部编版道德与法治七年级上册名校导学案

部编版七年级上册道德与法治导学案

第一单元成长的节拍

第一课中学时代

第1课时中学序曲

一、学习目标

1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，

以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激

发自我潜能，塑造全新的自我。

3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的

目标和挑战。

二、自主预习

1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠

定。

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。

3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标

和。这些都是生命馈赠给我们的。

4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实

现。

5.在21世纪，、学会做事、学会共同生

活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

三、合作探究

材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长

大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。据对某地初一新生适应环境情

况的调查显示，有56.1%的学生感到学习压力大，18.8%的学生存在人际交往的不适

应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不太平稳。有的学生因环境变化

手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……

（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分

享。

（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？

四、随堂演练

1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）

①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩

了④自主管理要求提高了

A.①②B.③④C.①②③D.①③④

2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。以下想法中不利我们很好的适应

这种变化的有（）

A.以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢

B.这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会

C.面对变化我要勇于迎接挑战

D.环境变了，我也要积极做出自我凋整

3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）

①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑

战

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？

5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？

【答案】

二、自主预习

1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学

会生存

三、合作探究

（1）结合自身实际情况作答。走进美丽的校园，见到新的老师和新同学，内心会有

一种新的期待和憧憬。新环境，，新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋、在激

动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。

（2）结合自身实际情况作答。进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。新的

学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长希望我们能更好安排自

己的学习和生活等。

四、随堂演练

1.D2.A3.D

4.结合自身实际情况作答。

5.结合自身实际情况作答。

第2课时少年有梦

一、学习目标

L从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦

想而努力。

2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。

二、自主预习

1.梦想是对未来美好生活的它能不断激发我们生命的热情

和，让生活更有色彩。

2.少年的梦想总是和现实有一定,有时甚至不切实际，但是人类需

要这样的梦想。

3.少年的梦想，与个人的紧密相连；与时代的脉搏紧密相连,

与密不可分。

4.努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的

勇气，是对自我的坚定信念和对美好的。

三、合作探究

关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？请你辨析与澄清。

1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3.梦想即使实现不了，也能引领方向。

4.现实常常会把梦想打败。

5.总有一个梦想会在现实中开花。

四、随堂演练

1.“辛亥百年，《少年》百年。如今，《少年》杂志已经湮没，而少年精神常在。”对于

少年的梦想，下列认识正确的是（）

①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想，与个人的人生目标

紧密相连③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④少年的梦

想,应该是成为一名作家

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

2.“梦想还是要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。

要实现梦想，必须（）

①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗

②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗

③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础

④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3.分析材料：

少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上，尽管自己不能像古代英雄人物

那样驰骋沙场，但他相信，总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现，能够荡寇平虏,重振河

山。于敏怎么也想不至U,半个世纪后，自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物

组委会给于敏的颁奖词是：“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋铐。

受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托,许下了一生;一

声巨响，惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。他是中国科学院学部委员（院士），国家最高

科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。”

