四年级上册语文同步训练一课一练11去年的树新课标

1、.一、简答题12分17分读句子，排顺序，填序号。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！ 春天又来了。 鸟儿说完，向南方飞去了。 鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 原野上，森林里的雪都融化了。25分读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1理解文中两处“看字的内涵，选一选。第一次“看，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说第二次“看，是鸟儿

2、实现了自己的诺言，仿佛在说A.树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。B.树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。2假设如今树可以说话，他一定会说：3读了这段话，你想对鸟儿说些什么？_二、填空题25分33分选词填空。融化溶化熔化1太阳出来了，地上的积雪开场了。2钢铁需要很高的温度才能。3把糖放进水里，很快就了。48分填上适宜的量词不可重复。一小鸟一小草一工厂 一歌声一镰刀一油灯一树叶一清泉54分请给下面的句子选择一个最能表达小鸟当时心情的词语。A.焦急B.祈盼C.疑惑D.忧伤1“明年春天请你回来，还唱歌给我听。2可是，树不见了，只剩下树根留在那里。3“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？4接

3、着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。62分选词填空。1寒冷的冬天就要来到了，鸟儿分开树，飞到很远很远的地方去。2随着生活程度的进步，空调、冰箱这些电器逐渐成了人们的生活品。78分比一比，再组词。伐 代煤 某剩 乘然 燃三、判断题4分84分读课文?去年的树?，判断下面的说法是否正确。1?去年的树?这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的爱情。2全文一共有三次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的开展。3“鸟和“鸟儿意思一样，但表达的感情不一样。4这篇课文还告诉我们要保护环境，保护树木，人与自然和谐相处，共同开展。四、现代文阅读10分910分阅读短文，答复以下问题。让我们有片栖息之地吧大森林仍

4、然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林陷落的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？“是钱财，是贪心使人类泯灭了良知，失去了同情心。爸爸说。听着听着，我睡着了。“嗞嗞一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散

5、，让我们没有圆满的家庭，这样你们会快乐吗？我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。如今，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！(1) 是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。_(2) 从“啊，我的爸

6、爸妈妈不见了？！这句话中你读出了小鸟怎样的心情？_(3) “啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？人们干的“好事指什么事？你是怎样理解“好事这个词的？_(4) 人们愚蠢的举动将带来哪些后果？_五、语言表达4分104分按要求改写句子。工人用斧子砍掉了大树。“把字句：_“被字句：_试卷答案一、简答题1【答案】7243615【解析】连接类题目做题时要注意把握根本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进展句间连缀排列。在上面排列的根底之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的开展顺序写的，恰当的排序为：7、2、

7、4、3、6、1、5。2【答案】1BA2鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！3鸟儿，你们的友谊真让我感动。【解析】进展合理的想象，认真理解鸟儿与大树之间的友谊。二、填空题3【答案】1融化2熔化3溶化【解析】融化：特指冰、雪、霜受热后化成水。没有刻意的增加温度，在自然环境下的物态改变。溶化：指固体溶解，指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。即物质溶于液体当中。熔化：是物质从固态变成液态的相变过程，比方金属、石蜡等。有刻意的增加温度，用火烧，高温炉等方式使物体发生改变。4【答案】只棵座阵把盏片汪【解析】此题主要考察学生对量词的掌握情况及对课文的纯熟程度，在于平时学生多读。注意

8、合理搭配。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。5【答案】1B2C3A4D【解析】梳理课文内容，按照时间顺序，鸟儿从期盼再次见到大树给大树唱歌，到回来后发现大树不见了，充满疑惑，再到焦急地寻找大树，最后是发现大树已经不在了，忧伤的唱起了去年的歌给灯火听。6“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老

9、师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【答案】1必须2必需【解析】必须和必需两个词同音，都含有“必要的

10、意思，较易相混。必须：副词，有强调的语气，多作状语。表示一定要，强调事实或情理上的必要性，加强命令语气。必需：动词，表示一定得有，不可缺少的。“必须后面一般跟动词，必须做某项事物，带有强迫性。“必需后面一般跟名词，表示特别需要的事物，是主观迫切性。不能互换，但在特定对象时有穿插和一样义项。7【答案】伐木代替煤炭某人剩下乘坐然后点燃【解析】注意书写“乘，切勿写成“乖。三、判断题8【答案】1234【解析】1?去年的树?这篇课文是篇童话，赞美了鸟儿对树的真挚友谊及信守诺言。2全文一共有四次对话。四、现代文阅读9【答案】1是钱财，是贪心使人类泯灭了良知，失去了同情心。2体会到小鸟的不解、恐惧与愤怒。3

11、“好事是指人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。此处用了反语，用“好事一词表现了小鸟对人类行为的愤怒与无奈。4人类对自然的破坏将会使森林减少，河流受到污染，动物使去家园，使一些物种灭绝、变异。同时会使气候发生变化，温室效应，臭氧层受到破坏，人类最终会受到大自然的报复。【解析】2由于人类的破坏，使小鸟一夜之间失去家园，家人，通过句子中使用的“？！，我们能体会到小鸟的不解、恐惧与愤怒。3由于人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人，这怎么是“好事，所以此处用了反语，用“好事一词表现了小鸟对人类行为的愤怒与无奈。4可结合有关人类对环境破坏的课外知识答复。五、语言表达10【答案】工人用斧子把大树砍掉了。大树被工人用斧子砍掉了。【解析】将陈述句改成“把