、小河边没有警示牌，我就可以下去游泳。（）5、常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居常常伸出援助之手。（）6、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。（）7、公共设施不是我家的，我不用

15、爱护它们。（）8、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？（）9、生活中处处有爱心。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。（）10、通信就是信息的传递。（）三、我会选。（每题3 分，共计18 分）1、（ ）是古代的通信方式。A、发传真B、烽火传军情C、打电话D、微信2、我心中的诚实行为是（）。A、实话实说B、帮好朋友打架C、不按时归还物品3、（）做法不利于同学之间团结？A、在背后说同学坏话B、运动会上，我们团结合作C、春游时我们一起游戏，分享食物。4、（）是为邻居着想？A、楼道是公共空间，不能堆放杂物。B、在楼里跳绳C、经常晚上大声唱歌5、生活处处有规则。（）是遵守规

16、则？A、售票处插队B、过斑马线走红绿灯C、上楼梯奔跑6、飞机的飞行速度是（）。A、 25 千米/小时B、 750千米/小时C、 200千米/小时四、我会连（24分）空中 轮船地面地铁地下汽车水上 飞机公用电话坏了找小区物业路上井盖不见了向城管部门反映路灯坏了打110报警小区健身器坏了打112维修五、我会答。（17分）（1、2小题各6分，第3小题5分）1、如果你当小导游，你怎样让别人了解自己家乡独特的自然风光?2、在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。我们常见是公共设 施有哪些？（至少列举出10个。）3、交通发展给我们的生活带来哪些影响呢?能力测试（5分）生活中，我们的通信方式各有不同。当遇到这些情况，你会选择哪种通信 方式呢？说说你的理由。1 .今天忘记老师布置的家庭作业了。2 .重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。3 .要请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。一.填空1 .镜子活动看法2 .大树叶子 相同点各有不同3 .景物 美4 .规则 规则5 .关心 帮助 了解6 .交通工具二.判断1. V 2. V 3. X 4. X 5.，6.，7. X 8. 义 9. V 10. V三.选择题1.B2.A3.A4.A5.B6.B五.简答1 .答：答案不唯一。(1)先盘点家乡的景点。(2)收集景点的门票，或者景点风光的照片。