（D于敏少年时代的梦想说明了什么问题？

（2）于敏怎么也想不到，半个世纪后，自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦

想要怎样实现？

【答案】

二、自主预习

1.愿望勇气2.距离3.人生目标中国梦4.生活态度不懈追求

三、合作探究

1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。（正确）

2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。（错误）

3.梦想即使实现不了，也能引领方向。（正确）

4.现实常常把梦想打败。（错误）

5.总有一个梦想会在现实中开花。（正确）

学生讨论、判断，也可举例说明。

四、随堂演练

1.B2.C

3.（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人

生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚

忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要

立志。努力，需要坚持•只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。

第2课时少年有梦

一、学习目标

1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行

动为实现梦想而努力。

2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计

划。

3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。

二、自主预习

1.梦想是对未来美好生活的，它能不断激发我们生命的热

情和，让生活更有色彩。

2.少年的梦想总是和现实有一定,有时甚至不切实际，但

是人类需要这样的梦想。

3.少年的梦想，与个人的紧密相连；与时代的脉

搏紧密相连，与密不可分。

4.努力，是一种,是一种不服输的坚忍和失败后

从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好

的o

三、合作探究

关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？请你辨析与澄清。

1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3.梦想即使实现不了，也能引领方向。

4.现实常常会把梦想打败。

5.总有一个梦想会在现实中开花。

四、随堂演练

1.“辛亥百年，《少年》百年。如今，《少年》杂志已经湮没，而少年精神常

在。”对于少年的梦想，下列认识正确的是（）

①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想，与个人

的人生目标紧密相连③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦

密不可分④少年的梦想，应该是成为一名作家

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

2.“梦想还是要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内

心追求。要实现梦想，必须（）

①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗

②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗

③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础

④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间

的距离

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3.分析材料：

少年于敏有一个执着的信念：在那个内乱外侮的国土上，尽管自己不能

像古代英雄人物那样驰骋沙场，但他相信，总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英

雄出现，能够荡寇平虏，重振河山。于敏怎么也想不到，半个世纪后，自己会

成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是：“离乱

中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋铐。受命之日，寝不安席，当

年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，

惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学部委员（院士），国家

最高科技奖获得者；他是89岁高龄的于敏。”

（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？

（2）于敏怎么也想不到，半个世纪后，自己会成为这样的“盖世英雄”。这

启示我们梦想要怎样实现？

【答案】

二、自主预习

1.愿望勇气2.距离3.人生目标中国梦4.生活态度不懈追

求

三、合作探究

1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。（正确）

2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。（错误）

3.梦想即使实现不了，也能引领方向。（正确）

4.现实常常把梦想打败。（错误）

5.总有一个梦想会在现实中开花。（正确）

学生讨论、判断，也可举例说明。

四、随堂演练

1.B2.C

3.（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与

个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国

梦密不可分。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不

服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不

懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再

艰难，也有机会离梦想更近一步。

第二课学习新天地

第1课时学习伴成长

一、学习目标

1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，

适应社会的发展。

2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的

重要性。

二、自主预习

1.初中阶段的学习，包括的获取、的培

养以及如何做人。

2.学习需要、的态度。带着学习的心态，

生活中的点点滴滴都是学习。

3.学习伴随我们的成长，学习没有。

4.学习，不仅让我们能够，而且让我们能够拥有有更充实

的生活。

三、合作探究

古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？

四、随堂演练

1.下列属于在学校中学习的是()

①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问

题

③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足

A.①②③B.①②④C.①②D.②

③

2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要()

A.努力学习，掌握全部知识

B.树立终生都要学习的观念

C.抓住在学校学习的机会

D.以学习知识为终生目标

3.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学

等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了

河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明

()

A.学习才能适应社会发展的要求

B.学习能够增长才干，提升智慧

C.要想有出息，唯一出路就是学习

D.学习可以提高人们的道德修养

4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是

()

