最新初中道德与法治心得体会

1、美国著名学者波斯纳曾经提出：教师的成长二经验+反思，实践证明，教师若 能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体 成长必将取得令人满意的收获。我们要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验, 另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中 的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后, 如能静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书 怎样，课堂结构是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回 忆边反思，边反思边研究，你会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会

2、 心地点头微笑;你也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经 常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性 的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断的总结自己的教学经验， 努力增强教学机智和课堂教学能力。如何提高课堂教学质量?重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发现学 生学习中的普遍问题。课堂反馈、课后练习、形成测验，要尽量反馈出学生掌握 知识的程度，要暴露出教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析原因，制定 改进措施，从而使教学质量不断提高。只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现 象，都值得反思研究，我们可以反思对心

3、理偏差学生的教育方法，可以反思如何 避免学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，根据问题去学习、研究、实践， 从而能不断的解决教育教学中的实际困惑。特级语文教师魏书生曾经说过，只要 坚持每天写一点教学笔记或心得,十年以后也许你就是一个教育家了。实践表明， 结合教学实际，注重提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴 的感悟联系起来，进行经验的归纳提炼，形成有见地的论文;可以纠正教学中的 偏差，减少盲目性，增强科学性，从而取得教育教学的更大成效，以更好地促进 自我的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑， 同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生”美

4、国著名学者波斯纳曾经提出：教师的成长二经验+反思，实践证明，教师若 能在教育教学实践中勤于反思，勇于反思，善于反思，则教师的专业发展和个体 成长必将取得令人满意的收获。我们要提高课堂教学水平，一方面要向他人学习，研究他人的教学方法经验, 另一方面也要善于自我认识，自我监督，以发现教学过程中的问题，认清教学中 的不足，从而自我完善，寻求更合理更有效的教学方法。因此，教师在一堂课后, 如能静下心来认真反思一下教学过程和自己课堂教学的表现，如教态如何，板书 怎样，课堂结构是否合理，教学方法是否妥当，教学气氛是否活泼等，这样边回 忆边反思，边反思边研究，你会对自己在教学过程中的机智应变等可取之处，会

5、心地点头微笑;你也会因自己在课堂中的小小缺憾和不足之处，而面带愧色。经 常这样认真的“推敲”自己的教学过程，有利于根据自己的不足之处，有针对性 的进行改正，就能针对自己的薄弱环节磨练敲打，不断的总结自己的教学经验， 努力增强教学机智和课堂教学能力。如何提高课堂教学质量?重要的一条是坚持执行教学质量分析制度，发现学 生学习中的普遍问题。课堂反馈、课后练习、形成测验，要尽量反馈出学生掌握 知识的程度，要暴露出教学过程中存在的问题，对存在的问题要分析原因，制定 改进措施，从而使教学质量不断提高。只要我们做一个有心人，练就一双慧眼，那么自己教学中乃至身边的种种现 象，都值得反思研究，我们可以反思对心理

6、偏差学生的教育方法，可以反思如何 避免学生中的抄作业现象，有的放矢地去反思，根据问题去学习、研究、实践， 从而能不断的解决教育教学中的实际困惑。特级语文教师魏书生曾经说过，只要 坚持每天写一点教学笔记或心得,十年以后也许你就是一个教育家了。实践表明， 结合教学实际，注重提炼反思，写好教学后记或反思总结，可以把自己点点滴滴 的感悟联系起来，进行经验的归纳提炼，形成有见地的论文;可以纠正教学中的 偏差，减少盲目性，增强科学性，从而取得教育教学的更大成效，以更好地促进 自我的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：“只有教师思考的大脑才能教会学生思考的大脑， 同时只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生”20

7、xx年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想 品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包 括三个方面：听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德 教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而乂充实的。具 体收获如下：(l)20xx年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生 活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点 考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价 值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的 过程也是反思

8、成长的过程，真正实现了 “考试即生活”“课堂即生活”的新课改 和素质教育的理念。知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生 获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。(2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。首先，我们要培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net独立思考、自主意 识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不 具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务 就是育人。其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢？当学生被牢

9、 牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个 人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那儿册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早 结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、儿十个学 生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对 社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思 维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何 大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的能力，

10、 学会学习。(3)面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用 呢？让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时 代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的“万有引力定理” 告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决 于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该 有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、 新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置 了一个问题时，正确只能通

11、过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重 要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。何谓真理?真理就是错误生出来的儿子，错误其实是真理他爹，我们怎能不 善待错误，错误是走向成功的必经之路。何谓慈祥?慈祥就是面对错误表现出的宽容，这是一种伟大的情感和智慧， 也是优秀教师的品格和智慧。教师最优秀的品格：爱“差生”！ “心灵受挫的差 生走向社会，他们的弱势比残疾人还弱，无学可上，无业可就，无人尊重，无人 关爱。像这样的四无青年要学好是不可思议的。我们打击罪犯是治标，治本还得 靠教育，靠老师！”因此老师们要特别关爱那孩子！多一份爱心，少一点犯罪。多 一所学校，少一座监狱

12、。今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪 的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一 代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐 渐创建的。应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌！2010年n月9日我参加了呼伦贝尔市品德与生活，社会学科教学培训|。 自3月份调入本校我就开始从事品德学科的教学，对 品德课的教学很茫然，因 为它的知识面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有短短 的几天时间，然而带给我的不仅仅是知识的补充，更是心灵的震撼与教育观念的 转变。这几天来听了几堂讲座。整个讲座

13、结构紧凑，主题鲜明，十分精彩。让我在 愉快的心情中得到了很多有价值的理论知识。感触很多，最让我记忆深刻的就是 以下几位的讲座。首先是呼伦贝尔市教培中心，“贾恩亮”的专题讲座思想品德教学漫谈， 在他的讲座里主要是让教师们要懂得爱。说没有爱就没有教育。川爱的艺术去 理解学生，感染学生，才能得到学生的尊重和敬畏。使我深受感动，她的每一句 话都值得我们去深思和品味。呼伦贝尔市教培中心，“梁光荣”的专题讲座是课程标准解读她结合 一些典型事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们 留下很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是非 常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是 自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结提升。莫旗教研培训中心，李艳华的关注课前准备，实施有效教学一一新课程 课堂教学能力训练。她就针对怎样的课堂教学才是有效的，高效的?结合我旗团 队活动的开展成效进行了精彩的讲演。她动听的声音，精炼的语汇，感染了在 座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的光点。课下各地区的教研员与教 师纷纷向李老师讨教经验，从而也使我们树立了自信心，一定要努力向前上好思 品课。这次学习共听了两节课。一位是海拉尔市南开路小学的王灵云