托班手工教案汇编7篇(最新)

1、托班手工教案汇编 7 篇活动目标：1. 学习做糖葫芦的技能。2. 积极参与操作活动，活动中体验成功感。活动准备：1. 操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦 （ 实物）2. 录音机、磁带活动过程：1、猜猜老师带来了什么 ? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么 ?”（ 糖葫芦 ） “小朋友吃过糖葫芦吗 ?好吃吗 ?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧 ! 我们一起来做糖葫芦。 ”2、老师示范做糖葫芦。掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的 方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。 （ 目标 1）3、交代要求，开始操作。 （ 目标 2

2、）（1）在操作时，提醒用正确的方法。（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。4、展示糖葫芦“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。 ” 表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸： 将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。一、活动目标1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，愿意表达自己的对妈妈爱。2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，锻炼手的灵活性。3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。二、活动准备1、歌曲妈妈我要亲亲你2、妈妈做家务的图片或视频3、“妈妈的项链”范例作品4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干三、活动过程1、教师播放歌曲 妈妈我要亲

3、亲你 ，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！儿歌：妈妈我要亲亲你妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？（2）这个小朋友为什么要这样做？2、播放妈妈做家务的图片或视频， 引导幼儿理解妈妈的辛苦， 并说说自己在 家看妈妈做家务时的感受。（1）小朋友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？（4）小朋友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？3、教师出示“给妈妈

4、的项链” 范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。 母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作漂亮的项 链送给妈妈吧！4、教师示范制作项链的， 引导幼儿跟随教师的示范步骤， 初步感知手工制作 项链的过程。（1）教师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链， 直到帮妈妈制作出 一条完整的项链即可。（1）教师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。（2）教师要提醒幼儿一个注意事项： 在粘贴项链的时候， 要往一个方向依次 粘贴，尽

5、量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。（3）幼儿完成作品之后， 教师帮助有人在作品上写上自己的名字， 并将作品 展示，鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。四、活动延伸 送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通 过手工制作，完成特别的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候一 定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话！活动目标：1. 在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。2. 在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。3. 学习使用糨糊等粘贴材料， 知道不用手抓糨糊， 手指用过糨糊后要在抹布 上擦干净。活动准备：1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓

6、的 . 作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。 （每名幼儿 3 4 张。）2. 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片， 内容同幼儿学具， 放大 23 倍。3. 糨糊、抹布，每组两份。活动过程：1. 出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。（1）出示彩色瀣地卡片。 （看，谁来了）（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）（3）教师介绍小鱼的家。（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。（5）教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。3. 幼儿自由操作，教师巡回指导。 （提醒幼儿糨糊不要抹的太多）4. 展示、欣赏作品。活动

7、目标1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。 活动准备1、剪刀（幼儿人数相等 ）。2、香糊 （ 或胶水）。3、儿歌磁带小白兔 。4、幼儿用书创意手工第十七课 。5、湿毛巾。活动过程一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。1、情景导入 播放儿歌磁带小白兔 （小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱 ） 。幼儿随音乐儿歌边念 儿歌边做动作。2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子 ?为什么喜欢 ? 想不想得到一只小兔子 ?小兔最喜欢吃什么 ?3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友 们认真做，看谁做得最好。二、

8、教师示范制作过程1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同， “小兔吃萝卜”就完成了 !三、幼儿制作。1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全， 不要伤到手， 不要用剪刀对着伙伴（ 或对着自己 ） 的身体2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。四、检查评价作品1、

9、挑选几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品 把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。活动延伸：再次播放磁带小白兔 ，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。 活动目标1、喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。活动准备1、绘画纸 - 未装饰的圣诞树2、油画棒，水彩笔。3、图片 - 圣诞树 活动过程一、欣赏圣诞树 教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。二、讨论圣诞树 教师：圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树 教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下， 把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。 并请小朋友装

10、饰圣诞数。四、分礼物 教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。 教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。 幼儿自由选取礼物，分享礼物。活动目标：1、初步熟悉彩泥的性能， 并逐步学会团圆、 搓长、压扁、粘合等简单的技能。 2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮 泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动过程：1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场， 以神秘、夸张的口吻， 夸张的 动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。2、认识彩泥教师提问： 这么好看的东西是用什么做的？ （幼

11、儿用已有的经验 自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。 （给幼儿足够的空间，尽 量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡 皮泥，也叫彩泥。3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。（1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。4、彩泥回家今天， 橡皮彩泥和我们一起玩游戏了， 真开心呀。彩泥宝宝累了， 我们送它回家吧。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐， 并放在固定的地方。活动反思：

12、1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥， 激发了幼儿的想象力，活动中， 幼儿 玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩 泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。二、准备 1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大 树若干。2、教学自制图片一套。三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上， 大地上的小草穿上了新衣裳， 太漂亮了； 太阳光照在花园里， 花儿都开放了， 哇， 真美丽！ 太阳光照在小河里， 小鱼快活的游到了水面上， 他们高兴的说：“春天来 了，春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云， 乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。2、讨论（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）（2）、还会怎么样？（生病的）3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答） 去超市买衣服给大树穿； 把我的衣服脱下来给大树穿； 用废纸撕成树叶， 涂上胶水贴在大树身上。4、教师示