①学习主要表现为接受和掌握

②带着学习的心态，生活处处都是学习

③只要努力学习就会拥有一切

④学习点亮生命，学习伴随我们成长

A.①②③B.①②④C.①④D.②④

5.材料分析：

“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模

周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输

的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专

业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了2种国际国内前沿焊接技术。

他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他

成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。

（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度？

（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求？

【答案】

二、自主预习

1.知识能力2.自觉主动3.终点4.生存

三、合作探究

翻译：学习不仅仅能学到知识，还能提高道德和才能。

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学

习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，

拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和

行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更

加独立和自由；等等。

（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。

（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。

四、随堂演练

1.C2.B3.B4.D

5.第（1）问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即

可。第（2）问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学

习的意义组织答案即可。

（1）自觉、主动的学习态度。

（2）因为：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的

生活。学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。②在学习

中，我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

第2课时享受学习

一、学习目标

1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。

2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。

3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。

二、自主预习

1.学习中有快乐，学习中也有。

2.学习是多方面的，学习是一个,我们并不是每时每刻

都能从中感受到快乐。

3.学会学习，需要发现并保持对学习的。

4.学会学习，需要掌握科学的学习方法。的方

法就是最好的方法。

三、合作探究

1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。（根

据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有

哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）

四、随堂演练

1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）

①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到

志趣相投的同伴时④发现自己潜能时

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（）

A.学习方法是一成不变的

B.学习上没有真正有效、科学的方法

C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法

D.可以照搬别人的学习方法

3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要

改正的是（）

①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成

作业

A.③④B.①③④C.①③D.②③④

4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）

A.正确的学习目的能够促使我们进步

B.学习态度是学习的动力来源

C.要有正确的学习动机

D.兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步

5.材料分析：

科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决

一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的

可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志

着科学的真正进步。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学

问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”根据材料，回答以下

问题：

（1）两位科学家的话，共同说明了什么问题？

（2）你通常对“学习”是如何理解的？

（3）上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？

【答案】

二、自主预习

1.辛苦2.过程3.兴趣4.适合自己5.合作学习

三、合作探究

根据自身情况作答。

四、随堂演练

1.D2.C3.C4.D

5.（1）创新的重要性，要学会学习。

（2）学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展

的要求；学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学

习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。例

如：苦：每天上学的时间特别早；不能想看动画片就看动画片；科目多，

学得手忙脚乱；不完成作业要挨老师的批评。乐：在学习中发现了我有学

英语的天赋；通过学习，我知道了很多我不懂而想懂的知识。

（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学

的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

第三课发现自己

第1课时认识自己

一、学习目标

1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。

2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。

3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

二、自主预习

1.正确认识自己，可以促进，可以促进与他人的

交往。

2.我们可以从、心理、等方面来认

识自己。

3.我们可以通过来认识自己。

4.他人评价是我们的一面镜子。

5.用理性的心态面对他人的评价，是的表

现。

6.认识自己是一个o

三、合作探究

“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟：舍长以求短，智

者难为谋。”

（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？

（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？

四、随堂演练

1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”爸爸：“为什么这么问？”

儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（）

A.“你需要学会自立"B.“你需要正确认识自己”

C.“你需要学会发泄情绪”D.“你需要拒绝不良诱惑”

2.法国著名思想家卢梭曾指出：“'你要认识你自己'，比伦理学家们的

一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（）

①能够使我们有足够去面对困难的力量②可以促进与他人的交往

③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题④能够更好地理解他

人、善待他人

A.①②③B.②③④C.①②④D.①

③④

3.下列对自己的认识属于社会方面的有（）

A.我是七年级（3）班对班级工作充满激情的班长

B.我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人

C.我是一个身体健康的小伙子

D.我是一个意志坚强的人

4.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈

到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我

的途径是（）

A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己

C.通过集体了解自己D.通过和他人比较认

识自己

5.刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我

在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比

较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；

说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也

被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我

想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”

(1)赵凯对自己的认识正确吗？为什么？

(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法？

【答案】

二、自主预习

1.自我发展2.社会3.自我评价4.认识自己5.走向成熟6.

过程

三、合作探究

(1)①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过

程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才

能公正、客观、正确地认识和评价自己。

(2)①从生理、心理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识

自己；③通过他人评价认识自己。

四、随堂演练

1.B2.C3.A4,A

5.(1)赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较

灵活、头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自

己的不足：经常在教室里打闹，有时上课管不住自己。他能客观全面地看

待自己。

(2)他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价

自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。

第2课时做更好的自己

一、学习目标

1.培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。

2.学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。

3.知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。

二、自主预习

1.接纳自己，需要接纳自己的。

2.接纳自己，需要乐观的心态，更需

要和o

3.我们要学会欣赏自己。欣赏自己的，欣赏自己

的，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

4.做更好的自己，就要；需要主动改正缺点；需

要不断激发自己的潜能。

三、合作探究

在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛

铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪

荒少女”。

记者问：“今天这个状态是有所保留吗？”

傅园慧答：“没有保留！我已经……我已经...用了洪荒之力了！”

记者问：“对明天的决赛充满希望吗？”

答：“没有！我已经很满意啦！”

记者问：“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的”

答：“那可能我手太短了吧”

问题：运用本课所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧？

四、随堂演练

1.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用"，下列说法不正确

的是（）

A.每个人都是不完美的

B.接纳自己，只需要接纳自己的优点

C.接纳自己，需要乐观的心态

D.要能欣赏自己的独特

2.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民

主生活会”，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互

相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪

种看法？（）

A.我就是我，我不需要别人给我提意见

B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提

C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉

D.别人的意见都不对

3.下列关于改正缺点的说法正确的是（）

①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。②改正缺点可以从最

容易改正的缺点开始。③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺

点。④改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。

A.①②④B.②③④C.①③④D.

①②③④

4.“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的

是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明（）

A.人的潜能是非常巨大的

B.人的潜能是天生的，不用发掘

C.只有在实践中才能激发潜能

D.发现潜能就等于取得成功

【答案】

二、自主预习

1.全部2.勇气智慧3.独特优点4.扬长避短

三、合作探究

傅园慧能以乐观的心态，有勇气和智慧去接纳自己的不完美。她的真实

和用尽洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心态赢得

了人们对她的喜爱。

四、随堂演练

1.B2.C3.D4.A

第二单元友谊的天空

第四课友谊与成长同行

第1课时和朋友一起

一、学习目标

1.培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积

极生活态度。

2.初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问

和进行反思。学会积极交往，培养交往与沟通的能力。

3.认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和

重要性。

二、自主预习

1.，成为我们生命中越来越重要的

部分。

2.朋友对一个人的影响很大，我们

的、_________________________甚至性格等

都或多或少地受到朋友的影响。

3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需

要的朋友。

4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是的。

三、合作探究

朋友圈的变化：

初一新生开学一个月了，七年级（1）班的小红同学已经第二次无故缺课

了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，

郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲

密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。

（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化？

（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化？

（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境？

四、随堂演练

1.从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学

会了乐观。从这句话我们可以看出（）

A.朋友怎么做，我们就怎么做

B.朋友对一个人的影响很大

C.性格相同，爱好相同的人才能成为朋友

D.真正的朋友应该分享一切

2.培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你

将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”

对这句话的理解不正确的是（）

A.友情是我们必不可少的心理“营养”

B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福

C.拥有了友情我们就将拥有一切

D.友情有助于我们排解烦恼和忧愁

3.在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自

己有知心朋友。这表明（）

A.中学生缺乏友情

B.中学生交友不讲原则

C.中学生出现滥交朋友现象

D.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养

4.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友

是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们

（）

①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好

②在人生旅途上，朋友伴我们同行

③友谊照亮我们的生活之路

④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求

A.①③④B.②③④C.①②③D.①

②④

【答案】

二、自主预习

1.伙伴、同学、朋友2.言谈举止兴趣爱好3.真诚友善4.有益

三、合作探究

（1）升人中学后，小红的交往范围缩小了等。

（2）开放性答案。例如：自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，与朋

友的活动内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深

入，朋友关系更加密切。

（3）例如：鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自

己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理

与朋友交往中遇到的问题等。

四、随堂演练

1.B2.C3.D4.C

第2课时深深浅浅话友谊

一、学习目标

1.珍视友谊，在相处中体验积极的情感。

2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底

线。

3.了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。

二、自主预习

1.友谊是一种的关系。

2.友谊是、o我们共同分享，

也相互分担，在相处中体验积极的情感。

3.友谊是一种心灵的相遇。、志趣相投的友谊，

更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

4.友谊不是的。我们要学会接受一段友谊的淡

出，坦然接受新的友谊。

三、合作探究

小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩

是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图

不符合自己的意图，常常改动小新的画：小新认为被改动的恰是得意之处，

因此很不高兴。

(1)是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？他俩

还能成为一对好搭档吗？

(2)如果朋友赢，是否意味着自己输？

四、随堂演练

1.小王在班里学习遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲，自负，因此

同学们都疏远他。小王之所以没有朋友是因为()

A.同学们嫉妒他B.他性格

孤僻

C.他缺少热情友爱真诚的精神D.他不需要朋友

2.在NBA雷霆和快船的比赛中，凯文•杜兰特和克里斯•保罗曾在赛场上互

飙狠话，事后杜兰特表示，这只是场上良性的竞争，在场上就要毫不示弱，

但是场下杜兰特和保罗仍是好朋友。对此，你的理解是()

①真正的朋友那是打也打不散的②竞争对手之间，不会产生真正的友

谊③竞争本身并不必然伤害友谊，关键是我们的态度④为了友谊，我

们与朋友之间应该避免竞争

A.①②B.②④C.①

③D.③④

3.小明坚持将好朋友小军参与赌博的事情告诉了小军的爸爸，不料小军却

指责小明不够朋友，很长时间都不愿意搭理小明。对此下列看法正确的是

()

①小明是真挚的朋友，小军应该珍惜这份友谊②小明不讲义气，不讲信

誉

③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则为代价④小明不够朋友，小军

应该和小明断绝来往

A.①②B.②④C.①

③D.③④

4.有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道德甚至违法的事，

我们应当（）

A.给朋友面子，帮他们一次B.坚持原则，拒绝朋友

的要求

C.对朋友忠诚，热心帮助朋友D.答应请求，不伤害友谊

5.放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。

同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不

论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。”

同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么

错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”

请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。

【答案】

二、自主预习

1.亲密2.平等的双向的3.志同道合4.一成不变

三、合作探究

（1）我们彼此要学会理解，意见统一也许还能成为好朋友。如果一直争个

高低，那么这段友谊将不会维持下去。

（2）朋友赢并不意味着自己输。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更

多。

四、随堂演练

1.C2.C3.C4.B

5.甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为：①我们对待朋友要坚持原则，

在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；②发展真

挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于

无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；③在交友过程中，我们既要坚

持原则，分清是非，又要宽容他人、尊重差异、加强沟通，注意求大同存

小异。总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；④同时，我

们还要敢做净友，朋友有了错误，我们要敢于指出来。朋友存在不足，我

们可以友善地提出来并帮助朋友改正，我们要与朋友互相帮助、共同发展

进步，自觉做朋友的益友等。

第五课交友的智慧

第1课时让友谊之树常青

一、学习目标

1.保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。

2.学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

3.知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

二、自主预习

1.建立友谊，需要；建立友谊，需要持续的行

动。

2.只要,我们就有找到朋友的机会。

3.呵护友谊，需要用心地去；呵护友谊，需要

学会;呵护友谊，需要学会正

确:呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中

受到的伤害。

4.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，

对所有人O

三、合作探究

小萌是某中学七（1）班的班长。她一副热心肠，班内任何同学有了困

难，都积极帮助。有一名从农村转来的同学，英语口语不好，小徐主动利

用课余时间帮他练习发音、记单词。同学之间发生点小摩擦，小徐总是主

动帮助和解。同学们都喜欢和她在一起，愿意和她说心里话。小徐说，做

同学们的好朋友，与同学们一起进步成长是自己最开心的事。

（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴

的？

（2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。

四、随堂演练

1.在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能（）

①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多

的人接纳

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.真正的友谊表现在（）

①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友

进行批评④永远都是“你好，我好，大家好”

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3.下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是（）

①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽

容④坦率地敞开自己的感情

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现

意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是（）

A.让老师来定夺B.谁

的职位高听谁的

C.相互协商，寻找合理的解决方法D.通过抓阉来决定听

谁的

5.材料分析：

小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老

师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，

我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感到似

乎缺点什么。

（1）简要分析小丽不愿与同学交往的心理。

（2）与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？

（3）你认为小丽应该怎么办？

【答案】

二、自主预习

1.开放自己2.真诚待人3.关怀对方尊重对方处理冲突4.以诚相待

三、合作探究

（1）主动放开自己，和同学做好朋友，热心肠，主动关怀需要帮助的同学；

主动帮助同学和解，能正确处理同学之间的冲突等。

（2）根据实际情况作答。

四、随堂演练

1.D2.A3.C4.C

5.（1）小丽不愿与同学交往，这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她

与同学的友谊，影响她的健康成长。

（2）与同学交往会影响学习，这种想法不对。因为与同学进行交往，可以

开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受到集体的温暖，增加学

习的动力；等等。

（3）小丽应该在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。

第2课时网上交友新时空

一、学习目标

1.培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化

规则意识。

2.能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；

提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

3.了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。

二、自主预习

1.我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，为

我们提供了一个平台。

2.网络上的交往具有、平等、等特点。

3.对于交友而言，只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

4.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定

的意识。

5.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要o

三、合作探究

（1）情景一：有一天小默正在网上聊天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的

界面，要求他点击进入，画面污秽不堪。

小默应该：

理由：

（2）情境二：小默在网上结交了一个网友，谈得很是投机，总觉得是“有

缘人”，有一天网友约他晚上见面，小默欣然前往。

小默的做法是：

理由：

四、随堂演练

1.打开网页，你可以看新闻、听音乐、玩游戏、交朋友、查资料、购物、

学习等。这从一个侧面说明了（）

A.网络可以实现我们的一切愿望

B.网络交往成为我们生活中不可缺少的部分

C.网络生活很丰富

D.网络交往是把锋利的双刃剑

2.只要上网，就等于与世界握手。看新闻，办商务、结交朋友、求医问药、

不用舟车劳顿，不用费事周折。这一切说明（）

A.网络使交流便利，却使人的思想退化

B.网络给了很多人可以偷懒的机会

C.人们的交往都必须依赖于网络

D.网络生活很丰富，网络沟通无极限

3.在小明的众多网友中，有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学

习之余，他经常上网聊天；遇到问题，他会在网上向同学和老师请教，非

常方便、快捷。这说明（）

A.网络交往超越了空间

B.网络交往提高了人们社会活动的质量

C.网络交往有利无弊

D.网络交往改变了我们的人生价值

4.比尔•盖茨曾说过：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前

会敲击键盘的狗。”这说明（）

A.网络是虚假的，网络交往中绝对不能讲真话

B.网络交往中可以畅所欲言，无所顾忌的宣泄

C.任何动物可以通过网络进行交流，放松心情

D.网络交往的对象具有虚拟性，隐蔽性，需要慎重对待

5.通过网上聊天，小玲认识了网友小飞，他们在很多问题上观点一致，小

玲视小飞为知己。小飞向小玲介绍了自己的''真实信息”后，相约小玲见

面。小玲应该（）

①提高警惕性，加强自我保护意识②小飞说出了自己的真实信息，很真诚,

可以见见

③如果和小飞见面要极其慎重，并有防护措施④最好不要与其见面

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

【答案】

二、自主预习

1.网络2.虚拟自主3.网络4.自我保护5.慎重

三、合作探究

（1）情境一：小默应该：拒绝打开。理由：网络信息良莠不齐，要提高自

己的抗诱惑能力。

（2）情景二：小默的做法：错误的。理由：网络交往要学会自我保护。

四、随堂演练

1.C2.D3.A4.D5.B

第三单元师长情谊

第六课师生之间

第1课时走近老师

一、学习目标

1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。

3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。

二、自主预习

1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要之一。

2.教师是履行职责的专业人员，承

担的使命。

3.今天的教师要努力成为有、有道德情操、有扎实

学识、有的好老师。

4.尊重老师的“"，可以让我们走近老师，更深入地了

解老师。

5.无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们

要不同